Тест тапсырмалары

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МАМАНДЫҚҚА КІРІСПЕ» ПӘНІНЕН

ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ

<question1>Педагогикалық әдебиеттерде «Білім беру» ұғымы қай ғасырларда қалыптасты?

<variant>18-19 ғғ.

<variant>17-18 ғғ.

<variant>18-20 ғғ.

<variant>20-21 ғғ.

<variant>19-20 ғғ.

<question1>Білім беру ұғымын 4 аспектіде қарастырған қай ғалым?

<variant>Б.С.Гершунский

<variant>Н.Д.Хмель

<variant>Г.АУманов

<variant>Т.Тәжібаев

<variant>М.Жұмабаев

<question1>Құзіреттілік (компоненттілік) ұғымының мәні?

<variant>Білім мен іскерліктің бірлігі

<variant>Білім мен тәрбие

<variant>Дағды

<variant>Басқарушылық қабілет

<variant>Тәрбие

<question1>Іс-әрекеттің құрылымдық компоненттерін атаңыз?

<variant>Мақсат, мотив,әрекет немесе іс-қимыл, құрал, нәтиже, бағалау

<variant>Білім, білік, дағды

<variant>Іскерлік, қабілеттілік, дағды

<variant>Іс-әрекетке қызығушылық, ынта-ықылас, арман –мұрат

<variant>Еңбек, өнер, қарым-қатынас

<question1>Аксиология дегеніміз не?

<variant>Құндылықтардың табиғаты жайлы ілім

<variant>Аксиома ретінде қабылданатын педагогикалық заң

<variant>Білім беру мекемелерінің материалдық базасын күшейту

<variant>Ғылымдағы зерттеу әдісі

<variant>Мұғалімнің балалар еңбегін асыра бағалауы

<question1>«Өмір- теңіз, жүзем онда демеңіз; Ізгілікпен жасалмаса кемеңіз» деп айтқан қай ойшыл?

<variant>Рудаки

<variant>Каган

<variant>Асмолов

<variant>Ананьев

<variant>Якиманская

<question1>Оқушы мен мұғалімнің кәсіби сауатты қарым-қатынасы қалай аталады?

<variant>Демократиялық

<variant>Либералдық

<variant>Авторитарлық

<variant>Демографиялық

<variant>Либералдық- демократиялық

<question1>Педагогикалық әдеп дегеніміз?

<variant>Жалпы әдептің құрамды бөлігі

<variant>Педагогикалық шындық

<variant>Педагогикалық талапты ұсыну

<variant>Оқушыны адамгершілікке үйрету

<variant>Оқушының жеке даму ерекшеліктерін зерттеу

<question1>Өзін-өзі тәрбиелеу дегеніміз не?

<variant>Өзін-өзі меңгеру

<variant>Жасырын тәрбие

<variant>Коммунистік тәрбие

<variant>Ақыл-ой тәрбиесі

<variant>Политехникалық тәрбие

<question1>Мұғалімнің сөйлеу мәдениті бұл:

<variant>Әдеби тілдің нормаларына сәйкес сөздік әңгімелеуді қалыптастыру

<variant>Әңгіме айту

<variant>Қарым-қатынастың вербальсіз түрі

<variant>Әңгімелесу

<variant>Ақпараттық технологиялардың жедел дамуы

<question1>Педагогикалық парадигма дегеніміз не?

<variant>Педагогикалық міндеттерді щешудегі үлгі, көзқарастар жүйесі

<variant>Педагогикалық процесте жас ұрпақты оқыту, дамыту

<variant>Басқа адамның жан дүниесін сезіне алу

<variant>Маманның кәсіби даярлығына қойылатын талап

<variant>Бір адамның екінші адамға жағымды көзқарасы

<question1>Адамның өзін-өзі бағалауы:

<variant>Рефлексия

<variant>Симпатия

<variant>Шығармашылық

<variant>Эмпатия

<variant>Толеранттық

<question1>Ретиалды қарым-қатынас:

<variant>Бір адамның бір топ адаммен қарым-қатынасы

<variant>Либералды қарым –қатынас

<variant>Бір адамның екінші бір адаммен қарым-қатынасы

<variant>Перцептивті қарым-қатынас

<variant>Интерактивті қарым-қатынас

<question1>В.А.Кан-Калик педагогикалық қарым-қатынасты неше сатыға бөлді?

<variant>4

<variant>2

<variant>5

<variant>3

<variant>6

<question1>12 жылдық жалпы орта білім беру жүйесі неше деңгейге бөлінеді?

<variant>3деңгей

<variant>4деңгей

<variant>5деңгей

<variant>2деңгей

<variant>12 деңгей

<question1>Мұғалім мамандығының ерекше сипаттары:

<variant>Гуманистік, ұжымшылдық, шығармашылық

<variant>Саяси, экономикалық

<variant>Мәдениет, өнерге жақындық

<variant>Ұзақтығы, екіжақтылығы

<variant>Қызықтығы, көңілділік, жан- жақтылық

<question1>«Педагогикалық мамандыққа кіріспе» пәні тығыз байланысты:

<variant>Педагогикамен

<variant>Философиямен

<variant>Мәдениеттанумен

<variant>Әлеуметтанумен

<variant>Тарихпен

<question1>Іс-әрекет теориясының дамуына үлес қосқан ғалымдарды атаңыз?

<variant>С.Л.Рубенштейн, А.Н.Леонтьев, П.Я.Гальперин

<variant>Н.Д.Хмель,Н.Н.Хан,А.А.Бейсенбаева

<variant>А.С.Макаренко, Н.К.Крупская

<variant>М.Жұмабаев, А.Байтұрсынов, Т.Тәжібаев

<variant>Р.Г.Лемберг, Г.А.Уманов

<question1>Педагогика ғылымында ойын, қарым-қатынас, оқу, еңбек қарастырылады:

<variant>Іс-әрекет түрлері ретінде

<variant>Іс-әрекет мақсаттары ретінде

<variant>Іс-әрекет заңдары ретінде

<variant>Іс-әрекет принципі ретінде

<variant>Іс-әрекет тұжырымдамасы ретінде

<question1>Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымын зерттеген ғалымдар?

<variant>Н.В.Кузьмина, А.И.Щербаков

<variant>Н.Д.Хмель, Н.Н.Хан, А.А.Бейсенбаева

<variant>А.С.Макаренко, Н.К.Крупская

<variant>М.Жұмабаев, А.Байтұрсынов, Т.Тәжібаев

<variant>Р.Г.Лембург, Г.А.Уманов

<question1>Толеранттылық ұғымының мағынасы:

<variant>Шыдамдылық

<variant>Адамгершілік

<variant>Ақылдылық

<variant>Білу

<variant>Қозғалу

<question1>Адамның ерекшелігі, ешкімге ұқсамастығы, қайталанбастығы:

<variant>Даралық

<variant>Индивид

<variant>Толеранттық

<variant>Жеке тұлға

<variant>Құзіреттілік

<question1>Педагогика қай ғасырда жеке ғылым болып қалыптасты?

<variant>XVII ғғ.

<variant>XV ғғ.

<variant>XVI ғғ.

<variant>XIV ғғ.

<variant>XIX ғғ.

<question1>Білім беру парадигмасының бағыттары:

<variant>Тұлғалық- бағдарлық, іс-әрекеттік, аксиолгиялық, құзіріттілік

<variant>Іс-әрекеттік, құзіреттілік

<variant>Аксиологиялық, тұлғалық- бағдарлық

<variant>Іс-әрекеттік, аксиологиялық

<variant>Құзіреттілік, аксиологиялық, іс-әрекеттік

<question1>Жеке тұлға, бұл:

<variant>Қоғамдық, әлеуметтік мәні бар адам

<variant>Адамзат тұқымының бір өкілі

<variant>Бағынышты адам

<variant>Еңбекқор адам

<variant>Шыншыл адам

<question1>Жеке тұлғаның сапаларын жекелеп иерархиялық құрылымын қарастырған ғалымды атаңыз?

<variant>К.К.Платонов

<variant>К.А.Гельвеций

<variant>К.Д.Ушинский

<variant>Н.Н.Хан

<variant>В.А.Сластенин

<question1>. «Өз ұлтын сыйламау, оны мақтаныш етпеу-сатқындық белгісі» деген даналық сөздің авторы кім?

<variant>Б.Момышұлы

<variant>Ж.Аймауытов

<variant>М.Жұмабаев

<variant>А.Құнанбаев

<variant>М.Дулатов

<question1>XXI ғасырдағы ақпараттық қоғамның ең басты құралы?

<variant>Ғаламтор

<variant>Газет-журнал

<variant>Кітап

<variant>Радио

<variant>Теледидир

<question1>Адам қызметінің ең күрделі түрін атаңыз?

<variant>Ой еңбегі

<variant>Қиял

<variant>Зейін

<variant>Ынта

<variant>Сана

<question1>ҚР-ғы білім беру саласындағы негізгі құжатты атаңыз?

<variant>Конституция

<variant>Қылмыс кодексі

<variant>Тіл туралы заң

<variant>Білім туралы заң

<variant>Балалар құқығы туралы конвенция

<question1>Жеке тұлғаның өзегі:

<variant>Жеке тұлғаның «Мен» жүйесі

<variant>Адамдардың дүниетанымы

<variant>Адамдардың жас ерекшілігі

<variant>Адамдардың басқалармен қарым -қатынасы

<variant>Адамдардың білімділігі

<question1>«Мұғалім мамандығын сырттай қарапайым болғанмен тарихтағы ең ұлы істердің бірі»деген сөздерді шынайылыққа үйлестірген:

<variant>К.Д.Ушинский

<variant>В.А.Сластенин

<variant>П.Ф.Каптеров

<variant>К.К.Плотонов

<variant>К.А.Гельвеций

<question1>Педагогтың идеалды үлгісі:

<variant>Профессиограмма

<variant>Танымдық

<variant>Рефлексия

<variant>Ұйымдастырушылық

<variant>Қадағалаушылық

<question1>Іс-әрекет мақсатына жетудің өлшемі:

<variant>Бағалау

<variant>Нәтиже

<variant>Мотив

<variant>Мақсат

<variant>Құрал

<question1>Тұлға үшін маңызды компоненттердің бірі?

<variant>Нәтиже

<variant>Бағалау

<variant>Құрал

<variant>Мотив

<variant>Мақсат

<question1>Жасы ұлғайған адамдарды зерттейтін сала қалай аталады?

<variant>Геронтология

<variant>Психология

<variant>Физиология

<variant>Диффектология

<variant>Анатомия

<question1>«Құзірет» сөзі латынша қандай мағына береді?

<variant>Жетемін, лайықпын

<variant>Іске асырамын, қалыптасамын

<variant>Құрастырамын, өңдеймін

<variant>Үйренемін, дамимын

<variant>Білімін, танимын

<question1>«Шығармашылдық көңіл күй» ұғымын қалыптастырған кім?

<variant>К.С.Станиславский

<variant>С.Д.Рубенштейн

<variant>Т.А.Маслоу

<variant>Б.Г.Ананьев

<variant>О.К.Тихомиров

<question1>Педагогикалық шығармашылық неше кезеңге бөлінеді?

<variant>4

<variant>7

<variant>3

<variant>5

<variant>2

<question1>Ақпаратты бір адамнан екінші адамға жеткізу процесі қалай аталады?

<variant>Аксиалды қатынас

<variant>Вербальсыз қатынас

<variant>Мимика

<variant>Ретиалды қатынас

<variant>Ым- ишара(жест)

<question1>Ақпаратты бір адамнан бір топ адамға жеткізу процесі, бұл:

<variant>Ретиалды

<variant>Интерактивті

<variant>Аксиалды

<variant>Перцептивті

<variant>Вербальді

<question1>Жаңа білімді, іздестіру, жинақтау, бұл:

<variant>Экстенсивтік

<variant>Бағдарлық

<variant>Компенсаторлық

<variant>Дамытушылық

<variant>Әдіснамалық

<question1>Авториталды қарым-қатынас көрсетеді:

<variant>Мұғалімнің оқушылырдың қызығушулығын ескерусіз шешім

қабылдайтынын

<variant>Ұсынылатын талаптардың орындалуын қатал бақылау болмау

жағдайын

<variant>Тұлғаның психологиялық өздігінен дамуын

<variant>Білімді өздігінен меңгеруін

<variant>Сыныптан тыс шаралардың жүзеге асырылуын

<question1>Өздігінен білім алу дегеніміз:

<variant>Маман ретінде мұғалімнің өсуі

<variant>Өзін-өзі тәрбиелеу

<variant>Рефлексия

<variant>Білімін көрсету

<variant>Практика

<question1>Педагогикалық қарым-қатынастың алғашқы кезеңі қалай аталады?

<variant>Ұйымдастырушылық сатысы

<variant>Басқару сатысы

<variant>Талдау сатысы

<variant>Жинақтау сатысы

<variant>Жобалау сатысы

<question1>Вербальді қарым-қатынас нешеге бөлінеді?

<variant> 2

<variant> 3

<variant> 5

<variant> 6

<variant> 4

<question1>Вербальсыз қарым-қатынас, бұл:

<variant>Сөзсіз, ым-ишара арқылы қарым-қатынас

<variant>Сөз арқылы қарым-қатынас

<variant>Интерактивті қарым-қатынас

<variant>Перцептивті қарым-қатынас

<variant>Адамның бір топ адаммен қарым-қатынасы

<question1>Білім берудегі аксиологиялық тұрғыдан қараудың мәні:

<variant>Жас ұрпаққа ұлттық, жалпы адамзаттық құндылықтарды меңгерту

<variant>Жас ұрпаққа материалдық құндылықтарды игерту үшін экономикалық білімдерін жетілдіру

<variant>Білім беру саласында оқушылар білімдерін тексеру жүйесін жетілдіру

<variant>Оқушылар мен мұғалімнің арасындағы қарым-қатынасты жетілдіру

<variant>Білім беруде мұғалімнің білімін жетілдіру

<question1>Кәсіби құзіреттілік неше түрге бөлінеді:

<variant>7

<variant>9

<variant>10

<variant>8

<variant>11

<question1>Мұғалімнің танымдық қабілеті қай іскерлікпен байланысты дамиды?

<variant>Гностикалық іскерлік

<variant>Коммуникативтік іскерлік

<variant>Құрастыра білу іскерлігі

<variant>Проективтік іскерлік

<variant>Зерттеушілік іскерлік

<question1>Мұғалім профессиограммасын жасаумен айналысқан ғалым?

<variant>В.А.Сластенин

<variant>Н.К.Крупская

<variant>М.Жұмабаев

<variant>Н.Д.Хмель

<variant>А.С.Макаренко

<question1>Педагогикалық қарым-қатынас неше топқа бөлінеді?

<variant>4

<variant>2

<variant> 5

<variant> 3

<variant> 6

<question1>Топ ішіндегі адамдар бәсекелестік жағдайында бір-бірінен озып шығуға тырысады?

<variant>Конкуренция

<variant>Кооперация

<variant>Перцептивтік

<variant>Антипатия

<variant>Интерактивтік

<question1>Бір адамның басқа адамға теріс көзқараста болуы, бұл:

<variant>Антипатия

<variant>Симпатия

<variant>Перцептивті

<variant>Интерактивті

<variant>Такесика

<question1>Вербальды қарым-қатынас түрі:

<variant>Аксиалды және ретиалды

<variant>Мимика, ым-ишара, пантомимика

<variant>Симпатия, антипатия

<variant>Кооперация, конкуренция

<variant>Интерактивті, перцептивті

<question1>Ұжым ішінде бір адамның екінші адамға оң, жағымды көзқарастарының қалыптасуы, бұл:

<variant>Симпатия

<variant>Антипатия

<variant>Кооперация

<variant>Конкуренция

<variant>Перцептивті

<question1>12 жылдық білім беру сатылыры бөлінеді:

<variant>1-4 сыныптар, 5-10 сыныптар, 11-12 сыныптар

<variant>1-5сыныптар, 4-8 сыныптар, 9-12 сыныптар

<variant>4 жыл сайын жаңа саты

<variant>3жыл сайын жаңа саты

<variant>2 жыл сайын жаңа саты

<question1>Педагогика ғылымында іс-әрекет түрлері ретінде қарастырылады:

<variant>Ойын, қарым-қатынас, оқу, еңбек

<variant>Оқу, еңбек, таным

<variant>Ойын, қарым-қатынас, оқу

<variant>Ойын, еңбек, оқу

<variant>Қарым-қатынас, оқу, еңбек

<question1>Қазақстандық жалпы орта білім беру стандартын(2007ж) құрастырушылар:

<variant>Ү.Б.Жексенбаева, Н.Н.Хан, Ш.Т.Таубаева және т.б

<variant>С.Л.Рубенштейн, А.Н.Леонтьев

<variant>М.Жұмабаев, А.Байтұрсынов, Т.Тәжібаев

<variant>Р.Г.Лемберг, Г.А.Уманов

<variant>Н.Д.Хмель, Н.Н.Хан, А.А.Бейсенбаева

<question1>Педагогикалық іс-әрекет компонентіне жатпайтындар:

<variant>Либералдық

<variant>Конструктивтік

<variant>Ұйымдастырушылық

<variant>Зерттеушілік

<variant>Коммуникативтік

<question1>Педагогикалық коммуникативтік іскерлігіне жатады:

<variant>Қарым-қатынасты дұрыс орната білу қабілеті

<variant>Танымдық қабілеті

<variant>Еңбексүйгіштігі

<variant>Шығармашылық

<variant>Қатал тәртіп орната алуы

<question1>Шығармашылық іс-әрект ерекшеліктерін зерттеумен айналысқан ғалымдар?

<variant>Л.С.Выготский, С.Д.Рубенштейн, А.В.Брушелинсий

<variant>М.Жұмабаев, А.Байтұрсынов

<variant>Н.Д.Хмель, Н.Н.Хан

<variant>Ш.Т.Таубаева, Б.Р.Айтмамбетова

<variant>И.П.Вогов, Қ.Айтхалиев

<question1>Дүниежүзілік тәжірибеде 12 жылдық орта білім беру қанша елде жүзеге асырылды?

<variant>136 елде

<variant>146 елде

<variant>126 елде

<variant>156 елде

<variant>116 елде

<question1>Білім беру мазмұнының 4 аспектісін атаңыз?

<variant>Білім беру құндылық, жүйе, процесс, нәтиже

<variant>Білім беру бала бақша, мектеп, колледж

<variant>Білім беру мақсат, міндет,іс-әрекет, құрал

<variant>Білім беру тәрбие, дамыту, қалыптастыру

<variant>Білім беру тәрбиеші, ұстаз, педагог, оқытушы

<question1>Адам өміріндегі түрлі кезеңдеріндегі оқыту, тәрбиелеу және дамытудағы құндылық- бағдарлық білімдер жүйесі:

<variant>Білім беру философиясының мәні

<variant>Білім беру деңгейлері

<variant>Білім беру нәтижесі

<variant>Білім беру мазмұны

<variant>Білім беру саласы

<question1>Әлеуметтендіру дегеніміз не?

<variant>Жеке тұлғаның қоғамдық қатынастарға бейімделуі

<variant>Әлеуметтік мәселелердің күрделенуі

<variant>Мұғалімнің балалар еңбегін асыра бағалауы

<variant>Ғылымдағы зерттеу әдістері жайлы ілім

<variant>Адамдар арасындағы авторитарлық қарым-қатынас

<question1>Адамдардың дүниетанымы мен мінез-құлықтарының, мәдениетінің мазмұны:

<variant>Діл(менталитет)

<variant>Мәдениет

<variant>Гуманизм

<variant>Әлеуметтендіру

<variant>Құзіреттілік

<question1>Мәдениет, бұл:

<variant>Адамзаттың қоғамдық-тарихи материалдық және рухани құндылықтар жиынтығы

<variant>Ұлттық тарих, саясат

<variant>Білім мен біліктіліктің бірлігі

<variant>Маманның құзіреттілігі

<variant>Бәсекеге қабілеттілік

<question1>Нақты қоғам, мәдениет, тарихи кезеңге байланыссыз көпшілік адамның қабылдайтын құндылықтары:

<variant>Жалпы адамзаттық құндылық

<variant>Ұлттық құндылық

<variant>Даралық

<variant>Танымдық

<variant>Ұйымдастырушылық

<question1>Ұлттық құндылықтар:

<variant>Ұлттық салт дәстүрлер, тілі, діні, мәдени мұрасы

<variant>Әр ұлт үшін ұлттық орталықтардың жұмысы

<variant>Халықтың ділі

<variant>Халықаралық қарым-қатынас

<variant>Ұлттандыру саясаты

<question1>Адамның дүниеге, қоғамдық қатынастарға, табиғатқа, өзіне деген көзқарастар жүйесі

<variant>Жеке тұлғаның дүниетанымы

<variant>Жеке тұлға

<variant>Жеке тұлғаның өзегі

<variant>Даралық

<variant>Толеранттылық

<question1>Көпмәдени тұлға, бұл:

<variant>Түрлі мәдениеттер арасындағы ынтымақтастықта өмір сүруге бейімделген тұлға

<variant>Әдепті, тәрбиелі адам

<variant>Білімі жоғары, құзіретті маман

<variant>Мәдениетті ұстаз

<variant>Адамдармен тез тіл табыса алуы

<question1>Әл-Фарабидің еңбегі қалай аталады?

<variant>«Әлеуметтік –этикалық трактаттар»

<variant>«Мықты денеде мықты рух»

<variant>«Дүниежүзілік білім беру кеңістігі»

<variant>«Диуани лұғат ат-түрік»

<variant>«Құтты білік»

<question1>Білімді дұрыс іздестіріп, оларды дұрыс қолдану өнері?

<variant>Ой еңбегінің мәдениеті

<variant>Ой еңбегінің ықпалы

<variant>Ой еңбегінің нәтижесі

<variant>Ой еңбегінің гигиенасы

<variant>Ой еңбегі

<question1>Жеке тұлғаның негізгі қасиеттеріне жатпайды?

<variant>Бағыныштылығы

<variant>Саналылығы

<variant>Жауапкершілігі

<variant>Адамгершілігі

<variant>Жеке «Менінің» болуы

<question1>Демократиялық қарым – қатынас дегеніміз?

<variant>Оқушылыр мен мұғалім ынтымақтастықта болуы

<variant>Мұғалім оқушылырдың қызығушылықтарын ескерусіз өзі ғана шешім қабылдауы

<variant>Мұғалім өз бетінше шешім қабылдаудан бас тартып, жауапкершілікті оқушыларға, әріптестеріне ысыруы

<variant>Оқушы тұлғасының дамуына әсер ететін фактор

<variant>Мұғалімнің шешім қабылдауы

<question1>Өзін-өзі тәрбилеу әдістерінің бірі?

<variant>Өзін-өзі бағалау

<variant>Салауатты қоғамдық пікір қалыптастыру

<variant>Мадақтау, жазалау, жарысу

<variant>Ұжымда жағымды дәстүр туғызу

<variant>Оқушының тәртібін бағалау

<question1>Адамның өзін басқа адамдармен салыстыруы?

<variant>Өзін-өзі бағалауы

<variant>Өзін-өзі бақылау

<variant>Өзіндік бұйрық

<variant>Өзін-өзі сендіру

<variant>Көз жеткізуі

<question1>Адамның өз-өзіне аз уақытта нұсқау жасауы?

<variant>Өзіндік бұйрық

<variant>Өзін-өзі бақылау

<variant>Өзін-өзі бағалау

<variant>Көз жеткізу

<variant>Өзін-өзі сендіру

<question1>Өзіндік адамгершілік сапаларды қалыптастыру бойынша тұлғаның саналы іс-әрекеті:

<variant>Өзін-өзі тәрбиелеу

<variant>Өзін-өзі дамыту

<variant>Өзін-өзі басқару

<variant>Өзін-өзі жетілдіру

<variant>Өзін-өзі сендіру

<question1>Жалпы әдептің құрамды бөлігі қалай аталады?

<variant>Педагогикалық әдеп

<variant>Вербальді қарым-қатынас

<variant>Педагогикалық шындық

<variant>Педагогикалық талапты ұсыну

<variant>Педагогикалық процесс

<question1>Либеральді қарым-қатынас..... көрсетеді:

<variant>Мұғалім шешім қабылдаудан бас тартып, белсенділікті немесе инициативаны оқушыларға, әріптестеріне ысыруын

<variant>Ата-аналардың тәрбиелік ықпалының жоқтығы

<variant>Қарым –қатынастағы диалогтық форманың басыңқы болуы

<variant>Оқушылардың бірлеске шығармашылық іс-әрекетін

<variant>Қарым-қатынасқа қатысушылар арасындағы тепе-теңдіктің сақталуын

<question1>Өз тұлғасын жетілдіру мүмкіндігі туралы өзіндік болжау:

<variant>Өзін-өзі бағдарлау процесі

<variant>Өзін-өзі көрсету

<variant>Өздігінен білім алу

<variant>Өзін-өзі тәрбиелеу

<variant>Өзіндік бұйрық

<question1>Өзінің тұлғасында кәсіби маңызды салаларды дамытудағы сапалы іс-әрекет.

<variant>Өзін-өзі кәсіби тәрбиелеу

<variant>Өзін –өзі бағдарлау процесі

<variant>Өзін-өзі тәрбиелеу

<variant>Өзін-өзі жетілдіру

<variant>Өзіндік бұйрық

<question1>Мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттеріне жатады?

<variant>Балаға деген сүйіспеншілік, ұжымшылдық, шығармашылық

<variant>Қаталдық

<variant>Оқыту үрдісінде балаға көп еркіндік беруі

<variant>Оқушылырдың денсаулығына деген жауапкершілік

<variant>Авторитарлық қарым-қатынас орната білу

<question1>Бейіндік оқытудың бағыттары:

<variant>Математикалық, әлеуметтік-гуманитарлық, технологиялық

<variant>Кәсіптік,арнайы

<variant>Спорт, өнер, саясат

<variant>Экономикалық, финанс бағыты

<variant>Эстетика, этика

<question1>Кредиттік оқыту технологиясындағы білімді бақылау түрлері:

<variant>Ағымдық, аралық, қорытынды бақылау

<variant>Жылдық, жарты жылдық бақылау

<variant>Тоқсандық, жарты жылдық бақылау

<variant>Апталық, ай сайынғы бақылау

<variant>Әкімшілік, мемлекеттік бақылау

<question1>Педагогикалық әрекеттің құрылымын құрастыратын неше компонент бар?

<variant>3

<variant>5

<variant>4

<variant>2

<variant>6

<question1>«Мұғалім столында отырған адам- барлығына жауапты, бәрін біледі және бәрін істей алады»,-деген кім?

<variant>И.П.Подласый

<variant>А.М.Леонтьев

<variant>А.С.Макаренко

<variant>С.А.Смирнов

<variant>Н.В.Кузьмин

<question1>. Педагогикалық техника дегеніміз:

<variant>Педагогтардың оқушылармен өзара әрекетінде эффективті қолданатын терең білімдері, шеберліктері мен дағдыларының жиынтығы

<variant>Тұлғаны қалыптастыруға, педагогикалық тапсырмаларды шешуге бағытталған қарым-қатынас шеберлігі

<variant>Оқушылардың жеке құндылықтарын және тұлғалық ерекшеліктерін бөліп, түсініп қарау шеберлігі

<variant>Педагогикалық процесте тұлға дамуының және одан күтпеген салдар ерекшеліктерін ашуға арналған танымдық әрекет

<variant>Әрекеттің түрлерін, білім алу қажеттілігін тәжірибеде пайдалану

<question1>Перцептивті қабілет дегеніміз не?

<variant>Бұл түсіну, басқалардан айрықша ерекшеліктерін көру шеберлігі

<variant>Бұл оқушылардың ерік әрекетіне ықпал ете білу қабілеті

<variant>Бұл педагогтың оқушылармен, әріптестерімен байланыс орнату шеберлігі

<variant>Бұл мұғалімнің оқушыларды ұжымға біріктіру шеберлігі

<variant>Мәліметтерді өңдеу және шешім таба білу қабілеті

<question1>Мұғалімдерді аттестациялау қанша жылда бір өткізіледі?

<variant> 5

<variant>10

<variant> 7

<variant> 6

<variant>8

<question1>Мұғалімдерді аттестациялау неше кезеңнен тұрады?

<variant>3

<variant>2

<variant>5

<variant>4

<variant7>

<question1>Интеллектуалды-педагогикалық құзіреттілікке жатады.

<variant>Анализ, синтез, салыстыру

<variant>Импровизация, қиял, ойлау

<variant>Сыпайылық, іскерлік, шеберлік

<variant>Шығармашылық, қиял, аналогия

<variant>Рефлексия, әдістемелік, тілдік шеберлік

<question1>А.С.Макаренко «Бедел» ұғымының түрлерін көрсетеді?

<variant>Тәкаппарлық, басымшылық, сүйіспеншілік бедел

<variant>Қызғаныш, мақтаныш

<variant>Қайырымдылық, парасатты, зерек

<variant>Өзімшіл, ашушаң

<variant>Енжар, жағымпаз

<question1>Интеллектуалдық біліктерге жатады?

<variant>Жүйелеу, жалпылау, талдау, жіктеу

<variant>Елестету, жалғастыра алу, топтастыру

<variant>Әсірелеу, алдын-ала білу, қайта түзу

<variant>Жаңаша түрлендіру, іздестіру, түзетулер

<variant>Бағалаубейімдеу, шолу, қолдау

<question1>Мақала, бұл:

<variant>Мамандар, зерттеушілер араасындағы өзара ғылыми ақпарттар алмасу формасы

<variant>Ғылыми зерттеу жұмысының бағыты, барысы

<variant>Ғылыми жұмыс жөнінде қысқаша баяндау

<variant>Ғылыми мәселелерді зерттеу қорытындылары

<variant>Нақты мәселелерге талдау жасау

<question1>Стилитика, бұл:

<variant>Стиль туралы ілім

<variant>Әдістер туралы ілім

<variant>Тәсіл туралы ілім

<variant>Құрылым туралы ілім

<variant>Жіктеу туралы ілім

<question1>«Реферат» сөзі лат.тілінен аударғанда қандай мағына білдіреді?

<variant>Сөзбе-сөз баяндаймын

<variant>Қорытындылаймын

<variant>Жүктеймін

<variant>Дәлелдеймін

<variant>Зерттеймін

Дата добавления: 2015-12-01