Игра проводится в соответствии с указаниями на диске.
У дедушки Егора.
Дети слушают песенку, подпевают и изображают жестами и движениями животных, про которых поется в песенке.
Крокодил.
Дети поют песню и ритмично хлопают в ладоши сами и друг с другом.
Загадки.
Дети стараются угадать, про кого поется в песенке и движениями и жестами про кого поется в песенке.
Яблоки
Дети врассыпную стоят по залу. Потягиваясь вверх поочередно то одной, то другой рукой, дети совершают хватательные движения - «срываем яблочки». В конце песенки приседают на корточки - отдыхают (с выдохом «Ох»).
42, 43. Зайцы (от 2,5 лет; волк - взрослый или более старший ребенок).
Необходимо предварительно выбрать волка (наиболее взрослого ребенка). Остальные дети прикладывают руки к голове - изображают ушки. Под музыку «зайцы» совершают соответствующие движения (прыгают, кружатся и т.д.). В конце песенки дети приседают и замирают. Ребенок-волк ищет зайца, который шевельнется, и тот сам становится волком.
Работнички.
Предваряя игру, детей можно спросить, как они помогают по дому - посуду моют, цветы поливают, пыль вытирают и т.д. Попросить показать, как выполняются эти действия.
Также можно спросить - как выполняются те или иные действия из игры «Работнички» - намотать нитки в клубок, рубить дрова и т.д.
В заключение игра проводится под музыкальное сопровождение.
46, 47. Десять мышек (пальчиковая игра)
Перед игрой детям можно рассказать стишок про мышек, показать картинку, попросить попищать, как мышата. Затем объяснить, что мышки сейчас выйдут на прогулку и их надо будет посчитать, разгибая пальчики. На слова «10 мышек вышли погулять» кулачки сжимать и разжимать - показывая 10 пальцев. Если дети маленькие или игра проводится в первый раз, сперва целесообразно «посчитать мышек» без музыки.
Кот и мыши.
Предварительно детям надо немного рассказать об игре. Показать игрушку кота. Объяснить, что котик будет ловить не всех мышек, а только тех, кто будет невнимательным и не хлопнет (прыгнет, топнет, запищит) по сигналу. Также можно потренироваться совершать эти действия быстро, по речевому сигналу. В заключение игра проводится под музыкальное сопровождение.
Паровозик
Дети стоят врассыпную, топая ногами и выполняя круговые движения руками, говорят «чух-чух» (изображая паровоз). Затем педагог выбирает несколько «паровозиков» (ориентируясь на качество выполненного задания). Они «едут» по кругу. Остальные продолжают совершать те же движения на месте. В конце куплета паровозики останавливаются, и дети, подбегая к ближайшим, цепляются сзади, как вагончики («паровоз», объезжая детей в последний раз, может сам себе выбрать «вагончик»).
Садовники.
Выбираются несколько яблонь, которые будут стоять, подняв руки. Остальные становятся садовниками. Для того, чтобы яблоки поспели, садовники должны поработать (полить деревья, дорожки подмести). Все движения демонстрируются, а дети повторяют. В конце песенки яблоки надо стрясти с деревьев: к каждой «яблоньке» подбегают по 2 садовника, берут за руки («ветки») и начинают качать руками (стряхивают яблочки).
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 26 | Нарушение авторских прав