Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Композиция игрового пространства.



Читайте также:
  1. Василий Кандинский. Композиция VI. 1913 г. Государственный Эрмитаж, Санкт-Петербург.
  2. Введение игрового момента.
  3. Введение игрового момента.
  4. Глава 4.1. Методические приемы игрового обучения общению
  5. Градостроительная и архитектурно-дизайнерская композиция
  6. Игры, упражнения и задания игрового
  7. Измерения сознания - новая картография внутреннего пространства.

Как уже говорилась выше, игра в жизни ребенка занимает практически ключевое место. Она позволяет познавать окружающий мир, общаться со сверстниками, развивать свои творческие и умственные способности, укреплять физические силы.

Детские игры очень многообразны по своему характеру, содержанию, организации, активности, и поэтому точная их классификация затруднительна. У современных психологов можно найти следующий вариант подразделения: на сюжетно-ролевые, творческие и игры с правилами. В свою очередь сюжетно-ролевые и творческие можно подразделить на:

- бытовые,

- театральные,

- игры с общей тематикой,

- производственные,

- строительные,

- игры-забавы.

Игры же с правилами делятся на:

- дидактические (с предметами, настольно-печатные, словесные),

- подвижные (сюжетные, бессюжетные, игры-эстафеты).

Поэтому понятно, что пожалуй, важнейшим качеством любого игрового пространства является полифункциональность, т.е. способность удовлетворять требованиям многих функций разных игр и различных возрастных групп. Для того, чтобы игровая площадка могла обеспечить ее многофункциональное использование, при проектировании необходимо создать достаточно сложное по своей композиционной структуре пространство. Далеко не всегда элементарные формы способствуют развитию фантазии и разнообразию в игровой деятельности. Структуру композиции детской площадки образует система внутренних пространств, взаимодействующих между собой на основе определенных закономерностей.

К числу закономерностей объемно-пространственной композиции (их также называют средствами композиции), позволяющих сформировать гармоничное, сложное и интересное игровое пространство, можно отнести:

- закономерности внутренней структуры объемных тел,

- тектонические закономерности,

- метр и ритм,

- симметрия и асимметрия,

- пропорциональные закономерности,

- контраст, нюанс, тождество,

- масштабность,

- закономерности цветовой гармонии,

- синтез с другими видами искусств.

При помощи этих закономерностей можно определить:

- взаимное расположение объемных тел в пространстве,

- размерные соотношения элементов (поверхностей, объемов, интервалов),

- размерные соотношения между архитектурной средой и человеком.

Профессиональное и грамотное решение проектируемой игровой площадки должно обладать композиционной целостностью, которая с одной стороны является единством функционального назначения с формой пространства, а с другой – взаимосвязь объекта с окружением и сложившейся ситуацией в среде.

Можно выделить следующие условия для создания удачной композиции игрового пространства:

- проектирование площадки с учетом существующих особенностей участка,

- построение планировочной организации по принципу функционального зонирования,

- сомасштабность пространства и его элементов по отношению к детям,

- построение объемно-пространственной структуры по принципу главное – второстепенное,

- использование стилевого единства в планировке и в объемных элементах композиции,

- достижение определенного уровня художественной образности.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 137 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)