Истина: Библия - послание Бога для тебя.
Цель: знать, что Библия послание Бога для тебя.
верить, что Слово Божие дано тебе, чтобы указать верный путь.
делать: изучать Слово Божье, чтобы идти верным путем.
Библейская история: 2-я Паралипоменон 34 гл. Царь Иосия
Золотой стих: «Да не отходит сия книга закона от уст твоих; но поучайся в ней день и
ночь, дабы в точности исполнять все, что в ней написано» И. Навина 1:8
ОТНОШЕНИЕ:
В беседе до начала урока, либо в начале урока, учитель или наставники в командах, задают детям вопросы на основании темы и истины.
^ Что вы любите читать?
^ Что полезного вы извлекли из этих книг, журналов, газет?
^ Как это повлияло на вашу жизнь?
ОПЫТ - пробуждение интереса:
Чувства положительные: радость, удивление, предвкушение, восторг.
Чувства отрицательные: тревога, неуверенность, растерянность, недоумение.
Учитель показывает детям конверт и задаёт вопросы:
^ Что это такое?
^ Для чего нужен конверт?
^ Кто-нибудь из вас получал письма?
^ Сегодня к нам пришли письма для ребят[1]..., и приглашает их получить письма.
^ От Кого вам пришло письмо?
^ Какие чувства вы испытываете, когда держите в руках эти письма, адресованные вам от Бога?
^ Вы хотите знать, что вам прислал Господь?[2] Это слово Бога, предназначено для тебя. Чтобы ты сегодня мог получить Библию - Бог сохранил ее для тебя.
Расскажите детям о кумранских раскопках:
Казалось бы, случайное обстоятельство привело к величайшему в наше время открытию хранилищ древних рукописей. Они были обнаружены в пустынной местности Вади Кумран вблизи Мертвого моря. (Покажите на карте, по возможности найдите иллюстрации и фотографии). В 1947 г. юноша бедуин из племени таамире в поиске пропавшей козы забрел в пещеру среди труднодоступных скал. В пещере он нашел сосуды с кожаными свитками, исписанными загадочными письменами. Это были первые древние рукописи, обнаруженные на территории Палестины. Удивительное приключение пережили эти рукописи. Вначале юноша хотел нарезать из них ремни для сандалий, но кожа оказалась слишком хрупкой. Долгое время пролежали свитки в шатре у бедуинов, затем у людей, скупающих антиквариат, пока не попали в руки ученых, сумевших определить их настоящую ценность.
Когда выяснилась большая древность первых рукописей, их уникальный характер, научное значение и действительная рыночная стоимость, начались усиленные поиски новых хранилищ. По остроумному замечанию профессиональных археологов, бедуины племени таамира превратились в племена археологов, так как за рукописи была установлена высокая плата. Таким образом, в районе Кумранг было обследовано свыше 200 пещер. В 11 из них были найдены рукописи на древнееврейском и арамейском языках. Среди этих рукописей - Библейские книги Исайи, Иова, Иезекииля, Псалтирь, Левит.
Многие свитки были воссозданы из очень мелких отрывков. Некоторые из них помещались в коробку из-под обуви, для некоторых же был слишком велик и спичечный коробок. Но и такие микроскопические отрывки не были лишены значения, так как в некоторых случаях они помогали «оживить» и «заставить заговорить» целые документы, которые и сегодня имеют важное значение не только для археологов но и для нас с вами.
ИСТИНА в Библейском тексте:
Сейчас мы с вами прочтем из Библии еще об одном археологическом открытии, которое тоже оказало существенное влияние на людей того времени.
Соберите детей, создайте атмосферу внимания и почитания Слова Божьего. Громко и выразительно зачитайте текст Библии 2-я Паралипоменон 34 гл.'
Пантомима для младших детей (второе прочтение главы).
Во время того, как учитель зачитывает текст, заранее подготовленные помощники, со всей серьезностью, показывают пантомиму:
1-2 стих появляется царь и садится на трон;
3-5, 7 стих пантомимой показывает очищение Иудеи от идолов и их жертвенников;
8 стих царь посылает дееписателя[3] Шафана возобновить дом Господа;
9а, 10 стих пришли люди к первосвященнику Хелкии и отдают серебро для дома Божьего:
14-16а стих первосвященник Хелкия достает серебро, затем достает книгу закона Господш и отдает ее Шафану. Тот несет ее царю;
18 стих Шафан читает Слово Божие царю;
19 стих царь падает на колени и раздирает свою верхнюю накидку;
21 стих царь дает повеление молиться Господу за себя и народ;
27 стих царь остается на коленях и слышит ответ Бога;
31,33 стих царь заключил завет пред лицом Г оспода.
ОБСУЖДЕНИЕ:
На карточках в виде компаса с обратной стороны написаны баллы (от трех до шести).
Разделите детей на две или более команд. Задайте вопросы по Библейской истории, по очереди каждой команде. Ответив на вопрос, представитель команды вытягивает из коробки или банки картинку с компасом, на обратной стороне которой написаны баллы. Эта часть урока повторяется каждый день, а в конце лагеря будут подведены итоги. Команда - победитель получит приз
ЗОЛОТОЙ стих
«Да не отходит сия книга закона от уст твоих; но поучайся в ней день и ночь, дабы в точности исполнять всё, что в ней написано» Иисус Навин 1:8
Задание: Разделить детей на команды, раздать стих, заранее разрезанный на слова. Как, по их мнению, должен звучать золотой стих. Победитель имеет право прочесть первым.
ОТКЛИК (применение):
Свидетельства о том, как Слово Божие спасает и помогает в жизни.4
Вопросы: [4]
1. Как звали царя? (Иосия)
2. Почему царь решил очистить Иудею и Иерусалим от различных идолов? (3 стих)
3. Для чего люди приносили серебро первосвященнику? (9-10 стихи)
4. Что нашел священник Хелкия? (14 стих)
5. Как в наши дни называют книгу закона Господня?[5]
6. Что сделал царь с книгой? (18 стих)
7. Как повлияло чтение книги на царя? (19 стих)
8. Почему царь разодрал свои одежды? (он испытывал чувства...)
9. Как Слово Божье повлияло на жизнь царя и его народа? (29 - 35 стихи)
10. Как вы думаете, способно ли Слово Божье влиять на жизнь людей сегодня?
11.Может ли Слово Божье повлиять на вашу' жизнь?
.Урок №1. Библия.
Вывод:
Бог не хотел, чтобы Библия просто была еще одной книгой. Он хочет, чтобы она стала путеводной звездой, компасом для многих поколений. Этот компас указывает нам путь к праведной жизни, и если мы следуем по нему, то у нас будут хорошие отношения с Богом. Библия - это послание Бога для тебя.
В начале урока мы говорили с вами о том, что полезного для жизни в книгах, журналах и газетах, которые вы читаете.
^ На основании услышанной Библейской истории, какая книга является самой главной для праведной жизни и в которой есть ответы на все вопросы?
Пример личного свидетельства учителя на эту тему. [6]
1.Молодой человек попал в тюрьму. Было много времени переосмыслить свою жизнь. О совсем отчаялся начать новую жизнь. Ему казалось, что он обречен. В камере валялись разные вырванные листы из книг. Вот однажды по необходимости он вытянул лист, им оказалась страница из Евангелия. Через прочтения текста Писания молодой человек покаялся. Выйдя из тюрьмы, жизнь его изменилась. Сейчас он служитель, ездит по тюрьмам с проповедью Евангелия, являя собой, живой пример того, как Слово Божие изменяет жизнь людей.
Вопросы:
^ Почему изменилась жизнь молодого человека в тюрьме?
^ Что нужно, что бы Слово Божье могло изменить твою жизнь?
^ Явилось ли Слово Божье посланием Бога для человека?
^ Хотите ли вы, что бы ваша жизнь менялась под воздействием Слова Божьего?
2.Один верующий, попав в тюрьму за проповедь Евангелия, писал стихи из Библии на стенах. К концу своего срока он исписал все стены мелким подчерком. Заключенные менялись в камере, и впоследствии один из заключенных, который сидел в этой камере, многократно прочитав все записи на стенах, покаялся. Спустя некоторое время он стал евангелистом.
Сопутствующие вопросы:
^ Как повлияло Слово Божье написанное на стенах камеры в тюрьме на других люде!
^ Что нужно, что бы Слово Божье могло изменить твою жизнь? (читать)
^ Явилось ли Слово Божье посланием Бога для человека?
^ Хотите ли вы, что бы ваша жизнь менялась под воздействием Слова Божьего?
ВЫВОД:
Конкретные шаги для того, что бы Бог мог изменить вашу жизнь при помощи Библии:10
1.Библия - это послание Бога для тебя!
2.Только от тебя зависит, будет ли иметь Слово Божье действие в твоей жизни!
3.Надо изучать Слово Божье, чтобы идти верным путем.
4.Поступая по Слову Божьему, мы получаем благословения в своей жизни.
5.Когда мы поступаем по Слову Божьему, мы угождаем Богу.
МОЛИТВА:
В молитве должна прозвучать истина урока. Попросите детей поблагодарить Господа за то, что Он оставил нам Свое Слово, за то, что в Библии мы находим ответы на все наши вопросы, Она показывает нам путь к праведной жизни. Просить Бога помочь нам читать, изучать и понимать Слово Божье, а гак же применять Его в своей жизни.
РАБОТА В КОМАНДАХ:
В первый день лагеря предлагаем:
^ Поближе познакомиться с детьми, рассказав о себе.
^ Познакомить детей друг с другом.
111 См. приложение (памятка)
^ Если вы уже знакомы, расспросите детей о том, что произошло у них с момента вашей предыдущей встречи
^ Рассказать о правилах и распорядке дня в лагере...
Можно использовать различные игры на знакомство. Например:
Участники садятся в круг. Начиная с первого человека называют свое имя и черту характера. начинающуюся с первой буквы имени. Например, «меня зовут Елена - доброта». Затем следующий участник повторяет имя и черту характера предыдущего и называет свои. Труднее всего последнему - он должен назвать всех остальных[7].
Далее предлагаем прочитать и обсудить стихи из Библии по этой теме.
«В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог. Оно было в начале у Бога». Ин.1:1-2
«... слово Твое есть истина». Ин.17:17
«Ибо у Бога не останется бессильным никакое слово». Лк.1:37
«Всякое слово Бога чисто; Он - щит уповающим на Него». Пр.30:5
«Слово Твое - светильник ноге моей и свет стезе моей». Пс.118:105
«На веки, Господи, слово Твое утверждено на небесах» Пс.118:89
«Слово Твое оживляет меня» Пс.118:50
«Ибо слово Господне право и все дела Его верны» Пс. 32:4
«Ибо слово Божие живо и действенно и острее всякого меча обоюдоострого: оно проникает до разделения души и духа, составов и мозгов, и судит помышления и намерения сердечные» Евр.4:12
«Слово Мое не подобно ли огню, говорит Господь, и не подобно ли молоту, разбивающему скачу?» Иер. 23:29
«Слова Господни - слова чистые, серебро, очищенное от зем.пи в горниле, семь раз переплавленное» Пс.11:7
«Словом Господа сотворены небеса, и духом уст Его - все воинство их» Пс.32:6
ТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА Ценные указания
Материалы:
^ стулья, книги, мягкие мячики (их губки), маленький стол, чтобы соорудить препятствие в центре игрового поля,
^ повязки для глаз.
Подготовьте дистанцию с препятствиями так, чтобы было бы достаточно места для того, чтобы игрок мог ходить между различными предметами, но кладите предметы не в ряд, а вразброс, чтобы игрокам пришлось больше вертеться вокруг них.
Правила игры
Разделите группу на 3-4 команды и попросите их выстроиться в одном конце комнаты. По одному игроку от каждой команды выходят вперёд и им завязывают глаза. Убедитесь в том, что повязки сидят надёжно. По сигналу «Старт!» игроки с завязанными глазами скрещивают за спиной руки и проходят дистанцию быстро насколько это возможно. Остальные члены команды корректируют движение «незрячего» игрока, выкрикивая нужные направления, куда ему нужно
идти в данный момент и предостерегая, чтобы он не натыкался на препятствия. Любой, кто столкнётся с препятствием (наступит на книгу, пнёт ногой мяч и так далее), каждый раз теряет 2 очка своей команды. Вам потребуется очень зоркий судья, а лучше — двое.
Как только игроки достигают дальнего конца комнаты, они снимают повязки, возвращаются своим командам и завязывают глаза следующим игрокам. Опять же, проверьте надёжность повязки.
Команда, все члены которой первыми прошли через препятствия, получает 10 очков; но не забудьте вычесть все штрафные очки, начисленные за столкновения с предметами. Какая комада победит? Вовсе не обязательно та, которая пришла первой. Команда, члены которой действуют внимательно и осторожно, не спеша, запросто может выиграть у команды, которая, стремилась побыстрее дойти до финиша, врезалась во всё, что было на пути.
Вывод:
Как мы можем услышать Иисуса? Иногда Он говорит через тех, кто окружает нас — по аналогии с тем, как это было в игре: члены команды помогали нам идти правильно. Иногда Он говорит через Божье Слово - Библию. Если мы знаем, о чём говорит Библия, нами будет руководить «правильный голос».
ОБЩЕЛАГЕРНАЯ ИГРА «Римляне и христиане»
Материалы:
^ свитки со стихами,
^ повязки для головы[8],
^ 4-5 стульев13.
Правила.
Из всех детей выбираем команду римлян - примерно 10 - 15 %, от общего количества, самых быстрых и ловких. Всех остальных детей делим на двойки или тройки, это будут посланники между городами.
Задача посланников разносить свитки по городам. Бегать можно только своими двойками или тройками.
Задача римлян запятнать кого-либо из бегущей группы, тогда команда должна отдать свито!
Свитки можно получать в любом городе, но только по одному, можно относить в любой город, кроме того в котором получили. За каждый принесенный из другого города свиток команда получает две «монеты - жетоны», если свиток утерян, но команда выучила стих наизусть[9], получает одну «монету - жетон».
На «станциях - городах» выдают свитки, отмечая их в общем списке, принимают свитки - стихи[10], отдают «монеты - жетоны»,
Побеждает команда, набравшая больше «монет - жетонов».
Вывод: Те христиане, которые донесли стихи до городов, знали эти стихи и поэтому смог их донести до других, тем самым послужили к спасению других людей.
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ВЕЧЕРНЕГО СЛУЖЕНИЯ:
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 23 | Нарушение авторских прав