|
Читайте также: |
Коли я проводила тренінг для батьків, то одного разу почепила об`яву:
Завтра тренінг почнеться на о 10:00, а о 10:30, і він переноситься у 201 аудиторію.
Більшість батьків відреагувала на об`яву спокійно, але були й такі висловлювання:
– Ой, як добре, зайві півгодини висплюся!
– Так, вірно, що переходимо до іншої кімнати – тут ввечері спекотно.
Таким чином відреагували учасники з високим рівнем адаптивних здібностей, ті, що полюблять зміни.
– Ой, а чому пізніше? Було ж так добре о десятій. Я вже звикла!
– Та ще й в іншу аудиторію, там буде не така затишна атмосфера, як тут.
– Ні, я не хочу нікуди переселятися. Тренере, чи не можемо ми залишити все як було?
Це були реакції батьків з низькою здатністю до пристосування на навіть незначні зміни – зміна часу на півгодини та така сама аудиторія на іншому поверсі.
У дітей ці реакції також можливі, і це є наслідком особливості нервової системи – так званої інертності психічних процесів. Дитині важко перейти від однієї справи до іншої, перемкнути свою увагу, перервати дію, яка вже почалася.
– Так, це про мою дитину. Як вона була немовлям, вона починала плакати з того, що її перенесли в іншу кімнату або дістали з візочка.
– А я прийшов раніше звичайного за сином до дитячого садочка, він зрадів мені, але коли я запропонував йти додому, то заявив, що ще не час. Він заліз під стіл і не хотів звідти вилазити, а я стояв поруч як дурний!
– З часом стає не легше – моїй вже тринадцять, але наші пропозиції суботнім ранком замість прибирання піти погуляти до лісу, або замість готувати обід вдома – поїсти у Макдональдсі викликають бурю протесту!
– Хіба лише діти... Щоб мій чоловік відремонтував праску, його про це треба попереджати за кілька днів.
Це все ознаки низького рівню адаптивності в дітей та дорослих. Можна проспостерігати, які саме стимули дратують людей з цією особливістю характеру.
Подразники, що дратують:
| Немовлят | Дошкільників | Школярів та дорослих |
| Зміна пелюшок чи памперсів Нові іграшки Незвична форма пляшки або соски Різні люди, що бавляться з дитиною Одягнення на двір Вкладання до візка Витягання з візку Купання Переміщення до іншої кімнати Поїздка у транспорті Введення прикорму | Новий одяг Чужі люди вдома Гостини тіток чи бабусь Похід у гості до когось Ремонт Поїздка на відпочинок Необхідність відвідувати дитячий садочок Будь-які раптові зміни розкладу Викидання старих іграшок або книжок Зміна вихователів | Поїздка на відпочинок Екскурсії Ремонт чи зміна житла Зміна школи Зміна вчителів Раптові події (навіть приємні) Дзвінки на мобільний від батьків з проханням щось зробити Переобладнання кімнати Вимикання телевізора Переривання початої справи |
Доповніть власними варіантами.
Бачимо, що від недостатньої здатності пристосовуватися страждають насамперед самі діти, хоч вона не додає приємності й оточуючим.
Які ж кроки допоможуть подолати важкий для дитини момент переключення з однієї діяльності на іншу?
1. Попередити.
2. Поспівчувати.
3. Переключити увагу.
4. Перейти до нової дії.
Якщо ваша дитина має таку особливість характеру, то у вас є досвід, як її перемикати. Спробуйте самостійно заповнити цю таблицю, перш ніж читати далі.
| Ситуація | Дії батьків |
| Восьмимісячна дитина захоплена іграшкою, але настав час змінити памперс | Попередити ____________________ Поспівчувати___________________ Переключити увагу ______________ Перейти до нової дії _____________ |
| Дворічну дитину треба вдягнути на прогулянку | Попередити ____________________ Поспівчувати___________________ Переключити увагу ______________ Перейти до нової дії _____________ |
| Чотирирічний складає головоломку, але пора спати | Попередити ____________________ Поспівчувати___________________ Переключити увагу ______________ Перейти до нової дії _____________ |
| Шестирічний хлопчик збирає літак з конструктора. Він не лише погано адаптується, а ще й достатньо цілеспрямований. Вам треба піти з ним за покупками | Попередити ____________________ Поспівчувати___________________ Переключити увагу ______________ Перейти до нової дії _____________ |
| Восьмирічну Олю треба забрати зі школи в середу на годину раніше, щоб відвести до зубного лікаря | Попередити ____________________ Поспівчувати___________________ Переключити увагу ______________ Перейти до нової дії _____________ |
| Одинадцятирічного Мишка через 2 тижні треба буде відправити до літнього табору | Попередити ____________________ Поспівчувати___________________ Переключити увагу ______________ Перейти до нової дії _____________ |
| Ви плануєте відпочинок на вихідні і хотіли б, щоб 16-річний Василь пішов з усіма до бабусі з дідусем | Попередити ____________________ Поспівчувати___________________ Переключити увагу ______________ Перейти до нової дії _____________ |
Спробуйте дати відповіді, користуючись запропонованою стратегією, та додайте ситуації переключення, властиві вашій родині.
Тепер докладніше про кожен крок стратегії.
Попередити.
Завчасне попередження дозволяє дитині використати деякий час для потрібної внутрішньої перебудови. Для малої дитини попередження може бути за кілька хвилин до зміни діяльності:
– Ми вже скоро підемо з прогулянки додому.
– Час вже збиратись.
Для старших, особливо коли це стосується великих змін або подорожей, то це попередження може відбутись за кілька днів.
– На тому тижні я збираюся почати ремонт на кухні.
– Завтра ми йдемо купувати фарбу та нові шафки.
Якщо цього попередження немає, то існує великий ризик, що дитина навідруб відмовиться робити те, що їй могло б і сподобатись.
– Ура! Збирайся, за 15 хвилин ми маємо вийти до цирку. Там гарна вистава, і я дістала 2 квитки!
– Ні!!! Мені нема чого вдягнути, завтра контрольна з математики, і взагалі я не піду. Як хочеш – то йди сама!
– Чому?
– А чому ти мене завчасно не попередила?
Співчуття.
Дитина має знати, що ви розумієте, наскільки неприємно для неї переключення до іншої діяльності, і дійсно намагаєтесь полегшити їй життя.
1. Опишіть те, чим зайнята дитина зараз.
– Ти зараз будуєш з кубиків.
– Ти дивишся програму „На добраніч, діти”.
– Ти читаєш.
2. Передайте почуття дитини.
– Важко все кинути одразу.
– Мультик цікавий.
– Книжка тобі до вподоби.
3. Надайте дитині можливість вибору.
– Ти йдеш спати прямо зараз чи як добудуєш цей гараж?
– Подивимось цю казку і йдемо?
– До кінця сторінки чи до глави? Дочитуєш і підемо до бабусі. А може, візьмемо книжку з собою, і читатимеш по дорозі?
Після цього дитина вже краще може поставитися до вашої пропозиції.
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 20 | Нарушение авторских прав