Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Словарь проектной деятельности

Читайте также:
  1. Glossary: глоссарий (толковый словарь) строительных терминов, применяемых строителями и проектировщиками при возведении фундаментов и оснований зданий, подземных сооружений
  2. H. Подходы к измерению деятельности, осуществляемой
  3. I saw smn doing (видеть в середине деятельности не обязательно полностью) другие глаголя которые употребляются в данной конструкции hear watch listen feel notice
  4. I. Маркетинг и его роль в обществе и в деятельности организаций
  5. I. Ситуационный анализ внутренней деятельности.
  6. II. Организация деятельности общеобразовательного учреждения
  7. III. Конкурентная среда деятельности фирм

КАК СОСТАВИТЬ ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Для составления плана работы над проектом нужно определить, какой тип проекта вы будете выполнять.

Классификаций проектов много, но наиболее принятыми в школах являются следующие виды проектов:

1. Информационный проект (направлен на сбор и систематизацию какой – либо информации),

2. Творческий проект (направлен на создание творческого продукта, оригинальных поделок),

3. Исследовательский проект (направлен на исследование какого – либо явления или события, поиск информации, изобретательство и др.),

4. Социально – ориентированный проект (направлен на решение конкретной социальной проблемы – обустройство детской площадки, организация помощи ветеранам, волонтерское движение и др).

Проекты могут быть и смешанного типа: информационно – исследовательский или творческий и социально – ориентированный и т.д.

План работы над проектом

1 этап – подготовительный.

Определение проблемы, формулировка темы проекта, его цели и задач, поиск необходимой информации (обязательно сохраняем ссылки на источник или книгу, словарь, справочник!), разработка плана работы над проектом

2 этап - поисковый.

Сбор, анализ и систематизация необходимой информации; обсуждение её с руководителем проекта; выдвижение и проверка гипотез (гипотеза выдвигается только для исследовательских проектов!); проведение наблюдений, опытов, социологических опросов; записи результатов наблюдений, проверок, испытаний (желательно процесс фотографировать или зарисовывать!); формулировка итогов и выводов работы; создание проектного продукта,, оформление проекта, самоконтроль.

3 этап – итоговый.

Оформление пакета документов по проекту (например – приложения, чертежи, таблицы, подборка иллюстраций, фотографий), информационных стендов, схем, диаграмм, подготовка устной презентации и защита содержания проекта.

 

Словарь проектной деятельности

АКТУАЛЬНЫЙ – важный, существенный для настоящего момента (для науки, для практики, лично для автора и т.п.).

АЛГОРИТМ- 1) совокупность действий, правил для решения данной задачи; 2)упорядоченная совокупность проектных действий, включающих основные этапы реализации и проблемные области творческого проектирования.

АЛЬТЕРНАТИВА – необходимость выбора одного из двух (или нескольких) возможных решений.

АНАЛИЗ– метод исследования путём рассмотрения отдельных сторон, свойств, составных частей чего-нибудь.

АСПЕКТ – угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования.

ВОЗМОЖНОСТЬ – средство, условие, обстоятельство, необходимое для осуществления чего-нибудь.

ГИПОТЕЗА – научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.

ЗАДАЧИ – то, что требует исполнения, разрешения; это последовательные этапы организации и проведения исследования (изготовления изделия) от начала и до конца.

ИЗУЧИТЬ – 1) постичь учением, усвоить в процессе обучения; 2) научно исследовать, познать; 3) внимательно наблюдая, ознакомиться, понять.

ИНФОРМАЦИЯ – 1) сведения об окружающем мире и протекающих в нём процессах, воспринимаемые человеком или специальным устройством; 2) сообщения, осведомляющие о положении дел, о состоянии человека.

ИССЛЕДОВАТЬ – 1) подвергнуть научному изучению; 2) осмотреть (осматривать) для выяснения, изучения чего-нибудь.

КАТАЛОГ – это составленный в определённом порядке перечень каких-нибудь однородных предметов (книг, экспонатов и т.п.).

КАЧЕСТВО – то или иное свойство, признак, определяющий достоинство чего-нибудь.

КОНСУЛЬТАЦИЯ – 1) совет, разъяснения специалиста по какому-либо вопросу; 2) один из видов учебных занятий – беседа преподавателя с учащимися с целью расширения и углубления их знаний.

КОНТРОЛЬ – проверка, а также постоянное наблюдение в целях проверки.

КОРРЕКТИВ – частичное исправление, поправка.

КРИТЕРИЙ – признак, на основании которого производится оценка, суждение, определение или классификация чего-либо.

МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ – способ применения старого знания для получения нового знания. Является орудием получения научных фактов.

ОПТИМАЛЬНЫЙ – наиболее благоприятный.

ОТЧЁТ – подробное письменное сообщение о своей работе, о выполнении какого-либо задания (например, проект).

ОЦЕНКА – мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-нибудь.

ПЛАН – заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ.

ПОИСК – действия ищущего, розыски чего-нибудь.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ – публичное представление, предъявление своего продукта.

ПРОБЛЕМА – 1) сложный вопрос, задача, требующие разрешения, исследования; 2)ситуация, когда субъект осознаёт, что ему не хватает знаний.

ПРОЕКТ – это самостоятельно выполненный учащимся комплекс действий по решению проблемы, завершающийся созданием продукта и его представлением в рамках устной или письменной презентации.

ПРОЦЕСС – ход, развитие какого-нибудь явления, последовательная смена состояний в развитии чего-нибудь.

РЕСПОНДЕНТ - человек, отвечающий на вопросы анкеты, или тот, у кого берется интервью.

РЕФЛЕКСИЯ – 1) размышление о своём внутреннем состоянии; 2) самоанализ, самопознание, самонаблюдение.

САМООЦЕНКА – оценка самого себя, своих достоинств и недостатков, своих поступков.

СПОСОБ – действие или система действий, применяемых при исполнении какой-нибудь работы, при осуществлении чего-нибудь.

ТЕМА – предмет, основное содержание рассуждения, изложения.

ЦЕЛЬ – 1) те научные и практические результаты, которые должны быть достигнуты в итоге проведения исследования, изготовления продукта; 2) предмет стремления, то, что надо, желательно осуществить.

ЭТАП – отдельный момент, стадия какого-нибудь процесса.

 

 


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 811 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Невідкладні стани| Тем не менее - этот год прошел... поэтому просто отпустите его. Прямо сейчас.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)