Критерии оценки индивидуального задания

Читайте также:

Карта самостоятельной работы студента по дисциплине

«СОЦИОЛОГИЯ»

Для студентов 2-3 курса заочного факультета

Виды самостоятельной работы	Трудоемкость (часов)	Плановый срок исполнения	Формы контроля	Максимал-ое количество баллов
1. Обязательные виды СРС
1.1. Подготовка к поточным аудиторным занятиям		В соответствии с расписанием занятий	Активность во время аудиторных занятий
Всего баллов за обязательные виды СРС 5
2. Выборочные виды СРС
Индивидуальное задание*		В соответствии с графиком
Всего баллов за выборочную роботу СРС 25
Всего баллов за самостоятельную работу 30

Индивидальное задание

Контроль за выполнением индивидуального задания

Контроль самостоятельной работы студента в форме индивидуального задания, проходит в сроки, установленные преподавателем или деканатом.

Индивидуальное задание выполняется в отдельной тетради, может быть написано или напечатано (шрифт Times New Roman, размер 14, промежуточный интервал 1,5), иметь титульный лист, изложенный материал, соответствующий пунктам индивидуального задания, перечень использованной литературы. Вариант индивидуального задания должен совпадать с номером студента в списке академической группы (варианта заданий даны в конце индивидуальных заданий).

Титульный лист должен состоять из следующих реквизитов:

- название министерства

- название университета

- название кафедры

- название объекта контроля (индивидуальное задание)

- название дисциплины

- номер индивидуального задания

- ФИО студента, факультет, курс, номер акаде6мической группы

- ФИО преподавателя, которому отдается индивидуальное задание для проверки.

Выполненное индивидуальное задание сдается ведущему преподавателю, не позднее установленного срока.

Варианты тестовых контрольных заданий по социологии, представленные в настоящей учебно-методической разработке, составлены на основе программы курса учебной дисциплины "Социология" и предназначены для проверки как текущих, так и итоговых знаний студентов.

Содержательную сторону данной учебно-методической разработки составляют 15 вариантов тестовых контрольных заданий, каждый из которых включает ряд программных вопросов, ответы на которые характеризуют уровень освоения студентами учебного материала и подготовке к предстоящему экзаменупо социологии.

Индивидуальное задание состоит из пяти пунктов, каждый из которых оценивается следующим образом:

Критерии оценки индивидуального задания

Критерии	Максимальна количество баллов
Полный правильный ответ на каждый пункт индивидуального задания	5б.
Выполнение тестового задания (это последнее - 5 задание каждого варианта, где необходимо составить тесты по заданной теме)
Итог

Вварианты индивидуальных заданий

Задание№1

1. Установите соответствие между авторами и теориями (понятиями), которые они разработали.
1 Э. Дюркгейм Теория среднего уровня
2. О. Конт Понимающая социология
3. К. Маркс Толпа
4. Г. Зиммель Символический интеракционизм
5. М. Вебер Общественно-экономическая формация
6. П. Сорокин Аномия
7. Т. Парсонс Социальная эволюция
8. В. Парето Чистые формы
9. Г. Лебон Структурно-функциональный анализ
10. З.Фрейд Психоанализ
11. Дж. Мид Социальная статика и социальная динамика
12. Р. Мертон Теория элит
13. Г. Спенсер Социальная стратификация и мобильность

2. Можете ли вы с уверенностью сказать, что сегодня на земле можно встретить любой из существовавших в прошлом тип общества?

3. С помощью какого механизма социальное окружение заставляет людей правильно выполнять свои роли?

4. Что такое “утечка мозгов”?

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Социология - наука об обществе»

Задание №2

1. Укажите принадлежность перечисленных персонажей к тому или иному статусу.
Предписанный статус Приобретенный статус
1. Учитель 2. Принц
3. Отец 4. Дворянин
5. Профессор 6. Казахстанец
7. Сын 8. Флегматик
9. Сестра 10. Богач
11. Казах 12. Гений
13. Горожанин 14. Папа Римский
15. Мужчина 16. Раб
17. Студент 18. Капиталист
19. Спортсмен 20. Негр

2. В чем заключается сходство и различие двух процессов – урбанизации и индустриализации? Найдите плюсы и минусы у того и другого.

3. Т. Мальтус считал: бедность – следствие чрезмерного роста населения. В бедности виноваты сами бедные. Помогая бедным, государство поощряет рост населения и тем самым увеличивает бедность. Надо, считает он, отменить государственные субсидии, а заботу о бедных всецело возложить на частные благотворительные фонды. Согласны ли вы с таким мнением? Подходит ли рецепт Мальтуса к Украине? Дж.С. Милль считал ограничение рождаемости лучшим средством борьбы с нищетой. Каково ваше мнение на этот счет?

4. У социального равенства есть три важных признака: равенство перед законом, равенство возможностей, равенство результатов. Что это такое?

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «История социологической мысли»

Задание №3

1. Классифицируйте указанные элементы культуры:

Материальная культура Духовная культура Культурный комплекс
1. Фабрика
2. Глобус
3. Диспут
4. Медаль
5. Погоны
6. Школа
7. Карнавал
8. Книга
9. Танец
10. Кукла
11. Джинсы
12. Часы
13. Гостеприимство
14. Дом
15. Лекция
16. Церковь

2. Охарактеризуйте один-два социальных института общества, скажем, религию и семью, их историческую эволюцию, функции в обществе, социальные организации, в него входящие, а также традиции, обычаи, статусы и роли.

3. Какую роль в обществе играет средний класс? Почему его удельный вес в Украине и России меньше, чем в США и Западной Европе?

4.Охарактеризйте динамика статусного портрета человека.

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Социология личности

Задание №4

1. В левой части таблицы приведены понятия. Заполните правую часть таблицы. Приведите по 2-3 примера субкультур и контркультур, обычаев, традиций и ритуалов, существующих в нашем обществе.

Понятия Примеры
1. Субкультура
2. Контркультура
3. Обычай
4. Традиция
5. Ритуал

2. Если под институтом понимать закрепление обычаев и порядков в виде закона или учреждения, то можно ли отнести к социальным институтам такие явления, как крещение, адвокатура, рынок труда, парламент, обручение, отцовство, биржу?

3. Почему в любом обществе высокие доходы получает наименьшая часть, а средние и наименьшие – большинство населения? А возможно ли такое устройство, при котором низкие доходы получает меньшинство, а высокие – большинство населения?

4. Что означает понятие самоконтроля и каково его значение в жизни общества?

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Социология семьи»

Задание №5

Выполнение обязанностей мужем и женой могут принимать следующие формы:

 муж выполняет только свои, а жена – свои обязанности,

 муж не выполняет свои обязанности, а жена свои выполняет,

 муж выполняет свои обязанности, а жена нет,

 муж выполняет женские обязанности, а жена мужские.

Что произойдет в каждом из этих ситуаций – скандал, развод, конфликт, гармония? Проанализируйте ситуации.

2. Что такое социальная роль? Приведите конкретные примеры

3. Чем различаются между собой социальное и экономическое неравенство? Как измерить то и другое?

4. 3. Т. Мальтус считал: бедность – следствие чрезмерного роста населения. В бедности виноваты сами бедные. Помогая бедным, государство поощряет рост населения и тем самым увеличивает бедность. Надо, считает он, отменить государственные субсидии, а заботу о бедных всецело возложить на частные благотворительные фонды. Согласны ли вы с таким мнением? Подходит ли рецепт Мальтуса к Украине? Дж.С. Милль считал ограничение рождаемости лучшим средством борьбы с нищетой. Каково ваше мнение на этот счет?

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Девиантное поведение»

Задание №6

1. Классифицируйте указанные элементы культуры:

2. Примените признаки общества к следующим объединениям людей: предприятие, городской район, банк, профсоюз, деревня, союз писателей, научно-исследовательский институт, воинская часть, религиозная община, автономная область, школа, семья. Определите, каким критериям соответствуют и каким не соответствуют эти объединения?

3. С помощью какого механизма социальное окружение заставляет людей правильно выполнять свои роли?

4. Что такое порог бедности и как он устанавливается в разных странах?

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Социологические исследования»

Задание №7

1.Что общего между следующими понятиями и чем они различаются: конфликт, драка, разборка, дуэль, ссора, диспут, война, битва (в виде таблицы).

2. Какие основные черты присущи современной бюрократии?

3. Одни специалисты полагают, что в бедность люди впадают добровольно: они ленятся усердно работать, ничего не делают, чтобы выбраться наверх, смиряются, опускают руки. Другие думают иначе: бедность – это состояние, в которое человек попадает помимо своей воли и желания, особенно в периоды экономических кризисов, разрушительных войн, стихийных бедствий, крупных общественных трансформаций, а также физической немощи, инвалидности, нетрудоспособности. Какая позиция, на ваш взгляд, справедлива?

4. Чем различаются два понятия: семья как социальный институт и семья как малая группа?

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Социология молодежи»

Задание № 8

1.Определите сходство и различие между социологией и следующими пограничными науками антропологией, культурологией, историей и психологией.

№		Социология
Сходства	Различия
	Антропология
	Культурология
	История
	Психология

2. В чем заключается сущность классовой системы? Определите классовую принадлежность своей семьи.

3. Если под институтом понимать закрепление обычаев и порядков в виде закона или учреждения, то можно ли отнести к социальным институтам такие явления, как крещение, адвокатура, рынок труда, парламент, обручение, отцовство, биржу?

4. С помощью какого механизма социальное окружение заставляет людей правильно выполнять свои роли?

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Социология конфликта»

Задание №9

1.Рассмотреть с позиций психологии, экономики и социологии следующие факты: супруги обсуждают покупку дивана, юноша уступает место старушке, контролер проверяет билеты в пригородной электричке, кандидат в депутаты проводит предвыборную агитацию.

2. Как изменилась стратификация нашего общества при переходе от советского к постсоветскому периоду?

3. Соотношение понятий власти, авторитета, влияния и контроля.

4. Проведите четкое разграничение между следующими понятиями: мировая система, мировое сообщество, мировая империя, цивилизация, мировая экономическая система.

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Социальная стратификация»

Задание № 10

1. Установите соответствие между авторами и теориями(понятиями), которые они разработали.
1 Э. Дюркгейм Теория среднего уровня
2. О. Конт Понимающая социология
3. К. Маркс Толпа
4. Г. Зиммель Символический интеракционизм
5. М. Вебер Общественно-экономическая формация
6. П. Сорокин Аномия
7. Т. Парсонс Социальная эволюция
8. В. Парето Чистые формы
9. Г. Лебон Структурно-функциональный анализ
10. З.Фрейд Психоанализ
11. Дж. Мид Социальная статика и социальная динамика
12. Р. Мертон Теория элит
13. Г. Спенсер Социальная стратификация и мобильность

3. Сравните три признака экономического неравенства – доход, богатство и заработную плату. Каким образом с их помощью можно выразить различия в уровне жизни населения?

4. Феномен лидерства в группе.

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Социология культуры»

Задание № 11

1. Опишите полный набор статусов у себя, своих родителей и у 2-3 знакомых. Сравните их между собой и выясните, какой список получился длиннее.

2. У социального равенства есть три важных признака: равенство перед законом, равенство возможностей, равенство результатов. Что это такое?

3. Приведите классификацию конфликтов. Какие конфликты вы считаете наиболее актуальными в современной Украине?

4. Социальный феномен толпы (охарактеризуйте)

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Общество и глобализация»

Задание № 12

2. Динамика статусного портрета человека (опишите).

3. Можем ли мы утверждать, что доход – более важный критерий отнесения человека к тому или иному классу, чем уровень образования?

4. Как вы думаете, нынешние мировые лидеры – США и страны Западной Европы – навязывают свою волю другим странам благодаря своей финансовой или политической мощи? А может быть, у них есть иные каналы влияния?

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Социология и экология»

Задание № 13

№		Социология
Сходства	Различия
	Антропология
	Культурология
	История
	Психология

2. В какой степени, на ваш взгляд, в мировую систему включена Россия? Какое место Россия занимает в ней? Ответ аргументируйте.

3. Что такое андеркласс и “социальное дно”? Что роднит эти явления?

4. Социальное расслоение в советском и постсоветском обществе.

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Глобализация и общество»

Задание № 14

1.В какой степени, на ваш взгляд, в мировую систему включена Украина? Какое место Украина занимает в ней? Ответ аргументируйте.

2.Чем различаются индивидуальная и групповая мобильность, структурная и межклассовая, между поколениями и внутри поколений?

3. Как соотносятся между собою нормы и ценности?

4.Прожиточный минимум и потребительская корзина в Украине, России, Белоруссии (Молдове).

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Социология личности»

Задание № 15

Понятия Примеры
1. Субкультура
2. Контркультура
3. Обычай
4. Традиция
5. Ритуал

3. Что такое порог бедности и как он устанавливается в разных странах?

4. Как изменялась и чем характеризовалась социальная мобильность в советском обществе? Что произошло с ней в постсоветском обществе?

5. Составить тесты (не менее 20) по теме «Девиантное поведение»

Варианты индивидуальных заданий в соответствии с номером студента в списке академической группы:

Номер студента в списке академической группы	Вариант индивидуального задания

Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 99 | Нарушение авторских прав

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.021 сек.)