Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

V. Внеаудиторная работа

Читайте также:
  1. Embrace: как работает дизайнерское мышление
  2. II. Методическая работа.
  3. II. Сведения о работах, на выполнение которых осуществляется закупка,
  4. IV. ТРЕБОВАНИЯ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ
  5. IV. Требования к представляемым на Конкурс работам
  6. Samasource: качественно работая, творим добро
  7. TORI и UKE должны работать вместе и меняться ролями во время экзамена.

Портфолио студента

_____________________________________________

Начат «___» ______20__г.

Закончен «___» ______20__г.


Содержание

 

I. Сведения о владельце портфолио

II. Мониторинг достижений студента

III. Учебные достижения

IV. Практическое обучение

V. Внеаудиторная работа

VI. Достижения в спорте

VII. Творческие (художественные) достижения

VIII. Папка документов (дипломы, грамоты, свидетельства, другое)

IX. Папка работ (проекты, учебные материалы, исследовательские работы и т.п.)

X. Папка отзывов (рецензии, заключения, отзывы, резюме, эссе, рекомендательные письма)

 

I. Сведения о владельце портфолио

Личные сведения

    Фото Фамилия    
Имя    
Отчество    
Дата рождения    
Место рождения    
Адрес    
Отделение, группа    
   
М.П. Классный руководитель      
                   

Заведующий

отделением ________________________________________________

Любимые дисциплины _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. Мотивы обучения ____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Важнейшие аспекты личности _________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хобби, интересы

Сфера свободных интересов, занятий, хобби (примеры, иллюстрации) _______________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________


Ценности и идеалы

То, что ценится и считается важным, к чему стремление и уважение____________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Мой девиз:

 

 
 
 

7. Мои жизненные планы.

Ваше представление о собственной миссии, жизненных и профессиональных целях, стратегии, планах, способах, средствах и времени их достижения и т.п. _____________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

II. Мониторинг достижений студента по курсам

Компоненты Средние баллы по итогам глав III, IV, V, VI, VII
Iкурс IIкурс IIIкурс IVкурс Итого
Учебные достижения          
Практическое обучение          
Творческие (художественные) достижения          
Спортивные достижения          
Внеаудиторная работа          
Средний балл портфолио за год          
Итого          

III. Учебные достижения

Позиция Компоненты Баллы
1. Средние оценки по дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического цикла   Оценка * 0,8 = Балл
1.  
2.  
   
   
   
Итог  
2. Средние оценки по дисциплинам математического и общего естественно – научного цикла   Оценка * 0,8 = Балл
   
   
Итог  
3. Средние оценки по общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла.   Оценка * 1 = Балл
   
   
   
   
   
6.  
7.  
   
   
3. Средние оценки по междисциплинарному курсу профессиональных модулей.   Оценка * 1,2 = Балл
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
Итог  
   
   

IV. Практическое обучение

Наименование Доклиническая практика (оценка= балл) Учебная практика (оценка=балл) Производственная практика (оценка*1,5=балл) Государственная практика (оценка*1,8=балл)
Оценка по результатам мониторинга        
Оценка по дневнику практики        
Аттестация после практики (дифференцированный зачет)        

V. Внеаудиторная работа


Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)