Werbung und Jugendliche.

Пак Алена, 11 класс, МАОУ гимназия №6 «Горностай».

Руководитель: Гейм Л.Г., учитель.

Lesen und Jugendliche.

Филимонова Анжелика, 11 класс,

МАОУ гимназия № 6 «Горностай».

Руководитель: Гейм Л.Г., учитель.

11. Märchen – auch heutzutage?

Мосолова Полина, 11 класс, МБОУ гимназия № 1.

Руководитель: Занина И.В., учитель.

Проблемы современных русско-немецких отношений.

Бархатов Михаил, 11 класс,

МАОУ гимназия № 7 «Сибирская».

Руководитель: Жадан Е.М., учитель.

СТЕНДОВЫЕ РАБОТЫ

Bester Freund des Deutschen.

Сальникова Оксана, 11 класс, МБОУ средняя школа № 64.

Руководитель: Кудряшова А.Г., учитель.

СЕКЦИЯ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

Февраля, 10.00, 407 ауд., гл. корпус НГПУ

Руководители секции:

Белобрыкина О.А., к.психол. н, доцент НГПУ;

Федосеева И.А., к.пед. н, доцент НГПУ;

Лопухов Д.А., студент ФП НГПУ;

Байгужинова О.А., студентка ФП НГПУ;

Миллер Ю.В., студентка ФП НГПУ;

Григорьева Е.А., студентка ФП НГПУ;

Сайдулина Е.Е., студентка ФП НГПУ.

ДОКЛАДЫ

1. Исследование влияния психологического настроя на эмоциональное состояние человека и результативность его деятельности.

Брагина Кристина, 9 класс, МБОУ Лицей № 176

Руководитель: Дзенис С.Ф., педагог-психолог.

1. Жесты педагогов.

Сычев Александр, 10 класс,

МАОУ Гимназия № 11 «Гармония».

Руководитель: Радюк И.В., педагог-психолог.

1. Влияние музыки на человека.

Карелина Ирина, 10 класс, МБОУ СОШ № 207

Руководитель: Ефремова Е.А., педагог-психолог.

1. Ценности семьи и романтический культ страсти: представления современных старшеклассников.

Литвиненко Алена, 11 класс, МБОУ СОШ № 146.

Руководитель: Ослопова Н.В., педагог-психолог.

1. Отношение к животным как проблема нравственности.

Михайлова Валерия, 9 класс, МБОУ СОШ № 146.

Руководитель: Ослопова Н.В., педагог-психолог.

1. Гендерные особенности современного прочтения психотипа тургеневской девушки.

Бунькова Элина, 9 класс,

Лицей информационных технологий

Руководители: Зайченко О.В., учитель,

Камышова Е.А., педагог-психолог

1. Влияние профессиональных и личностных качеств учителя на процесс обучения.

Суворова Екатерина, 10 класс, МАОУ «ВНГ». Руководитель: Куликова Е.В., педагог-психолог.

1. Влияние особенностей восприятия учителя на успешность обучения ученика.

Малинвская Ирина, 10 класс, МАОУ Гимназия № 7 «Сибирская».

Руководитель: Плеханова М.В., педагог-психолог

1. Психологические причины проявления агрессии и жестокости у подростков.

Андреева Валерия, Никоровская Инна, 10 класс,

Рак Ольга, 9 класс, МБОУ СОШ № 4.

Руководитель: Минтиненко Т.Н ., педагог-психолог.

СООБЩЕНИЯ

1. Сравнительная характеристика педагогических теорий А.С. Макаренко и Я. Корчака.

Максимцева Анастасия, 11 класс, МБОУ СОШ № 158.

Руководитель: Кохан Н.В., учитель.

1. Исследование взаимосвязи коммуникативных особенностей и импульсивности подростков.

Узинская Юлиана, 10 класс, МАОУ Гимназия № 11.

Руководитель: Черникова Е.А., педагог-психолог.

1. Исследование влияния коммуникативной компетентности человека на его популярность.

Баландина София, 11 класс, МАОУ Лицей № 176

Руководитель: Дзенис С.Ф ., педагог-психолог.

1. Влияние цвета на эмоциональное состояние человека.

Лукаускас Анастасия, 7 класс, МБОУ Гимназия №15 «Содружество».

Руководитель: Тузовская Т.В., педагог-психолог.

1. Современный подросток. Кто он?

Карпенко Виктория, 9 класс, МАОУ СОШ «Диалог». Руководитель: Свирепова Н.А., педагог-психолог.

1. Факторы, влияющие на самочувствие учащихся на уроке.

Шелковникова Александра, 9 класс, МБОУ Гимназия № 13

Руководитель: Шустова Е.В., педагог-психолог.

---

Дата добавления: 2015-11-30