Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Классицизм как одно из ведущих направлений в литературе и искусстве XVII в.

Основные этапы творчества Шекспира, его мировоззрение и эстетические взгляды | Прокомментируйте следующие фрагменты из трагедии. | Рассмотрите систему персонажей трагедии. | Выберите одну из предложенных тем для написания эссе (300 слов). | Прокомментируйте следующие фрагменты из трагедии. | Охарактеризуйте жанровую природу трагедии Шекспира. | Выберите одну из предложенных тем для написания эссе (300 слов). | Социально-исторические, научные, философские и эстетические предпосылки становления и развития ренессансной культуры | Периоды Возрождения в Испании | Основные этапы жизненного пути и творчества М. Сервантеса. Философские и эстетические взгляды писателя |


Читайте также:
  1. Барокко и классицизм в России 18 — 19 веков
  2. Билеты по литературе 9 класс
  3. В последние годы в литературе появились сообщения о электрорадиохирургического прибора Surgitron в лечении хронического геморроя.
  4. Ваш ровесник в современной литературе (по одному или нескольким произведениям).
  5. Великая Отечественная война и ее отражение в литературе
  6. Внеклассная работа по литературе.
  7. Военная тема в современной литературе (на примере 1—2 произведений).

 

1. Что подразумевается под нормативностью поэтики классицизма? Какова роль «Поэтики» Аристотеля и «Науки поэзии» Горация, а также теоретических манифестов классицизма (Н. Буало «Поэтическое искусство») в формировании художественных правил и канонов эпохи?

2. Охарактеризуйте основные художественные принципы литературы классицизма:

· подражание «древним», ориентация на античные образцы как пример правильного соблюдения вечных законов искусства;

· признание существования объективных законов искусства, вечного и абсолютного идеала прекрасного;

· принцип правдоподобия и «подражания природе», ориентация на разум как главный критерий художественной правды и прекрасного в искусстве;

· принцип обобщения как выражение стремления к идеалу и универсальным истинам, имеющим непреходящее значение;

· принцип типизации характеров, основанный на классицистическом понятии об универсальных типах человеческих характеров; трактовка характера как преобладающей страсти или склонности человеческой натуры;

· внимание к психологии личности, к напряженной внутренней борьбе в душах героев;

· непримиримый антагонизм личного и общественного, страсти и долга, разума и чувства как основа конфликта во многих произведениях классицизма;

· стремление выражать значимое общественное содержание, тяготение к возвышенным темам и жанрам, серьезной нравственной, общественной или философской проблематике; акцент на воспитательной (дидактической) роли искусства;

· правило трех единств (времени, места и действия);

· иерархия жанров («высокие» и «низкие» жанры) и строгое соответствие стиля и языка жанру произведения;

· симметрия, лаконичность и уравновешенность композиции; соразмерность и последовательность частей;

· ясность и четкость языка, «экономия» выразительных средств;

· идея строгой дисциплины творчества, отрицание «неорганизованного» вдохновения.

 

3. Назовите наиболее характерные черты героя классицистической литературы. Как в его образе реализован принцип «разумного самоограничения»? Каким образом герой может достичь идеала душевной гармонии? Какие качества служат воплощением силы и величия человека?

 

4. Проанализируйте нарастание критических и сатирических тенденций в литературе XVII в.

 

 

3. Классицизм во Франции – «золотой век» французской литературы. Творчество Жана Расина

1. Охарактеризуйте социально-политическую ситуацию во Франции, на фоне которой происходило становление и развитие французского классицизма.

2. Объясните роль Французской академии в укреплении позиций классицизма во Франции. Обратите внимание на тот факт, что в число приоритетов академии, созданной в 1634 г. по инициативе кардинала Ришелье, входила работа над созданием норм национального литературного языка и осуществление контроля над художественной дисциплиной людей искусства.

3. Перечислите наиболее известные произведения выдающихся французских писателей-классицистов, охарактеризуйте особенности их творческого стиля, тематику и проблематику творчества.

· Драматурги: Пьер Корнель (1606–1684); Мольер (1622–1673); Жан Расин (1639–1699).

· Поэты: Франсуа Малерб (1555–1628); Жан де Лафонтен (1621–1695); Никола Буало (1636–1711).

· Прозаики: Франсуа де Ларошфуко (1613–1680); Мари Мадлен Лафайет (1634–1693); Жан де Лабрюйер (1645–1696).

4. Изучите основные факты биографии Ж. Расина.

5. Объясните роль учения янсенистов в формировании духовного мира Ж. Расина. Охарактеризуйте художественное воплощение философских и нравственных идей янсенизма в трагедиях Ж. Расина.

6. Опишите основную проблематику творчества Ж. Расина. Определите, какие из нижеперечисленных пьес написаны на (а) исторические, (б) мифологические, (в) библейские сюжеты:

«Александр Великий» (1665) «Андромаха» (1667) «Британик» (1669) «Береника» (1670) «Баязет» (1672) «Митридат» (1973) «Ифигения» (1674) «Федра» (1677) «Есфирь» (1689) «Гофолия» (1691)

 

7. Почему первая постановка «Федры» стала одной из самых драматичных страниц в истории французского театра?

4. Трагедия Жана Расина «Федра» (1677)

Напишите краткое содержание пьесы (150 слов).

Ответьте на следующие вопросы.

1. От какого «таинственного недуга» страдает Федра?

2. Почему Федра называет свою страсть «роком» и «заговором богов»?

3. Как воспринимает Ипполит признания Федры?

4. Кто, по мнению Ипполита, должен управлять Афинами после смерти Тесея? Согласны ли с ним старейшины Афин?

5. Как воспринимает Федра весть о возвращении Тесея?

6. В чем Энона обвиняет Ипполита после возвращения Тесея?

7. Почему Федра соглашается оклеветать Ипполита?

8. У кого Тесей просит помощи в наказании Ипполита?

9. Почему Федра после разговора с Тесеем воспылала ненавистью к Арикии и не рассказала ему правду об Ипполите?

10. Как влияет на ход мыслей Тесея разговор с Арикией?

11. Как погиб Ипполит? О ком были его предсмертные слова?

12. Как Тесей узнал всю правду о случившемся?

13. Какова судьба Федры?

 


Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Выберите одну из предложенных тем для написания эссе (объем 300 слов).| Расшифруйте мифологические аллюзии в следующих отрывках.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)