В деятельности ОВД”.

Основания введения и значение изучения курса «Обеспечение прав человека в деятельности ОВД».

Учебная дисциплина «Обеспечение прав человека в деятельности органов внутренних дел» как самостоятельная отрасль знаний, аккумулирующая актуальные проблемы гарантий правового положения личности в преломлении к функциям ука­занных органов. Цели и задачи дисциплины. Структура дисциплины.

Прогрессивные правовые, философские, этические концепции, составляющие методологию изучения поставленных вопросов. Использование иных методов позна­ния. Основные черты и сравнительный анализ различных теорий прав человека.

Основные понятия курса. Права человека правовое государс­тво.

Соотношение нового курса с другими учебными дисциплинами: философией, теорией государства и права, конс­титуционным правом РФ и зарубежных стран, международным правом, административным правом, уголовным правом, уголовно-исполнитель­ным правом, уголовным и гражданским процессом, оперативно-розыскной деятельностью

Роль ООН, Совета Европы и их органов в поддержке изучения прав человека.

План изучения темы: лекция – 2 часа, семинар – 2 часа.

Цели занятия: уяснение необходимости изучения данного учебного курса в ВУЗах системы МВД; усвоение его целей, задач, понятийного аппарата и логики построения.

Задачи занятия: Обозначить значение преподавания дисциплины в системе юридического образования, в подготовке сотрудников органов внутренних дел в духе уважения человека, ею чести и достоинства, прав и свобод. Роль дисциплины в упрочении законности осуществле­ния сотрудниками своих полномочий, формировании у них надлежащей правовой культуры, включая умение высокопрофессионально обеспечивать и защищать права и свободы граждан.

Вопросы, выносимые на семинарское занятие:

1. Состояние обучения правам человека в России и в мире.

2. Цель, задачи, функции и структура учебной дисциплины “Обеспечение прав человека в деятельности ОВД”.

3. Основные понятия учебной дисциплины “Обеспечение прав человека в деятельности ОВД”.

Темы докладов:

1.Понятие и историческое развитие системы прав личности

2.Состояние соблюдения прав личности в России

3.Преподавание прав человека в зарубежных странах

4.Религиозная теория происхождения прав человека

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. В чем заключается взаимосвязь рассматриваемой дисциплины с общетеоретическими, специальными юридическими и иными дисциплинами, а также ее место в учебном процессе?

2.Дайте определение следующим понятиям: “права человека”, “обеспечение прав человека”, “осуществление прав человека”, “реализация прав человека”, “охрана прав человека”, “защита прав человека”, “нарушение прав человека”.

3.Каково соотношение понятий “право” и “свобода”?

4.Как соотносятся следующие понятия: “права человека”, “права гражданина” и “права личности”?

5..В чем заключается значение изучения прав человека в системе юридического образования и в подготовке сотрудников органов внутренних дел?

6. Какие теории происхождения прав человека существуют?

Рекомендуемая литература

1. Просвещение в области прав человека // В защиту общественных интересов. – М.: Юрист, 2004.

2. Хабриева Т.Я., Чиркин В.Е. Теория современной конституции. – М.: Норма, 2005. – 320с.

3. Экштайн К. Основные права и свободы. – М., 2004.

4. Реализация международных договоров в Российской Федерации: правовые основания (А.Н. Морозов, "Журнал российского права", N 2, февраль 2009 г.)

5. Коррупция, гражданское общество и правовое государство (сравнительно-правовой анализ) (А.Н. Соколов, "Журнал российского права", N 8, август 2008 г.)

Перечень дидактических материалов, наглядных пособий, электронных обучающих средств, мультимедийных программ, используемых непосредственно для изучения данной темы занятия:

1.Мультимедийная лекция по теме: «Введение в курс Обеспечение прав человека в деятельности ОВД».

Дата добавления: 2015-12-01