Етапи написання науково-дослідницької роботи

Положення про Учнівське Наукове Товариство

(Малу Академію Наук) в ХПЗОШ «Початок мудрості»

1. Мета діяльності Учнівського Наукового Товариства (Малої Академії Наук)

1.1. Головною метою Учнівського Наукового Товариства (Малої Академії Наук) є надання учням можливості розвинути свій інтелект у самостійній творчій діяльності з урахуванням індивідуальних особливостей і нахилів, активізація пізнавальної діяльності учнів у позаурочний час

1.2. Результатом участі учнів в роботі Учнівського Наукового Товариства (Малої Академії Наук) є написання під керівництвом ученого або вчителя-предметника науково-дослідницької роботи, з якою учні виступають на наукових конференціях (шкільних, районних, обласних), захищають під час конкурсу-захисту

1.3. Особливостями діяльності учнів в роботі Учнівського Наукового Товариства (Малої Академії Наук) є

A. Систематизація знань з обраної для опрацювання галузі знань

B. Оволодіння навичками проведення досліджень

C. Розвиток вмінь збирати, аналізувати та систематизувати інформацію з літературних джерел

D. Набуття досвіду формулювати висновки, пропозиції та рекомендації з предмету дослідження

E. Оволодіння навичками презентації свого досвіду, елементами ораторського мистецтва

F. Підготовка до майбутнього професійного самовизначення

2. Склад Учнівського Наукового Товариства (Малої Академії Наук)

2.1. Учні – члени Учнівського Наукового Товариства (Малої Академії Наук) поділяються на слухачів-кандидатів, юніорів та дійсних членів

2.2. Слухачі-кандидати: учні 6 класу (спостерігають за процесом підготовки, оформлення та захисту науково-дослідницьких робіт учнями 7-11 класів, можуть за бажанням брати участь у підготовці та захисті власних робіт разом з учнями 7-11 класів)

2.3. Юніори: учні 7-8 класів (готують і захищають науково-дослідницькі роботи з нескладним змістом наукових досліджень)

2.4. Дійсні-члени: учні 9-11 класів (готують і захищають науково-дослідницькі роботи з середнім та високим за складністю змістом наукових досліджень)

2.5. Керівниками, що сприяють підготовці роботи та подальшого її захисту можуть бути вчені та вчителі - предметники школи

2.6. Загальне керівництво роботою Учнівського Наукового Товариства (Малої Академії Наук) здійснює заступник директора школи з навчально-виховної роботи

Етапи написання науково-дослідницької роботи

3.1. Робота Учнівського Наукового Товариства (Малої Академії Наук) планується, як правило, на навчальний рік і складається з трьох етапів – підготовки, написання та захисту науково-дослідницьких робіт

3.2. Перший етап (підготовка до написання науково-дослідницьких робіт) триває з 1 вересня по 1 грудня і включає

A. Вибір теми та мети дослідження

B. Закріплення учнів за науковими керівниками

C. Робота над планом наукової роботи

D. Збір інформації з теми дослідження

E. Опрацювання літературних джерел, проведення інших досліджень з метою укладання тез майбутньої науково-дослідницької роботи

3.3. Важливими аспектами на цьому етапі є:

A. Грамотне визначення теми. Слід вказати, що є об’єктом дослідження (загальне, що розглядається) та предметом дослідження (часткове, що знаходиться в межах об’єкту та набуває в ньому пояснення)

B. Грамотне визначення мети. Доцільно обрати мовну конструкцію з інфінітивом (розкрити, встановити, виявити, дослідити, пояснити, описати, проаналізувати, обґрунтувати, узагальнити, розробити, вивчити), іменником у знахідному відмінку, що називає об’єкт дії (специфіку, закономірність, проблему, явище, функції, модель, факти, елементи, сутність, систему), та іменником (-ами) у родовому відмінку, що конкретизує об’єкт (населення, туризму, …). Наприклад: «Проаналізувати особливості розселення населення по території України»

C. Конкретизація мети в завданнях дослідження (як правило, 4-5 завдань), які дають назву розділів та підрозділів роботи та допомагають з’ясувати:

a. Відоме (що зроблено до мого дослідження?)

b. Дискусійне (що є спірним?)

c. Що потребує подальшого дослідження (що маю зробити я?)

D. План науково-дослідницької роботи може мати наступний умовний вигляд:

ВСТУП

РОЗДІЛ І. Теоретичні основи досліджуваної проблеми

1.1. ……

1.2. …..

1.3. ….

ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ І.

РОЗДІЛ ІІ. ….. (формулювання цього розділу має відображати тему та предмет дослідження, методи вирішення поставленої проблеми)

2.1. ……

2.2. …..

2.3..….

ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ ІІ.

ВИСНОВКИ (ПРОПОЗИЦІЇ, РЕКОМЕНДАЦІЇ)

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

E. Під час опрацювання літературних джерел слід робити нотатки (цитати, ілюстрації, графіки, таблиці), стежачи за тим, щоб інформація подавалась з надійних, достовірних джерел

F. Тези майбутньої науково-дослідницької роботи оформлюються на аркуші формату А4 обсягом не більше 1 сторінки і містять тему, мету і завдання роботи (у вигляді плану) з переліком літератури (оптимально 3-5 джерел) та стислим коментарем автора щодо вже дослідженого та запланованого на подальше опрацювання

3.4. Другий етап (написання науково-дослідницьких робіт) триває з 1 грудня по 15 січня і включає:

A. Написання вступу, основної частини роботи та висновків згідно з критеріями, про які буде сказано в п. 4 цього положення

B. У вступі коротко обґрунтовується актуальність та доцільність обраної теми, підкреслюється сутність проблеми, формулюється мета роботи і зміст поставлених завдань, об’єкт і предмет дослідження, подається перелік використаних методів дослідження, дається характеристика роботи (теоретична, прикладна), вказуються відмінність одержаних результатів від відомих раніше та ступінь новизни (вперше одержано, удосконалено, набуло подальшого розвитку), повідомляється про прикладну цінність отриманих результатів. У випадку використання у роботі ідей співавторів, слід відмітити цей факт та зазначити особистий внесок автора роботи. Обсяг вступу – не більше 2-3 сторінок.

C. Кожен розділ основної частини починається з нової сторінки. В кінці кожного розділу формулюються висновки зі стислим викладенням наведених у розділі наукових і практичних результатів. В основній частині роботи наводиться короткий огляд літератури (не більше 20% від обсягу основної частини), окреслюються основні етапи наукової думки за визначеною проблемою, вказуються питання, які залишилися невирішеними, описуються вибір напряму, методика та обсяг дослідження, викладаються та аналізуються результати, дається їх оцінка.

D. Висновки містять стислий виклад результатів розв’язання поставлених завдань, зроблених в процесі роботи оцінок та узагальнень. Необхідно підкреслити новизну, теоретичне та/або прикладне значення результатів, обґрунтувати достовірність результатів та навести рекомендації щодо їх використання

E. Оформлена належним чином науково-дослідницька робота подається до попереднього розгляду заступникові директора з навчально-виховної роботи не пізніше 15 січня

F. Доцільно зберігати копії науково-дослідницької роботи в друкованому вигляді та на електронних носіях на той випадок, якщо з якихось причин оригінали зазнають пошкоджень, корекцій або загубляться

3.5. Третій етап (захист науково-дослідницьких робіт) триває з 15 січня по 1 березня і включає

A. Підготовку до виступу на конкурсі-захисті (конференції)

B. Виступ на конкурсі-захисті (конференції)

C. Отримання оцінки незалежної експертної комісії, вироблення рекомендацій щодо подальшої участі в роботі Учнівського Наукового Товариства (Малої Академії Наук)

Дата добавления: 2015-11-14