|
Часто батьки, навіть знаючи, які саме подразники викликають у дитини емоційну реакцію, не хочуть їх поприбирати, бо мовляють: „Чого розбещувати дитину, хай звикає!” А ви хотіли б звикати до взуття, яка натирає ногу, або кави з пахощами смітника? Ні? То й дитина не має звикати до того, що приносить їй страждання. Приводи повиховувати дитину у вас ще будуть, причому значно важливіші, ніж реакція на звуки чи пахощі.
Подивимося, як цю задачу вирішили інші батьки.
Подразник | Спосіб прибрати |
Туалетний папір з ароматизатором | Звичайний туалетний папір |
Запах гуаші | Малювання аквареллю або фломастером |
Виття пилососу | Прибирати, коли дитини немає вдома або вона в іншій кімнаті |
Варена цибуля | Кидати у суп напіврозрізану цибулину і викидати, коли страва готова |
Напишіть власний перелік подразників, що заважають вашій дитині, та способів їх позбутися.
Подразник | Спосіб прибрати |
– Як позбутися цих подразників удома – то ще більш-менш зрозуміло, а от як малювання тими ж гуашовими фарбами, чи манну кашу, чи молоко з пінкою пропонують у дитячому садку або в школі? Що робити тоді?
– Те саме, попередити вчителів та вихователів про таку особливість вашої дитини і дозволити їй малювати аквареллю, не їсти кашу і викидати з молока пінку.
– А як і інші діти захочуть таких „привілеїв”?
– То й що? Більшості дітей подобається малювати гуашшю чи їсти кашу. А як двоє чи троє робитимуть щось по-своєму, то це нікому не завадить.
Зменшити вплив того, чого позбутися неможливо.
Шум транспорту, піддражнювання у школі, улюблений парфум вчительки – навряд чи ми зможемо цього позбутися. Але слід думати, як ми можемо зменшити вплив усіх цих і подібних до них подразників на дитину.
Подивимося, що змогли вигадати інші батьки.
Слухові подразники | |
Шум у транспорті | Плеєр з навушниками та улюбленою музикою дитини |
Сирена | Попросили дитину затулити вуха |
Пахощі | |
Фарби | Фарбувати, коли дитини немає вдома, і прочиняти вікна |
Запахи у ванній | Використовувати дезодоранти повітря |
Смітник | Виносити сміттєве відро щоразу, як до нього щось потрапляє |
Зорові враження | |
Сонце | Козирки, штори, сонцезахисні окуляри |
Монотонія | Брати книги та розфарбовки у поїзди та туди, де треба багато чекати (до поліклініки тощо) |
Нерівні розфарбовки | Навчити зафарбовувати від краю до середини |
Смак | |
Зубна паста | Перебрати декілька, поки дитина знайде відповідну |
Приправи | Додавати в кожну тарілку окремо, а не в усю їжу |
Додайте власні варіанти зменшення впливу подразників:
Подразник | Що робити |
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 23 | Нарушение авторских прав