Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Внимание. Память

В В Е Д Е Н И Е | ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | Практические и семинарские занятия, | Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах | Пояснительная записка | Объем в часах лекционных занятий | Практические и семинарские занятия, | Пояснительная записка | В ШКОЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ | ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ В ОБЩЕНИИ |


Читайте также:
  1. III. Сценическое внимание.
  2. V. Эмоциональная память.
  3. Автоматическое управление памятью ссылочных данных
  4. Бред и проблемы с памятью
  5. Вечная Память
  6. ВНЕШНЯЯ ПАМЯТЬ
  7. ВНИМАНИЕ, ПАМЯТЬ И КОНТРОЛЬ ЗА ДВИЖЕНИЯМИ Внимание

1. Определение внимания. Внимание как самостоятельный психологический процесс и как момент протекания других познавательных процессов.

2. Свойства, функции и виды внимания.

3. Стадии развития внимания и их характеристика.

4. Виды памяти человека. Их особенности.

5. Процессы памяти.

6. Мнемотехнические приемы запоминания.

Законспектировать:

Стадии развития внимания и их характеристика. Мнемотехнические приемы запоминания.

Практические упражнения:

1. «Устойчивость внимания», «Интенсивность внимания», «Корректурная проба», «Тест Мюнстерберга», «Расстановка чисел». Уроки психотренинга: развитие внимания.

2. «У вас хорошая память?», «Насколько надежна ваша память?», «Ваша оперативная память», «Ваша память на числа».

3. Уроки психотренинга: вечером запоминайте, утром повторите.

 

Литература:

1. Немов Р.С. Психология. – М., 2000. – Кн. 1.

2. Зинц Р. Обучение и память. – Мн., 1984.

3. Лезер Ф. Тренировка памяти. – М., 1979.

4. Лурия А.Р. Внимание и память. – М., 1975.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. – М., 1989. – Т. 1.

6. Николов Н., Нешев Г. Общая психология. – М., 1986.

7. Чистякова М.И. Психогимнастика. – М., 1990.

8. Ладанов И.Д. Управление стрессом. – М., 1984.

9. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. – М., 1983. – Т. 3.

10. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. – М., 1972.

11. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997.

 

 

Лабораторное занятие № 8

МЫШЛЕНИЕ. ВООБРАЖЕНИЕ

1. Виды мышления как обобщенное отражение действительности. Развитие мышления.

2. Индивидуально-личностные особенности мышления.

3. Индивидуальные стили мышления.

4. Виды, формы, функции воображения.

5. Факторы формирования образов воображения.

6. Взаимозависимость мышления и воображения.

Законспектировать:

Индивидуально-личностные особенности мышления. Индивидуальные стили мышления. Факторы формирования образов воображения.


Практические упражнения:

1. «Закономерности числового ряда», «Количественные отношения», «Выделение существенных признаков», «Сложные аналогии», «Интеллектуальная лабильность», «Структура интеллекта».

2. «Творческое и воссоздающее воображение».

 

Литература:

1. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2 т. – М., 1985. – Т. 1.

2. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997.

3. Натадзе Р.Г. Воображение как фактор поведения: хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987.

4. Дьяченко О.М. Воображение и его развитие в детском возрасте: хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987.

5. Немов Р.С. Психология. – М., 2000. – Кн. 1.

6. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – Л., 1991.

7. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1986.

 

 


ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ЛАБОРАТОРНЫХ
ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ПСИХОЛОГИЯ»

для специальностей «География. Биология»,
«Биология. Химия»

Курс

Семинарское занятие № 1


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПСИХОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ| ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)