Читайте также:
|
Да, каким образом мы распознаём смысл обращённого на нас взгляда?
Даже если и в сторону человек смотрит, всегда можно распознать выражение взгляда, а уж если глаза в глаза… Никакие законы оптики, никакие физические модели – ничто не помогает, всё пустое.
Совершенно никчёмное бесполезное знание.
Как мы понимаем выражение обращённого к нам взгляда, и почему наше понимание нас волнует?
А? Что?
Как вы ответите на этот вопрос, если вы не предполагаете, что в основе всего сущего – «духовно-психическая энергия» («ДУХ» - в религиозной терминологии)?
Как вы ответите на этот вопрос, если полагаете, что дух сам по себе, по каким-то своим законам, а материя - сама по себе – по своим каким-то другим законам?
А? Что?
Ну, ещё раз. Весь мир – театр, а люди в нём – актёры. А кто – зритель?
Ну, режиссёр-постановщик – это ладно, и автор пьесы – тоже, допустим, понятно… но - милорд, маэстро… сударь… кто ЗРИТЕЛЬ?
Где зритель, кто зритель?
Каков смысл пьесы?
Сущность эволюции – в создании сознания… развитии сознания.
А иначе – какой бы смысл во всём?
Я памятник себе воздвиг нерукотворный…
Вот – прикованный к скале Прометей. Особенность человеческого сознания, выделившая нас из общего плана биологии. По природе – до-божественного уровня, прежде-божественного… Он (она) был уже тогда, когда богов ещё не было, это надо отчётливо осознать. Ещё нет Олимпийского кворума, нет и Зевса, а Прометей уже есть, родной брат Кроноса, между прочим.
Да, надо понимать.
По существу, вся олимпийская общага – племянники Прометею, родня.
И, что тоже интересно: вся эта «молодежь», «племя молодое незнакомое»,- полагает за лучшее своего дядьку, всё-таки, приструнить… чтоб остепенился, ограничился в проявлениях.
Вот, приковали к скале.
И ежедневно, с неумолимой немецкой пунктуальностью, прилетает этот железный стервец, клюёт печень, живую трепещущую плоть раздирает до крови. И при этом - заметьте – называет себя орлом!
Какой ты орёл, когда ты на беззащитного посягаешь… дешёвка ты мизерная, а не орёл.
Однако всё время больно, рана не успевает затянуться.
Весьма несимпатичное существование, признаться. Не случайно выпускники педвузов стараются от этого славного поприща прометеева – улизнуть в секретари, менеджеры и пр. социальную шушеру, «офисный планктон»… гордое слово «учитель» примеривать на себя не отваживаются. Зачем тогда в педвузе учились, да?
(ну, это-то понятно… чем-то надо же себя занимать, да и в глазах окружающих – вроде как пристроен, при деле, не болтаешься по жизни, как, извините, дерьмо в проруби)
Прикован к скале, да. На цепь посажен, можно и так сказать, тоже правильно будет.
Конечно, голышом… «в чём мать родила», да это и понятно, и даже логично: одежды (обувь, домашняя утварь, инструмент, посуда и пр.) – это всё уже от олимпийцев, божии промыслы…
Иногда хочется сказать: совесть-то у вас где, сволочи?
Я ж, как-никак, - титан, ваш, можно сказать, прародитель…
Так вот, пока утро, солнце ещё не высоко – налетает тучами мошкара, облепляет всё тело, пользуется… терплю, делаю вид, что даже приятно… класс за классом.
Поточное производство, сорок пять минут – перемена – следующие сорок пять минут – опять перемена… уроков шесть в день – легко, думаете?
А вы попробуйте сам: сначала, к примеру, седьмой класс, потом – одиннадцатый, потом – десятый, потом – второй десятый, потом – девятый, к примеру… и так – каждый день.
Попробуйте месяц такую вахту выстоять, и ни разу не сорваться, не влепить какому-нибудь секундному мерзавцу – наглецу – хамишке мелкому – подзатыльник… да, месяц хотя бы выдержите, тогда мы с вами и поговорим на равных… а пока вы вкус этого хлебушка учительского, потом учительским просоленного, не распробовали – о чём с вами можно всерьёз говорить?
Так вот, сначала – мошкара эта, наши ученики, наше будущее.
Потом – мелкая пташка, насекомых особо надоедливых отпугивает, при этом иная в глазик норовит клюнуть – не по злому умыслу, нет… исключительно из любопытства: а это что такое особенное?
Это – коллеги, наш брат школьный учитель… замотанный, задёрганный, затурканный.
Следом прилетает птица покрупнее, устраивается на голове поудобнее и долбит в макушку, в самое темечко.
Это, разумеется, школьная администрация… директор, завучи, тут и секретарша порой норовит пристроиться: «опять вас не было в коридоре, пренебрегаете обязанностями»…
Интересное дело. Учитель когда-нибудь имеет право отдохнуть? Или он, как механизм бездушный, урок провёл в классном помещении, а на перемене – в коридор, «дежурство по этажу»… а просто отдохнуть, в тишине дух перевести, - это учителю не положено? «Прах ты есть и в прах возвратишься».
Но, конечно, когда прилетает железный орёл – все птахи врассыпную, мы тут ни при чём, знать ничего не знаем.
Никто и ничто не помешает этому стервятнику клевать титанову печень, пить титанову живую кровушку.
Это – методисты-предметники, из породы тех, «кто знает как надо».
Такая сволота претенциозная, с чувством собственного важного достоинства… как правило, все – с судьбой личной неустроенной, жизнью обиженные… от них, кстати, учительское зарплатное обеспечение, они коэффициент утверждают… вторая категория или высшая – как полагаете, есть разница?
Когда орёл улетает, вновь - как будто ниоткуда – ну, прямо-таки именно «из воздуха» - появляются пернатые всех видов, и помельче, и покрупнее, тут же превращаются в стаю голубей, бестолковая суета, хлопанье крыльев, дружно гадят…
Как будто ты не живой титан, а просто памятник в городском саду.
Противно, конечно… что делать, терпишь.
И наступает ночь… время жизни для титана.
А с утра, конечно, всё по-новой… сначала мошкара, громко пищит, почему стало так грязно, потом пташки мелкие, ну и так далее…
Я это всё вот к чему.
Если цивилизация наша всё-таки умудрится уцелеть, не погубить себя и планету – то на всех главных площадях всех главных городов мира непременно будет стоять памятник школьному учителю.
Не полководцу, не герою, не военачальнику, а именно школьному учителю.
Свой ПРОЕКТ такого памятника я и попытался тут изобразить.
Хорошо
Забытое
Старое
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав