Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов

Лабораторный практикум | Пояснительная записка | Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов | Тематические разделы с указанием количества предусмотренных часов | Математика в социально-гуманитарной сфере | Требования к уровню освоения содержания дисциплины | Объем дисциплины и виды учебной работы | МИНОБРНАУКИ РОССИИ | Объем дисциплины и виды учебной работы | Разделы дисциплин и виды занятий |


Читайте также:
  1. Cост. Полянская И. (гиперссылки для выполнения индивидуальных проектов) Тема 1
  2. V. Темы рефератов по курсу: «Правовое регулирование международного туризма».
  3. Анализ эффективности инвестиционных проектов в условиях инфляции
  4. Базовая тематика для выбора темы ВКР
  5. Билет № 7 Виды проектов маркетинговых исследований
  6. Ведение каталога и мониторинга проектов
  7. Включение подпроектов в главный проект

Взгляд на живое в «Новой науке жизни» Руперта Шелдрейка.

Генная инженерия: достижения и проблемы.

Достижения современной астрофизики.

Значение теории эволюции Ч. Дарвина для развития науки.

Картина мироздания в науке и религии.

Концепции и перспективы биотехнологии.

Концепции и этапы формирования квантовой механики.

Концепции самоорганизации человека, природы, общества.

Концепция номогенеза Льва Семеновича Берга.

Космические циклы и биосфера.

Наука и паранаука.

Основные идеи гелиобиологии Александра Леонидовича Чижевского.

Открытие закона сохранения энергии и его значение для развития естествознания.

Парадоксы квантовой физики.

Понимание биосферы в «Гипотезе Геи» Джеймса Лавлока.

Проблемы выживания человечества.

Проблемы гармонии природных и искусственных систем.

Проблемы существования внеземных цивилизаций. «Молчание Вселенной» у И.C. Шкловского.

Прогнозы дальнейшего развития энергетики.

Различия в понимании ноосферы Тейяром де Шарденом и В.И. Вернадским.

Римский клуб о глобальных проблемах человечества.

Роль наблюдателя в квантовой механике.

Самоорганизация в неживой и живой природе.

Симметрия в природе.

Синергетический метод в современной науке.

Синергетическое видение мира.

Современная космология.

Современные взгляды на пространство и время.

Современные концепции происхождения жизни.

Современные модели работы мозга.

Современные модели эволюции жизни.

Учение Вернадского о ноосфере.

Холистическая космология. «Голографическая вселенная» Д. Бома.

Человек и мироздание.

Эволюция Вселенной.

Энтропия и информация.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания. М., 2008

2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М. 2008.

3. Канке В.А. Концепции современного естествознания. М., 2006.

4. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. М., 2009.

5. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. М., 1996.

6. Михайлов Л.А. Концепции современного естествознания. СПб., 2008

7. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 2009.

8. Садохин А.П. Концепции современного естествознания. М., 2008

9. Философия и методология науки. М.,1996.

 

б) дополнительная литература

1. Вайнберг С. Первые три минуты. Современный взгляд на происхождение Вселенной. М., 1981.

2. Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. М., 1991.

3. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1983.

4. Грин Н., Стаут У., Тэйлор Д. Биология. М., 1990.

5. Девис П. Суперсила. Поиски единой теории Природы. М., 1989.

6. Ичас М. О природе живого: механизмы и смысл. М., 1994.

7. Климишин И.А. Астрономия наших дней. М., 1986.

8. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. Спб., 2002.

9. Лейзер Д. Создавая картину Вселенной. М., 1988.

10. Лидсей Д.-Э. Рождение вселенной. М., 2005.

11. Матурана У., Варела Ф. Древо познания. М., 2001.

12. Мизин Ю.Г. Космос и биосфера. М., 1989.

13. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М., 1990.

14. Панченко А.И. Философия, физика, микромир. М., 1988.

15. Пенроуз Р. Новый ум короля: О компьютерах, мышлении и законах физики. М., 2003.

16. Печчеи А. Человеческие качества. М., 1980.

17.Подольный Р. Нечто по имени ничто. М., 1983.

18. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.

19. Сажин М.В. Современная космология в популярном изложении. М., 2002.

20. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992.

21. Талбот М. Голографическая Вселенная. М., 2004.

22. Турсунов А. Человек и мироздание. М., 1986.

23. Фейнберг Е.Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке. М., 1992.

24. Хорган Дж. Конец науки: Взгляд на ограниченность знания на закате Века Науки. СПб., 2001.

25. Чайковский Ю.В. Наука о развитии жизни. М., 2006

26. Шмутцер Э. Теория относительности: Современное представление. М., 1981.

27. Шредингер Э. Что такое жизнь с точки зрения физика. М., 1972.

28. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.

 

в) программное обеспечение

CD-ROM. Гринин М.Л. Электронный учебно-методический комплекс по курсу "Концепции современного естествознания"

CD-ROM. Подюкова Т.Н. Электронное пособие «Концепции современного естествознания». 2009.

CD-ROM. Федяй Д.С. Учебно-методический комплекс «Концепции современного естествознания». 2008

CD-ROM. Алексеев С.И. Концепции современного естествознания: мультимедийный курс (http://teachpro.ru/course2d.aspx?idc=15040)

 

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Нет

 

 

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Обычные аудитории для проведения лекций и семинарских занятий

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В качестве оценочных средств промежуточной аттестации используется тестирование

Вопросы для тестирования

При тестировании для промежуточной аттестации студентам раздаются билеты с пятью вопросами из нижеуказанного списка, на каждый из которых дается по три или четыре предполагаемых ответа, только один из которых правильный. Надо отметить в билете правильный ответ. При правильных ответах на все пять вопросов студент получает оценку «отлично», на четыре - «хорошо», на три - «удовлетворительно», на два, один и ноль - «неудовлетворительно».

 

Объединенная тема «Физическая картина мира»


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Концепции современного естествознания| Квантово-полевая картина мира

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)