Читайте также:
|
Приложение 1
Раздел 5. Практические приложения социальной психологии
Типы практических приложений социальной психологии. Специфика исследования. Эффективность исследований
Типы практических приложений в социальной психологии, их типы. Специфика исследования. Эффективность исследования.
Студент должен знать:
- характеристики прикладного исследования в социальной психологии.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева Г.М., Донцова А.И., Социальная психология в современном мире, М., Аспект Пресс, 2002
2. Андреева Г.М., Социальная психология, М., Аспект Пресс, 2002
3. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А., Социальная психология, М., Аспект Пресс, 2000
4. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А., Социальная психология личности, М., Аспект Пресс, 2001
5. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М., Социальная психология малой группы, М., Аспект Пресс, 2000
6. Рубинштейн С. Л. Теории личности. М., 2003
Приложение 1
Контрольная работа по дисциплине «Социальная психология»
1. Что изучает наука социальная психология?
А - закономерности поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп
Б - закономерности поведения и настроения людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп
В - закономерности поведения и физиологии людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп
2. Назовите общие положения, касательно определения «личность».
А – Личность оригинальна; личность имеет структуру; личность всегда в развитии; личность имеет устойчивые формы поведения.
Б – Личность индивидуальна; личность имеет структуру; личность всегда в развитии; личность имеет устойчивые формы поведения.
В – Личность позитивна; личность имеет структуру; личность всегда в развитии; личность имеет устойчивые формы поведения.
3. Назовите ступени иерархии потребностей по А.Маслоу.
А – Физиологические потребности, материальные потребности, в любви и признании, самоуважения и самоактуализации
Б – Физиологические потребности, потребности в безопасности, в любви и признании, самоуважения и самоактуализации
В – Физиологические потребности, духовные потребности, в любви и признании, самоуважения и самоактуализации
4. Как вы понимаете термин «социальная роль»?
А – это фиксация определённого положения, которое занимает тот или иной индивид в системе общественных отношений.
Б – это фиксация определённого состояния, которое испытывает тот или иной индивид в системе общественных отношений.
В – это фиксация определённого настроения, которое испытывает тот или иной индивид в системе общественных отношений.
5. Назовите три стороны общения.
А – коммуникативная, позитивная, перцептивная
Б – коммуникативная, негативная, перцептивная
В – коммуникативная, интерактивная, перцептивная
6. Назовите средства коммуникативной стороны общения.
А – вербальные и невербальные средства
Б – вербальные и осознанные средства
В – вербальные и бессознательные средства
7. Что означает термин «перцептивная сторона общения»?
А – обязательная составная часть общения, при которой происходит обмен информацией между партнерами по общению
Б – обязательная составная часть общения, при которой происходит взаимодействие между партнерами по общению
В – обязательная составная часть общения, при которой происходит восприятие партнёров по общению.
8. Перечислите позитивные виды интерактивной стороны общения?
А – кооперация, согласие, приспособление, диссоциация
Б – кооперация, согласие, приспособление, ассоциация
В – кооперация, согласие, приспособление, оппозиция
9. Назовите общие признаки больших организованных групп в отличие от малых.
А – специфические регуляторы социального поведения (нравы, обычаи, традиции); наличие специфического языка; группы существуют на протяжении длительного периода времени
Б – специфические регуляторы социального поведения (нравы, обычаи, традиции); наличие иностранного языка; группы существуют на протяжении длительного периода времени
В – специфические регуляторы социального поведения (нравы, обычаи, традиции); наличие специфического языка; группы существуют на протяжении короткого периода времени
10. Определение группы в СП.
А – реально существующая общность, в которой люди собраны вместе, объединены каким-то общим признаком и деятельностью
Б – реально существующая общность, в которой люди собраны вместе, объединены каким-то общим статусом и деятельностью
В – реально существующая общность, в которой люди собраны вместе, объединены каким-то общим настроением и деятельностью
11. Что означает термин «каузальная атрибуция»?
А – процесс приписывания другому человеку причин его поведения в том случае, когда информация об этих причинах явна и понятна
Б – процесс приписывания другому человеку причин его поведения в том случае, когда информация об этих причинах конфиденциальна
В – процесс приписывания другому человеку причин его поведения в том случае, когда информация об этих причинах отсутствует
12. Что означает термин «рефлексия»?
А – осознание индивидом того, как он действует с партнёром по общению
Б – осознание индивидом того, как он воспринимается партнёром по общению
В – осознание индивидом того, как он управляет партнёром по общению
13. Перечислите виды формальных групп.
А – рабочая бригада, учебная группа, группировка класса
Б – рабочая бригада, учебная группа, спортивная команда
В – рабочая бригада, учебная группа, дворовые друзья
14. Назовите стили лидерства в малой группе.
А – авторитарный, попустительский, гуманистический
Б – авторитарный, деструктивный, гуманистический
В – авторитарный, субъективный, гуманистический
15. Перечислите способы воздействия в группах
А – заражение, внушение, селективность
Б – заражение, внушение, стереотипность
В – заражение, внушение, подражание
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 23 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Стихийные группы и массовые движения | | | Глава 1 Вступление |