Требования к результатам освоения содержания дисциплины

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Всемирная (синхронная) история»

Санкт-Петербург

Рецензент: доктор исторических наук, профессор Н.М. Нарыкова

Рабочая программа дисциплины «Всемирная (синхронная) история» /сост. Е.В. Никуленкова – Санкт-Петербург: ФГОУ ВПО СПбГАУ, 2011. – 18 с.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Всемирная (синхронная) история»

- базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла

- студентам очнойформы обучения в 1 семестре.

- Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 031900 «Международные отношения», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от "22" декабря 2009 г. № 815.

11.01.2012 г. Составитель ____________________ Е.В. Никуленкова

^{(подпись)}

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель курса - сформировать у студентов базовые компетенции, позволяющие иметь целостное представление о всемирной истории с учетом современных концепций и новых методических подходов, об общих закономерностях и о многообразии путей развития общества и государства в древности, средневековье, новое и новейшее время. Курс призван содействовать осмыслению и пониманию проблем современности сквозь призму исторического прошлого.

Задачи дисциплины:

· Сформировать представление о факторах и явлениях, определяющих историческое развитие.

· Рассмотреть социальную, экономическую, политическую и культурную историю человечества в их синтезе в контексте современных научных подходов.

· Рассмотреть понятие «цивилизация», определить признаки цивилизаций.

· Определить характерные особенности различных цивилизаций.

· Определить вклад разных народов и культур в развитие мировой цивилизации.

· Дать характеристику процессу модернизации.

· Дать характеристику процессам, происходящим в современном обществе.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина относится к базовой части учебного цикла – Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Курс открывает модуль гуманитарного, социального и экономического цикла, изучается параллельно с дисциплинами гуманитарного и социального цикла - политология и политическая теория, философия.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):

а)общекультурных (ОК):

• умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблем (ОК-1);
• умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
• способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
• способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);
• осознание роли гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации (ОК-19);
• стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию (ОК-28).

б) профессиональных (ПК): ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПДК - 5).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

· Содержание основных процессов общественного развития различных стран;

· Основные факты, характеризующие специфику экономического, социального, политико-правового, культурного развития различных стран;

· Структурные особенности и идейно-политические основы моделей модернизации, реализованных в странах Запада и Востока;

· Специфику использования современных методов научного познания при изучении исторического развития различных цивилизаций;

Уметь:

· Понимать основные тенденции мирового развития в прошлом и настоящем;

· Сравнивать модели исторического развития ведущих стран и регионов мира, выявлять национальные особенности, региональные и универсальные тенденции этого процесса;

· Объяснять конкретные политические, правовые, экономические, социальные явления и процессы в контексте общих тенденций исторического развития;

· Различать в полученной информации факты, мнения, версии, научные гипотезы и концепции;

· Применять принципы системного анализа при изучении процессов, событий и явлений мировой истории;

· Применять навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам;

Владеть:

· Приемами критического и самостоятельного мышления;

· Методами самостоятельной организации своей учебной деятельности на основе предъявляемых требований и собственных образовательных потребностей, способностью нести ответственность за достигнутые результаты;

· Средствами конструктивного диалога, толерантного отношения к иным точкам зрения, способностью формулировать свою позицию.

Дата добавления: 2015-12-01