Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практическое занятие №1

Чтение сказки с остановками | Э. Мошковская | Д) Волшебная сказка | Рассказ- прозаическое произведение, которое изображает одно, г же — несколько событий с малым количеством действующих лиц. 1 страница | Рассказ- прозаическое произведение, которое изображает одно, г же — несколько событий с малым количеством действующих лиц. 2 страница | Рассказ- прозаическое произведение, которое изображает одно, г же — несколько событий с малым количеством действующих лиц. 3 страница | Рассказ- прозаическое произведение, которое изображает одно, г же — несколько событий с малым количеством действующих лиц. 4 страница | Рассказ- прозаическое произведение, которое изображает одно, г же — несколько событий с малым количеством действующих лиц. 5 страница | Рассказ- прозаическое произведение, которое изображает одно, г же — несколько событий с малым количеством действующих лиц. 6 страница | Рассказ- прозаическое произведение, которое изображает одно, г же — несколько событий с малым количеством действующих лиц. 7 страница |


Читайте также:
  1. Занятие 1. Введение в курс «Мировая экономика и международные отношения». Структура мирового хозяйства.
  2. Занятие 1. Введение в семейное право
  3. Занятие 1. Выявление, учет и устройство детей, оставшихся без попечения родителей. Общая характеристика форм устройства детей.
  4. Занятие 1. Молекулярные аспекты эволюции
  5. Занятие 1. Общая характеристика алиментного обязательства. Алименты родителей и детей.
  6. Занятие 1. Установление происхождения детей.
  7. Занятие 10. Немецкая классическая философия

СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ТЕКСТА

1. Содержание и смысл текста.

2. Определяющие условия целостности текста (основная мысль (идея), тема – подтемы - микротемы).

3. Концептосфера текста, методика ее анализа:

а) заглавие художественного текста и его смысл;

б) ключевые слова как средство максимальной компрессии содержания текста;

в) тематические группы слов («слова с одинаковой семантической сопряженностью» - термин И.Я. Чернухиной);

г) номинационные цепочки;

д) моделирование структуры концептосферы.

4. Языковые средства актуализации смысла текста (фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический уровни).

Практическое занятие №2

ТЕКСТОВЫЕ УНИВЕРСАЛИИ

1. Особенности построения художественного пространства, средства его выражения. Модели пространства художественного текста, предложенные Л.Г. Бабенко, Н.С. Болотновой, А.Ф. Папиной.

2. Специфика художественного времени, его языковая презентация. Типы художественного времени, выделенные Л.Г. Бабенко, Н.С. Болотновой, А.Ф. Папиной.

3. Эмотивное пространство текста (тональность). Средства выражения разных эмотивных смыслов.

4. Оценочность текста, лингвистические способы ее оформления. Объективные и субъективные оценки, выделенные А.Ф. Папиной.

Практическое занятие №3

СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

1. Концепции членимости текста (Л.Г. Бабенко, И.Р. Гальперин).

2. Объемно-прагматическое, структурно-смысловое, контекстно-вариативное членения текста, их соотношение.

3. ССЦ как основная единица текста, условия ее выделения. Соотношение ССЦ и микротемы.

4. Связность текста, ее языковое воплощение.

5. Виды внутритекстовых связей: логико-семантические, грамматические, прагматические связи.

 

Вопросы для самостоятельной работы

ТЕКСТ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

1. Проблема определения статуса разговорного текста.

2. Диалог как текст.

3. Текст, текстоид, дискурс.

4. Понятие сверхтекста и методика его анализа.

 

ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРИРОДА ТЕКСТА

1. Экстралингвистическая природа текста.

2. Текст и культура. Текст как единица культуры.

3. Творческая судьба автора и текст.

4. Текст и действительность.

5. Понятие о предтекстовых пресуппозициях.

6. Интертекстуальные связи литературного произведения.

7. Понятие о прецедентных текстах.

8. Понятие о символе.

 

СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ТЕКСТА

1. Методологические принципы лингвосмыслового анализа художественного текста.

2. Поверхностный смысл текста.

3. Глубинный смысл текста. Подтекст.

4. Формирование смысла текста.

5. Языковое и образное значения слова.

6. Понятие концепта в науке.

7. Имя персонажа и его образ.

8. Фонетическое значение. Социофонема. Текстофонема.

 

ТЕКСТОВЫЕ УНИВЕРСАЛИИ

1. Понятие пространства в культурологии и философии.

2. Понятие времени в культурологии и философии.

3. Объемная и линейная организация художественного текста (по И.Я. Чернухиной).

4. Взгляды литературоведов на пространственно-временную организацию художественного произведения (Ю.М. Лотман, М.М. Бахтин и др.).

5. Понятие эмоции в психологии.

6. Понятие оценки в аксиологии.

 

СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

1. Понятие текстовой доминанты.

2. Синтаксические средства текстообразования.

3. Линейная организация художественного текста.

4. Форма изложения содержания в художественном тексте.

5. Внешняя и внутренняя связь предложений в тексте.

6. Рифма и фонетический аспект в поэтических текстах как одно из средств связности.

 

КОММУНИКАТИВНАЯ ПРИРОДА ТЕКСТА

1. Типы информаций в тексте (А.Ф. Папина, И.Р. Гальперин).

2. Эксплицитное и имплицитное выражение информации.

3. Фоновые знания читателя.

4. Субъекты информации в тексте.


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 31 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Рассказ- прозаическое произведение, которое изображает одно, г же — несколько событий с малым количеством действующих лиц. 8 страница| Формы контроля

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)