Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Понятие модели и экономико-математической модели

Достоинства и недостатки ИМ | Анализ и синтез | Искусство моделирования | Постановка задачи и определение типа модели | Трансляция модели | Конструирование модели | Моделирование компонентов | Модели массового обслуживания |


Читайте также:
  1. A) проанализируйте модели образования слов, прочтите и переведите слова и словосочетания, созданные на их основе.
  2. Benefits of simulations- Преимущества моделирования
  3. CRON модели для газетной и газетно-коммерческой печати
  4. D-моделирование) автобусной остановки
  5. А) проанализируйте модели образования слов, прочтите и переведите слова, созданные на их основе.
  6. Аддитивные и субтрактивные цветовые модели
  7. Античное понятие о мелосе.

 

Определение:

«Модель является представлением объекта, системы или понятия (идеи) в некоторой форме, отличной от формы их реального существования».

Модель - это такой материальный или мысленно представляемый объект, который в процессе исследования замещает объект-оригинал так, что его непосредственное изучение дает нам знания об объекте-оригинале.

Под моделированием понимается процесс построения, изучения и применения модели.

 

Необходимость использования метода моделирования определяется следующими признаками:

1. невозможность непосредственно исследовать объект моделирования, когда он недосягаем или реально не существует;

2. большие затраты времени и средств.

 

Процесс моделирования включает в себя 3 элемента:

1. субъект моделирования (исследователь);

2. объект моделирования (предмет исследования);

3. сама модель, опосредующая отношения познающего субъекта и познаваемого объекта.

 

Сущность процесса моделирования можно представить в виде схемы:

 

I этап - построение модели - предполагает наличие некоторых знаний об объекте-оригинале. Познавательные возможности модели обусловлены тем, что она отображает (воспроизводит, имитирует) какие-либо существенные черты объекта-оригинала. Вопрос о необходимой и достаточной мере сходства между ними требует конкретного анализа. Очевидно, изучение одних сторон моделируемого объекта осуществляется ценой отказа от исследования других. Поэтому любая модель замещает оригинал лишь в строго ограниченном смысле. То есть для одного объекта может быть построено несколько специализированных моделей, каждая из которых концентрирует внимание на определенных сторонах исследуемого объекта или же характеризует объект с разной степенью детализации.

На II этапе (изучение модели) она выступает как самостоятельный объект исследования. Одной из форм такого исследования является проведение модельных экспериментов, при которых сознательно изменяют условия функционирования модели и систематизируют данные о ее поведении. Конечным результатом этого этапа является множество знаний о модели (R).

III этап - перенос знаний с модели на объект, формирование множества знаний S. При этом осуществляется переход с языка модели на язык оригинала. Это производится по определенным правилам. Знания о модели должны быть скорректированы с учетом тех свойств оригинала, которые не нашли отражения или были изменены при построении модели.

IV этап - практическая проверка получаемых с помощью модели знаний и их использование для построения теории объекта, его преобразования и управления им. То есть в итоге мы снова возвращаемся к проблематике реального объекта.

Таким образом, моделирование - процесс циклический, а из этого следует возможность самосовершенствования моделей.


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Выводы и рекомендации| Назначение и функции имитационных моделей

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)