Я помню, как однажды.

Иногда случается, что докладчик следует в своем вы­ступлении определенному плану, но это не те ветви, которые интересуют нас. Нужно уметь отличать по­лезную информацию от «воды»: в конце концов, вы должны понимать, что часто докладчики должны за­полнить время, отведенное для выступления, и не зна­ют, как это сделать.

Возвращение назад

Я часто наблюдал, что устное выступление не такое по­следовательное, как книга, в нем часто возникает следу­ющее явление: возвращение назад, как в некоторых филь­мах. Это происходит по той причине, что докладчик хочет постоянно поддерживать связи с тем, что было сказано раньше, или потому, что забыл прокомментировать важ­ную тему. Вы должны быть внимательны к этим резким переходам, которые иногда случаются, чтобы не потеря­лась часть вашего труда. Внимательно слушайте лектора и перескакивайте с ним с ветки на ветку, чтобы он от вас не ускользнул!

Упражнение номер 2: Дикая жизнь в саванне

Чтобы потренироваться в занятиях и лекциях, есть полезный метод, позволяющий попрактиковаться и развлечься одновременно, — документальные филь­мы. Безусловно, интересные вам ленты найдутся. Мне очень нравятся фильмы о космосе и исторические фильмы. Практика заключается в написании заметок в стиле логических диаграмм во время документаль­ного фильма.

Преимущества логических диаграмм в конспектировании

• Они помогают развить такие умственные спо­собности, как классифицирование, категоризация и уточнение.

• Они высвобождают наши способности: внимание и ясность мышления.

• Они помогают собрать сложные данные, инте­грируя их.

• Цели обучения достигаются быстро.

• Создаются легко читаемые записи.

Дата добавления: 2015-07-11