Читайте также:
|
Устав бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Омска «Детский сад общеразвивающего вида №293»
2. Основное содержание:
- цель и задачи воспитательной работы;
Цели образовательного процесса: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенка дошкольного детства, формирование основной базовой культуры личности, своевременное и всестороннее развитие психологический и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
Задачи воспитательной работы:
· Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей.
· Обеспечание познавательного, речевого, социально – личностного, художественно – эстетического и физического развития детей.
· Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития дошкольников.
· Оказание консультативной и методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
- основные направления воспитательной работы, традиционные методы и формы организации воспитательного процесса;
Направления воспитательной работы: познавательно – речевой и физическое развитие ребенка.
Методы организации воспитательного процесса: беседа, игра, рассказ, объяснение, этическая беседа, увещевание, внушение, инструктаж, пример, упражнение, поручение, воспитывающие ситуации, соревнования, поощрение, коррекция, стимулирование.
Формы организации воспитательного процесса: театр, художественные конкурсы, олимпиады, прогулки, турниры, музейные экскурсии, праздники, соревнования.
3. Особенности организации индивидуальной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: цель и задачи, основные направления, методы, формы организации.
Цель: содействие полноценного развития ребенка.
Направления: познавательное развитие, логическое развитие, мелко – моторное развитие, социально – личностное развитие.
Методы: игра, беседа, чтение сказок, театральные постановки.
4. Особенности организации сотрудничества с родителями в процессе воспитания дошкольников и младших школьников: цель и задачи, основные направления, методы, формы организации.
Направления: подготовка детей к школе, выделение особенностей развития детей, формирование культуры личности ребенка, развитие детй, охрана здоровья.
Методы: проекты, беседы, игры, дискуссии, рассказ, объяснение, инструктаж, пример, упражнение, поручение.
Формы: праздничные мероприятия, собрания, «круглый стол», вызовы.
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 26 | Нарушение авторских прав