Читайте также:
|
Це, передусім, Учитель з великої літери. Людина, яка не тільки отримала спеціальну педагогічну освіту, але і завжди почуває себе на вістрі суспільних проблем. Людина, яка здійснює важливу соціальну функцію, яка забезпечує зв’язок часу і наступність поколінь, без чого взагалі не можливий прогресивний розвиток людства. Учитель відіграє ключову роль у перетвореннях, що відбуваються у всіх сферах суспільного життя.
Він має бути не простим виконавцем керівних директив і настанов. Не тільки просто дає уроки і якого цікавить лише безпосередній, швидкий результат своєї праці.
Учитель – це мислитель, який відчуває всю повноту покладеної на нього святої відповідальності за долю дитини (особистості), яку йому довірили, за його духовне, інтелектуальне і фізичне здоров’я, за майбутнє своєї країни і всього світу, всієї людської цивілізації
Учитель має бути вольовий, але і дуже контактний, вміє почути, зрозуміти і сприйняти позицію співбесідника. Його розум має бути спрямований на все нове, яке необхідне освіті і вчителю.
Безпомилково вміє оцінити ситуацію, правильно спрогнозувати урок, події тощо, чітко визначити кінцеву мету і зосередити увагу своїх вихованців і учнів на найголовнішому.
Але педагог – це не тільки вчитель. Це і вчений-дослідник, який скрупульозно вивчає особливості різної педагогічної діяльності у найрізноманітніших педагогічних ситуаціях 
Дуже хочеться вірити, що у ХХ1 стол ітті більшість учителів будуть людьми не тільки висококваліфікованими, але і доскіпливими, відкритими для творчого сприйняття нових ідей, які самостійно оцінюватимуть їх ефективність і спроможність. Він має бути не зашореним (зараз це часто трапляється) амбіційною самовпевненістю, ілюзіями досягнутого всезнання і який не сприймає нову думку, яка не вкладається у його звичні стереотипи.
Таким ми бачимо короткий портрет майбутнього педагога
Реферат на тему: “Розвиток дошкільної освіти за кордоном”
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав