Читайте также:
|
Классическая теория драйвов Фрейда. Чрезмерные фрустрации – удовлетворения ребенка на ранних стадиях психосексуального развития ведут к фиксациям на их проблемах. Характер личности есть выражение растянутых во времени влияний подобной фиксации. Если взрослый человек обладает депрессивной личностью, то им либо пренебрегали, либо ему чрезмерно потворствовали в возрасте примерно 1,5 лет (оральная фаза); в случае появления обсессивных симптомов - проблемы возникали в промежутке между 1,5 и 3 годами (анальная фаза); в случае истерии — ребенок был отвергнут или соблазнен в возрасте от 3 до 6 лет (“фаллическая” фаза).
Другие теории: Эриксон, Малер, Салливан – основываются также на специфично фазовой диагностике. Идея поэтапного развития нашла свое отражение в форме симбиотического (психотического), сепарации-индивидуализации (пограничного) и эдипова (невротического) уровней организации и психопатологии.
Эго-психология. Эго — набор функций, позволяющих приспосабливаться к требованиям жизни, находя пути, доступные в пределах данной семьи, для управления устремлениями Ид. Эго развивается наиболее быстро в раннем детстве и функционирует в соответствии с принципом реальности. Оно является посредником между требованиями Ид и ограничениями реальности и этики. Сознательный аспект Эго — “Собственное Я” (сэлф, самость); бессознательный включает в себя защитные процессы — вытеснение, замещение и пр.
Понятие “защита” является центральными в диагностике характера: основной функцией Эго является защита собственного “я” от тревоги, возникающей в результате мощных инстинктивных желаний, вызывающих беспокойство проявлений реальности (Эго), а также чувства вины и связанных с этим фантазий.
Традиция объектных отношений. Внимание на главные объекты в мире ребенка, их переживание, внутренние образы и репрезентации, существующие в бессознательном взрослого. Соответственно в терапии психоаналитики теперь прислушивались к позиции интроектов, интернализированных других, которые влияли на ребенка и продолжали жить во взрослой личности, и от которых пациент не был еще достаточно отделен. Характер – прогнозируемые паттерны собственного поведения, повторяющие действия ранних объектов, или бессознательное стремление заставить других вести себя подобно объектам раннего детства.
Контрперенос: диагностическое использование эмоциональных реакций интервьюера – на клиента.
Сэлф-психология. Теория собственного “я” Кохута способствовала общей переориентации на рассмотрение пациентов в терминах сэлф-структур, представлений о собственном “я” (сэлф-репрезентаций), образов самого себя и понимания того, как самоуважение становится зависимым от внутренних процессов. Защита переосмыслена не только как средство против тревоги, но также как способ поддержания непротиворечивого, позитивного чувства собственного “я”. Появление категорий сэлф-психологии имело большое значение для диагностики.
Другие вклады в оценку личности. Юнг, Адлер и Ранк; “персонология” Мюррея; “трансактный анализ” Берна.
Психоаналитические теории делают акцент на динамике, а не на чертах личности. Люди предстают организованными в значимых для них измерениях и демонстрируют качества, выражающие оба полюса любого очерченного в них измерения. Людей, испытывающих проблемы по поводу близости, могут беспокоить как близость в отношениях, так и дистанцирование. Маниакальная личность психологически более подобна депрессивной, а не шизоидной; мужчина, имеющий беспорядочные половые связи, больше похож на того, кто разрешил свои сексуальные проблемы безбрачием, а не на того, для кого сексуальность не является проблемой. Аналитическая теория предлагает нам средства помощи клиентам в поиске смысла в кажущейся необъяснимой иронии и абсурдности нашей жизни. Она помогает превратить свои слабости в свои достоинства.
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 21 | Нарушение авторских прав