Дополнительная

1.Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. М.: Владос, 2001. 304 с.

2.Герасимова В.С. Методика преподавания психологии: Курс лекций. М.: Ось-89, 2004. 111 с.

3.Ильясов И.И., Галатенко Н.А. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине. М., 1994

4.Климов Е.А. Общая психология. М.: Юнити. 2001. с. 191-205 (2)

5.Практикум по возрастной и педагогической психологии. М.: Просвещение. 1987. с.121-158 (1)

6.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т. 1. М. 1989. с. 12-29, 44-49 (2)

7.Семенов И.Н., Болдина Т.Г. и др. Проектно-исследовательский подход в рефлексивной психологии инновационного образования. М.: Аналитика Родис. 2011

ТЕМА 5. ФОРМИРОВАНИЕ, ПРОВЕРКА

И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ПО ПСИХОЛОГИИ

1. Формирование знаний в процессе психологического образования и преподавания психологии при обучении другим специальностям.

2. Специфика и методы преподавания психологии в средней и высшей школе.

3. Функции и способы проверки знаний по психологии в средней и высшей школе.

4. Функции и способы оценки знаний по психологии в средней и высшей школе.

Базовый учебник

Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии. СПб: Питер, 2005. 250 С. 46-56 (1), 40-42, 60-63, 162-163 (2), 164-180 (3), 125-131 (4)

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Психологическая служба в современном образовании. Рабочая книга под ред. И.В.Дубровиной. СПб. Питер. 2009. С. 129-134, 180-209, 381-382, 387-390 (2)

2. Преподавание психологии в школе /Под ред. И.В.Дубровиной. М.-Воронеж. Модэк. 2007

3. Стоюхина Н.Ю. Методика преподавания в школе: история, теория, практика. М.: Флинта. 2009. С. 20-28 (1), 29-35 (2), 76-93 (3,4)

Дополнительная

1. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. М., 1984

2. Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки//Избранные психологические труды. М., 1989. т. 2

3. Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков и способы педагогического воздействия на личность. Пособие для студентов педагогических институтов. М.: Просвещение. 1968

4. Практикум по возрастной и педагогической психологии /Под ред. А.И. Щербакова. М.: Просвещение. 1987.

5. Психология (учебные пособия для: 3-11 классов) /Под ред. И.В.Дубровиной. М.-Воронеж.: Модэк. 2005-2008

6. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М., МГУ. 1984

7. Формирование системного мышления в обучении /Под ред. З.А.Решетовой. М.: Юнити-Дана. 2002 – 344 с.

ТЕМА 6. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ И ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

1.Умственное развитие в учебной деятельности и функции преподавателя психологии в современном образовании.

2. Функциональные требования к профессионально важным качествам личности преподавателя психологии и их развитие.

3. Содержание профессиональной деятельности преподавателя психологии и ее индивидуальные стили.

4. Подготовка и пути повышения квалификации преподавателя психологии.

Дата добавления: 2015-12-01