Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Принятая структура компетенций



Читайте также:
  1. II. ДОБРОВОЛЬНАЯ НАРОДНАЯ ДРУЖИНА И ЕЕ СТРУКТУРА
  2. II.Структура характера
  3. IV. Структура психодиагностического процесса.
  4. V3: Функциональная структура психодиагностического обследования
  5. Адміністративно-правові норми: поняття, особливості, структура, види.
  6. Активным детям требуется подготовка и структура
  7. Бендлер Р., Гриндер Д. Структура магии / Пер. АО «Альвис» СПб.: Белый кролик, 1996.

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование»:

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК – 4).

- способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов использовать основные методы и средства получения, хранения и переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК- 1);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- основные способы представления информации с использованием математических средств;

- основные методы и средства получения, хранения и переработки информации;

- основные математические понятия и методы решения базовых математических задач, рассматриваемых в рамках дисциплины;

- этапы метода математического моделирования;

- социальные нормы представления информации о своей будущей профессии.

уметь:

- осуществлять поиск и отбирать информацию, необходимую для решения конкретной задачи;

- использовать основные методы и средства получения, хранения и переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией;

- осуществлять перевод информации с языка, характерного для предметной области, на математический язык;

- определять вид математической модели для решения практической задачи;

- использовать общие логические законы для построения логически верной устной и письменной речи;

- использовать метод математического моделирования при решении практических задач в случаях применения простейших математических моделей;

- использовать основные методы статистической обработки экспериментальных данных;

- представлять информацию по решению профессиональных задача и нести ответственность за нее.

владеть:

- содержательной интерпретацией и адаптацией математических знаний для решения образовательных задач в соответствующей профессиональной области;

- основными методами решения задач, относящихся к дискретной математике, и простейших задач на использование метода математического моделирования в профессиональной деятельности.


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 101 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)