Читайте также:
|
Exercise 1. You have got a letter from your friend. This is a part of it.
“… Do you often have arguments with your parents? I do. My mother thinks that I spend too much time watching TV. And what about you? What programmes do you like best and why? And what do you do when your parents and you can’t agree what programme to watch?
Looking forward to hearing from you.
Lots of love,
Ann “
Write back to Ann answering her questions. Remember the rules of letter writing.
Exercise 2. Write a composition commenting on the following statement.
“Many people believe that producing a faculty magazine or newspaper allows students to be creative and teaches them many skills. Others disagree and say that producing a magazine or a paper is a waste of time when students have important work to do for their successful studies.”
What can you say for and against this statement?
Follow the plan:
СМИ
РЕЧЬ СХЕМЫ
Есть ли что-нибудь, стоит смотреть на другом канале?
Вы не возражаете, если мы перейти?
Вы случайно не знаете, что на после новостей?
У меня есть чувство...
Что приходит на следующий?
Что на BBC 2?
Насколько я помню...
Не возражаете, если я смотрел его?
С нетерпением буду ждать чего-л
Есть что - нибудь посмотреть на другом канале?
Вы не возражаете, если мы переключим?
Вы, случайно, не знаете, что идет после новостей?
Мне кажется...
Что будет дальше?
Что идет на канале БиБиСи 2?
Насколько я помню...
Вы не будете возражать, если я посмотрю?
С нетерпением ждать чего - либо
Упражнение 1. Прочитайте и перевести диалоги:
1.: Есть ли что-нибудь стоит смотреть на другом канале?
Б: Я думаю, что это западная.
: Вы не возражаете, если мы перейти?
В: Ну, я бы скорее хотел увидеть футбольный матч.
2.: Вы случайно не знаете, что на после новостей?
В: У меня есть ощущение, что это документальный фильм.
: Есть ли против кто-нибудь, если я смотрю его?
В: Не вы хотите увидеть вторую часть сериала?
3.: Вы помните, что приходит на следующий?
Б: Я думаю, что есть целый ряд показать на.
Ответ: Мы не должны упустить это.
В: Дай мне посмотреть в " Radio Times " в первую очередь.
4.: Что на BBC 2 в восемь часов?
В: Насколько я помню, есть программа викторины.
: Вы не возражаете, если я смотрел его?
Б: Нет, я с нетерпением жду этого весь вечер.
Упражнение 2. Вы хотели бы знать, что по телевизору сегодня. Спросите:
Модель 1: Вы случайно не знаете, что на 6 часов?
после новостей, на втором канале, поздно вечером, перед концертом, после футбольного матча.
Модель 2: Ты помнишь, что приходит на следующий?
после художественного фильма, после документального фильма, после варьете, после викторине, после западный, после хоккейного матча.
Упражнение 3. Вы же не хотите, чтобы посмотреть программу.
1) Попросите разрешение по переходу.
Модель: A: Что дальше?
Б: Я думаю, что это футбольный матч.
: Вы не возражаете, если я перейти на?
документальный,хоккейный матч, новости 6:00,информационная программа, фильм ужасов.
2) Скажите, что вы хотели бы видеть другую программу.
Модель: A: Вы хотите, чтобы увидеть новости 6:00?
В: Ну, я скорее хотел увидеть концерт.
футбольный матч - художественный фильм
документальный - варьете
программа викторины - часть третья серийный
6:00 Новости - западная
поп-концерт - программа викторины
Упражнение 4. Воспроизвести короткие диалоги " В телевизором " в подобных ситуациях.
СЛОВАРЬ
Существительные
1. реклама - реклама
2. доступные приемники - доступный приемник
3. вещания - радиовещание
4. кабельное телевидение - кабельное телевидение
5. мощность - вместимость, мощность
6. торговля и связям с общественностью - торговые (коммерческие) и общественные дела
7. культурно- образовательная программа - культурно - развлекательная программа
8. текущие события - текущие события
9. определенная профиль - определенное очертание
10. способы доставки - методы доставки
11. подробные обзоры - подробный обзор
12. развлечения - развлекательное мероприятие
13. Частоты в наличии - рабочие частоты
14. индивидуальный стиль - индивидуальный стиль
15. СМИ - средства массовой информации
16. спутниковое телевидение - спутниковое телевидение
17. свободное время - свободное время
18. Таблоиды - бульварная газета
19. взгляды создания - виды заведений
20. Телеканалы - телевизионные каналы
Глаголы и словесные фразы
1. обжаловать - привлекать, притягивать
2. привлечь большую аудиторию - привлекать большую аудиторию
3. чтобы быть доступным для - быть доступным, достижимым
4. в собственности - принадлежать
5. быть очень гордимся своих особенностей - гордиться своими особенностями
6. довести культурную и образовательную программу - приносить культурную и образовательную программу
7. чтобы выбрать что-нибудь - выбирать что - либо
8. создать общественное мнение - создавать общественное мнение
9. развивать вкусы - развивать вкусы
10. развлекать - развлекать
11. разрушать - разрушать
12. сообщить - информировать
13. слушать радио - слушать радио
14. чтобы поднять культурный уровень - поднимать культурный уровень
15. подписаться - подписываться
ФОНЕТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ
Упражнение 1. Произношение следующие слова правильно.
[8] общественные, культурные, сотая, сельского хозяйства, правительство
[ AI] небоскребы, внутри, первичный, стиль, подписаться
[ е ] поднять, образовательные, в основном, развлечения, кабельное, нация, доступны
[ כ: ] более, спорт, информировать, важно, радиовещание
[е] доступны
[ aiə ] вся, любуясь
[∫] корпорация, федерация, станция, обсуждение.
Упражнение 2. Произношение названия газет правильно.
The Financial Times [ fai'næn ∫ әl ' taimz ],
The Daily Mirror [' deili ' mirə ]
The Times [ taimz ]
The Daily Mail [' deili ' меил ]
The Guardian [' га: djən ]
The Daily Star [' deili " станции: ]
The Daily Telegraph [' deili ' teligra: F]
Солнце [ S8N ]
The Daily Express [' deili iks'pres ]
ЛЕКСИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ
Упражнение 1. Организовать слова в алфавитном порядке.
Информировать, развлекать, радиовещание, мощность, разрушать, подпишитесь, охват, апелляция, профиль, частота.
Упражнение 2. Проанализируйте следующие слова, определить части речи и перевести слова на русский язык.
Создание, образовательных, реклама, абонент, бизнесмен, охват.
Упражнение 3. Макияж пары синонимов.
Развлекать, влияние, создать, свободное, другое, корпорации, выбрать, поднять.
_____________________________________________________________
производить, различные выбирать, увеличение, аффект, резерв, интерес, пузо.
Упражнение 4. Макияж пар антонимов.
важно, большой, много, иногда
_______________________________________________
мало, всегда, неважно, маленький
Упражнение 5. Сделать все типы вопросов к следующим предложением.
Миллионы людей смотреть телевизор и читать газеты в свое свободное время.
Упражнение 6. Дайте русские эквиваленты для следующих.
Средства массовой информации, влиять на людей, чтобы привлечь большую аудиторию, реклама, чтобы поднять культурный уровень, образовательные программы, развивать вкусы, текущие события, в свободное время.
Текст 1.
СМИ
Упражнение 1. Прочитайте и переведите текст.
СМИ - то есть пресса, радио и телевидение играют важную роль в жизни общества. Они информировать, просвещать и развлекать людей. Они также влияют на то, как люди смотрят на события, а иногда и сделать их изменить свои взгляды. Средства массовой информации, как правило, создают общественное мнение.
Миллионы людей смотреть телевизор и читать газеты в свое свободное время. Люди слушают радио во время вождения автомобиля. По радио можно услышать музыку, пьесы, новости и различные обсуждения текущих событий. Много радио или телевизионных игр и фильмов привлечь большую аудиторию.
Газеты дают более подробные обзоры политической жизни, культуры и спорта. В основном они читают людей, которые абоненты и тех, кто заинтересован в политике.
Существует много рекламы в средствах массовой информации. Многие телеканалы, радиостанции и газеты принадлежат разным корпораций. Владельцы могут рекламировать, что они выбирают.
Но мы не можем сказать, что средства массовой информации не пытайтесь поднять культурный уровень людей или развивать свои вкусы. Средства массовой информации довести до миллионах домов не только развлечения и новости, но и культурных и образовательных программ.
Существует большое количество телевизионных каналов, кабельное телевидение, спутниковое телевидение и большим количеством радиостанций и газет в настоящее время в Российской Федерации.
Упражнение 2. Специальное приговоры, в которых эти словосочетания используются в тексте.
Чтобы информировать людей; свободное время; подробные обзоры; различные корпораций; развивать свои вкусы; Российскую Федерацию.
Упражнение 3. Согласитесь или не согласитесь с заявлениями.
1. СМИ информировать, просвещать и развлекать людей.
2. Миллионы людей не смотрят телевизор в свободное время.
3. Газеты дают более подробные обзоры политической жизни, культуры и спорта.
4. Существует не так много рекламы в средствах массовой информации.
5. Средства массовой информации довести до миллионах домов не только развлечения и новости, но и культурных и образовательных программ.
6. Есть много радиостанций в настоящее время в Российской Федерации.
7. Многие телеканалы, радиостанции принадлежат разным корпораций.
Упражнение 4. Ответьте на следующие вопросы.
1. Что такое СМИ?
2. Как СМИ влияют люди?
3. Ли аудитория ТВ и радио отличаются?
4. Как вы думаете, что реклама полезна?
5. Что Английский (русский) газеты вы знаете?
6. Какой ваш любимый ТВ programmme?
7. Газеты дают ли более подробные обзоры политической жизни?
8. Есть ли средства массовой информации, как правило, создают общественное мнение?
Упражнение 5. Дайте план текста.
текст 2
СВЯЗЬ, РАДИО И ТЕЛЕВИДЕНИЕ
Упражнение 1. Прочитайте и переведите текст.
Радиовещания, радиосвязи и телевидения, являются основным средством, с помощью которого информация и развлечения поставляются для публики в практически каждой нации по всему миру. Термин вещание относится к воздушно-капельным путем электромагнитных сигналов аудио (радио) или аудиовизуальных сигналов (телевидение), которые доступны для широкого населения через стандарт, легко доступных приемников. Термин имеет свои истоки в средневековой сельскохозяйственной практики «эфирное вещание», которое ссылается на посадке семян их рассеяния по полю.
Вещание является решающим инструментом современной социальной и политической организации. На своем пике влияния в середине 20-го века, радиовещание и телевидение был нанят политических лидеров для решения целые народы. Из-за радио и мощности телевизора, чтобы достичь и влиять большое количество людей и в связи с ограниченным спектром частот, доступных, правительства обычно регулируется вещание там, где она практикуется.
В начале 1980-х, новые технологии - такие как кабельное телевидение и видеокассету игроков - начал подрывая господство вещания в массовой коммуникации, расщепления аудитории на более мелкие, культурно разных сегментов. Ранее единственным средством доставки радио и телевидение для домашних приемников, вещание теперь лишь один из нескольких систем доставки, доступных для слушателей и зрителей. Иногда вещания используется в более широком смысле, включая методы доставки, такие как провода происхождения (кабель) передачи, но они точнее было бы назвать " узконаправленной ", потому что они, как правило, ограничивается платных подписчиков.
Упражнение 2. Макияж 6 вопросов к содержанию текста и попросить ваших коллег - студентов на них ответить.
Упражнение 3. Дайте резюме каждого прохода.
Упражнение 4. 1. Скажите, что открылись новые обстоятельства, вы узнали из текста.
2. Скажем, если вы согласны с основной идеей тексте?
текст 3
Упражнение 1. Прочитайте текст
Три государственные органы несут ответственность за телевидении и радио по всей Великобритании. К ним относятся: Британская вещательная корпорация (BBC), которая вещает теле-и радиопрограмм;Телевидение Независимая комиссия (ITC), которая лицензирует и регулирует коммерческую телевизионную услугу включая кабельные, спутниковые и независимым телетекста;Радио орган, который выдает лицензии и регулирует услуги коммерческие радио, в том числе кабельного и спутникового телевидения (Телли)
Люди в Британии смотреть в среднем 25 часов ТВ каждую неделю. Телевидение просмотра Великобритании самое популярное время отдыха. Около 96 процентов населения Великобритании имеет телевизор в своих домах. В 1999 году 13% домохозяйств имели спутниковое телевидение и 9% кабельное телевидение. Подсчитано, что около 10 процентов бытовых имеют два или более набора.
Среднее время просмотра одного человека составляет более 25 часов в неделю. Есть пять основных каналов в Великобритании:
две национальные коммерческие свободной сети BBC, BBC1 и BBC2, а коммерческая ITV1, Channel 4 и Channel 5 услуг. Каналы BBC являются свободной торговли, а остальные три есть реклама. Все каналы предлагают смесь драмы, легкое развлечение, фильмы, спорт, образовательные, детские и религиозные программы, новости и текущие дела, и документальных фильмов.
BBC оказывает регулярные телепередачи с 1936 года. Телевизионное производство BBC приходят из главных студий на телевизионный центр на западе Лондона и других студий в разных частях Лондона.
ITV1 является самым популярным коммерческим каналом телевидения в Великобритании, смотрел в среднем на 45 миллионов человек каждую неделю.
Упражнение 2. Выберите правильный ответ.
Один из пяти основных каналов оказывает регулярную телевизионную трансляцию со второй половины 1930-х гг
А.BBC каналов (BBC1and BBC2)
Б. коммерческий ITV1,
С. Channel 4 и Channel 5 услуги
Упражнение 3. Дополните предложения в соответствии с текстом
1.... Лицензирует и регулирует коммерческие услуги радио, в том числе кабельного и спутникового телевидения.
2.... Лицензии и регулирует коммерческую телевизионную обслуживание включая кабель, спутниковые услуги;
3.... Трансляций телевидения и радио программы;
А.Радио орган Б. Британская радиовещательная корпорация (BBC)
С. Независимое телевидение комиссия (ITC)
Упражнение 4. Ответьте на вопрос
Какие каналы являются коммерческими бесплатно?
А. Channel 4 Б. канала 5 каналов С. ITV1 Д.BBC
Упражнение 5. Определите основную идею текста
1. Телевидение очень важно в нашей жизни.
2. Есть некоторые государственные органы в Великобритании, ответственные за телевидении и радио.
3. ITV1 является самым популярным коммерческим каналом телевидения в Великобритании.
4. Великобритании самое популярное время отдыха является просмотр телевидения обеспечивается пяти основных каналов.
Упражнение 6. Отвечайте на вопросы.
1. Что радио и телеканалы вы знаете в нашей стране?
2. Что они передают?
3. Какие каналы вы любите и почему?
текст 4
БРИТАНСКИЕ ГАЗЕТЫ
Упражнение 1. Прочитайте текст и делать упражнения, приведенные после него.
В Великобритании не существует официальных правительственных газет. Правительство не имеет никакого официального контроля над газетной отрасли, и большинство английских газет очень гордятся своими особенностями, их индивидуальный стиль. Британские газеты отличаются друг от друга. И хотя каждая газета имеет определенный профиль, они могут быть разделены на две основные группы: качество и популярных газет.
Газеты Качество серьезные национальные ежедневные газеты, апеллируя в основном к среднему классу. Они " The Financial Times ", " The Times ", "The Guardian", и " The Daily Telegraph ". " The Daily Telegraph " дает доклады о национальных и международных новостей и обзоров спортивных.
" The Financial Times " читается в основном специалистов и бизнесменов, поскольку он имеет охват промышленности, торговли и общественных делах. "The Guardian" предоставляет широкий охват новостей, событий и отчетов по социальным вопросам, искусства, образования и т.д. Это на самом деле самый старый газета в Великобритании, но несколько лет назад она отметила свой двухсотый день рождения. "Таймс " представляет точку зрения установления.
Популярные газеты или таблоиды меньше по размеру и содержат много фотографий. В отличие от качества газет таблоиды не так серьезно, и они, как правило, публикуют сенсационные материалы. Популярные газеты " The Daily Express ", " The Daily Mirror ", " The Daily Star ", "Солнце" обращение главным образом рабочих и среднего класса.
Упражнение 2. Выполните следующие предложения.
1. Не В Великобритании есть не...
2. Правительство не имеет никаких... над газетной отрасли.
3. Британские газеты отличаются...
4. Газеты можно разделить на две основные группы:...
5. " The Daily Telegraph " дает отчеты о...
6. " The Financial Times " имеет охват...
7. " The Times представляет точку зрения...
8. Популярные газеты меньше по размеру и содержат...
9. Таблоиды не так серьезно, и они, как правило, публикуют...
10. Популярные газеты обратиться главным образом к...
Упражнение 3. Найти в тексте:
1. Имена серьезных национальных ежедневных газетах.
2. Название газеты, которая дает доклады о национальных и международных новостей и обзоров спортивных.
3. Названия газет, которые читают ее в основном специалистов и бизнесменов.
4. Имена газете, что дает широкий охват новостей, событий и отчетов по социальным вопросам.
5. Имена газеты, представляющей взгляды создания.
6. Имена газет, которые пользуются большой популярностью у рабочих и среднего класса.
Упражнение 4. Ответьте на следующие вопросы.
1. Есть ли официальные правительственные газеты в Великобритании?
2. Какие группы могут все газеты Великобритании разделить на?
3. Каковы качества газеты?
4. Каковы таблоиды?
5. Сколько лет "Таймс "?
текст 5
Упражнение 1. Вы услышите 5 высказываний. Макияж пары высказываний, сделанных динамиков 1-5 и заявления, сделанные в списке AF. Существует один ненужным заявлении. Вы услышите текст дважды. Положи свои ответы в таблицу.
Это спикер говорит, что некоторые природы и животного мира фильмы
А. показывают много насилия
Б. только компьютерная графика
С. может помочь вам выжить в дикой природе
Д. сделаны непрофессионалами
Е. нечестные приемы
Ф. может научить некоторые практические навыки
Спикер 1 2 3 4 5
высказывание
текст 6
ИНТЕРНЕТ
Упражнение 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы, приведенные ниже.
Интернет, глобальная компьютерная сеть, которая охватывает миллионы пользователей во всем мире, началась в США в 1969 году в качестве военного эксперимента. Она была разработана, чтобы выжить в ядерной войне. Информация передается через интернет выбирает самый короткий путь возможен с одного компьютера на другой. Из-за этого, любые два компьютера в сети Интернет смогут оставаться на связи друг с другом, пока существует единый маршрут между ними. Эта технология называется коммутацией пакетов. Благодаря этой технологии, если некоторые компьютеры в сети выбиваются, информация будет просто маршрут вокруг них.
Большинство принимающих Интернет компьютеров (около 50 %) находятся в Соединенных Штатах, а остальные находятся в более чем 100 других стран. Хотя число хост-компьютеров можно пересчитать довольно точно, никто не знает точно, сколько людей используют Интернет.
Самый популярный интернет-сервис является электронная почта. Большинство людей, у которых есть доступ к Интернету, использующих сеть только для передачи и приема сообщений электронной почты.
Во многих развивающихся странах Интернет может бизнесменов с надежную альтернативу дорогим и ненадежных телекоммуникационных систем этих стран. Коммерческие пользователи могут взаимодействовать дешево через Интернет с остальным миром. Но люди могут не только сэкономить деньги, они могут делать деньги из интернета. Например, некоторые западные архитектура компании передают свои основные проекты и концепции через Интернет в Китае, где они переработаны и уточнены квалифицированных и недорогих китайских специалистов.
Тем не менее, некоторые проблемы остаются. Наиболее важным является обеспечение безопасности. При отправке сообщения электронной почты с кем-то, это сообщение может путешествовать через множество различных сетей и компьютеров. Данные постоянно направлены на ее назначения по специальной маршрутизаторов - компьютере. Так, можно попасть в любой из компьютеров по маршруту и перехвата или изменения данных, передаваемых через Интернет. Но, в случае необходимости, можно использовать некоторые программы кодирования.
Упражнение 2. Ответьте на следующие вопросы
1. Что такое Интернет?
2. То, что было в Интернете первоначально разработан для?
3. В какой стране больше всего из принимающих Интернет компьютеров в?
4. Что является самым популярным интернет-сервис?
5. Что является наиболее важной проблемой об Интернете? Как можно избежать это?
6. Часто ли вы пользуетесь Интернетом? Зачем?
текст 7
ДИАЛОГ
Упражнение 1. Прочитайте и перевести диалог.
Четыре университета студенты обсуждают преимущества и недостатки телевидения. Майкл и Энн российские студенты, Джон, американский студент и Рут является английский студент.
Джон: Я думаю, что телевидение является одним из худших изобретений человек когда-либо сделанных. Он занимает все наше свободное время. Мы спешить домой, чтобы успеть на той или иной программы.
Энн: Я не могу согласиться с вами, Джон. Телевидение сделало возможным для людей, которые живут далеко от культурных центров, чтобы посмотреть театральные постановки, концерты, музыкально-драматический конкурсы, международные и национальные спортивные мероприятия, а что нет.
Рут: Я согласен с Энн в этом. Это преимущество у телевидения есть. К сожалению дети являются те, которые страдают больше всего.
Джон: Да. Некоторые американские дети проводят больше времени перед телевизорами, чем перед учителем. Слишком много телевидения это плохо для детей.
Майкл: Детей нужно учить, какие программы смотреть. Большинство наших образовательных программ действительно хороши и информативны. Я любил их, когдадетей.
Рут: У нас также есть некоторые очень хорошие образовательные программы - особенно один называется " Играем в школу ". Она учит алфавит и арифметику, так что все это похоже на игру. Это способ научить маленьких детей. То, что я ненавижу это насилие, которое выглядит еще более жестоким по цветной телевизор.
Джон: Да, это действительно ужасно. Там всегда фильм насилия на одном из каналов. Я думаю, что мы начинаем чувствовать себя равнодушным, когда люди погибают.
Майкл: Я сомневаюсь, что. Может не ваши учителя что-то делать?
Джон: Они делают протест. Но телевизионные компании не замечают их. Эти фильмы хорошо продаются.
Упражнение 2. Найти в диалоге английских эквивалентов для этих словосочетаний и предложений.
1. Он отнимает все наше свободное время. 2. Это одно из преимуществ телевидения. 3. Большинство наших учебных программ. 4. Им следует заявить протест против показа насилия по телевидению. 5. Не обращают на них внимания.
Упражнение 3. Сделайте необходимые замены и воспроизвести диалог.
1. А. Вы случайно не знаете, что на после новостей?
Б. Я считаю, что это документальный фильм.
(B:. Джазовый концерт, футбольный матч, обсуждение прогноз погоды)
2. А. Вы не возражаете, если я смотрю документальный фильм о BBC1?
Б. Что касается меня, я хотел увидеть игру на BBC 2.
(В: фильм,хоккейный матч, шоу, часть 3 сериала)
3. А. Не возражаешь, если я переключился на канал 4? Там в фильм о.
Б. Я был бы только рад. Я с нетерпением жду этого весь вечер.
(А. канал 2., BBC 1, канал 1)
Упражнение 4. Что бы вы сказали, если вы приняли участие в этих диалогов? Разыграйте их. \
1. А. Не возражаешь, если я переключился на канал 2?
Часть 4 из сериала включен.
Б....
2. А. Вы включаете радио, пожалуйста? Результаты футбольных которые на Radio 1, не так ли?
В.....
3. A. Каковы преимущества образовательных телевизионных программ для детей?
В.....
4. А. Согласны ли вы, что телевидение занимает слишком много свободного времени?
В........
5. А. Имеет телевизионные больше преимуществ, чем недостатков?
В.........
6. А. дети должны быть разрешено смотреть любые телевизионные программы?
Б...........
7. А. Какие из учебных программ, которые вы бы посоветовали ваш младший брат (сестра) смотреть?
Б....
8. А. Вы когда-нибудь наблюдали программы "ABC"? Что его цель?
Б..........
9. А. Г-н Браун, вы пусть ваши дети смотрят фильмы насилия?
В......
А. Почему не родители и учителя протестуют против насилия по телевизору?
Б.........
Упражнение 5. Перевести на английский язык.
1 -. Ты случайно не знаешь, что идет в восемь по седьмому каналу?
- Думаю, какой - нибудь детективный фильм.
- Жаль, а что идет по второму каналу?
- Кажется, пьеса. Не возражаешь, если я переключу на второй канал?
- Нет, конечно.
2 -. Борис, насколько я знаю, по вашему телевидению детям не показывают фильмы об убийствах и ужасах.
- Мы стараемся такие фильмы не показывать и взрослым. Детективные (детектив [ди tektiv ]) фильмы есть и у нас, но преступления и убийства рассматриваются в них как антигуманные и антисоциальные действия.
3. - Насколько я помню, вы собирались проконсультироваться со своими коллегами об использовании учебных программ на занятиях по географии и биологии.
- Я советовался с ними, и мы намерены провести эксперимент в этом учебном году.
Упражнение 7. Драматизировать ситуацию.
1. Спросите вашу сестру, брата (жена, муж), что находится на канале 1 (2,3) и сказать, что вы хотели бы видеть часть 2 серийный (пьесы, фильма и т.д.), что на другом канале.
2. Обсудить преимущества и недостатки Интернет с иностранным коллегой.
3. Представьте себе, что у вас есть, чтобы дать интервью. Подумайте о теме вы хотели бы дать интервью на.
РЕЧЬ УЧЕНИЯ
Упражнение 1. Говорите по следующим темам:
1. Расскажи о своем любимом газеты / журнала и доказать, что это действительно стоит читать.
2. Говорите о преимуществах и недостатках различных видов получения новостей.
письменные задания
Упражнение 1. Вы получили письмо от вашего друга. Это часть его.
"... Вы часто имеют аргументы с родителями? Я делаю. Моя мать считает, что я трачу слишком много времени перед телевизором. А как насчет вас? Какие программы вам больше всего нравится и почему? И что вы будете делать, когда ваши родители и вы не можете согласиться, что такое программу для просмотра?
Будем рады услышать от вас.
Много любви,
Энн "
Написать обратно в Энн отвечая на ее вопросы. Запомнить правила письма.
Упражнение 2. Написать состав комментируя следующим заявлением.
" Многие люди считают, что создание факультета журнал или газету позволяет студентам проявлять творческий подход и учит их много навыков. Другие не согласны и говорят, что производство журнал или газету является пустой тратой времени, когда студенты имеют важную работу, чтобы сделать для их успешной учебы ".
Что вы можете сказать за и против этого утверждения?
Следуйте плану:
1. Сделайте общую постановку проблемы.
2. Дайте аргумент для этого заявления.
3. Дайте аргументы против этого утверждения.
4. Сделать вывод.
Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| BRITISH NEWSPAPERS | | | Лабораторная работа по обработке массива, типизированного файла и динамического линейного списка. |