Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Авиационная педагогика – это наука о воспитании авиационных специалистов и формировании их профессиональной надежности в экстремальных условиях деятельности в заданное время.



Читайте также:
  1. Dow предоставляет информацию о своей продукции и деятельности.
  2. I. Политика и экономика в деятельности I Афинского морского союза
  3. II ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
  4. II ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
  5. II. Историческая наука России первой половины XIX века: становление профессионализма
  6. II. НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ деятельности учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования
  7. IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ

Авиационная педагогика состоит из трех основних составляющих:

- организационно-технических основ, определяющих этапы подготовки и их продолжительность, динамику напряженности функционирования средст профессиональной подготовки, точки контроля;

- дидактические основы, включающие в себя6 цель, задачи, содержание, методы, формы профссиональной готовости будущих авиационных специалистов;

- оптимизация межпредметных связей и дидактческого наполнения по етапам и напряженности педагогического процеса.

 

Система профессиональной подготовки авиаспециалистов представляет собой совокупность специально вовлеченных средст (дисциплин) подготовки, интегративное воздействие которыхв ходе их функционироывания направлено на формирования концентрироанного результата: надежности человека – оператора в обычном и экстремальном режимах деятельности.

 

Система профессиональной подготовки авиаспециалистов состоит из шести видов підготовки:

- теоретической, формирующей научный эвристический уровень знаний, навыков и умений;

- физической, формирующей динамическое здоровье и работоспособность;

- тренажерной, моделирующей профессиональную деятельность в обычных и экстремальных условиях деятельности;

- реальной профессиональной деятельности;

- психофизиологической, формирующей устойчивость физического и психоческого уровней человеческого фактора к экстремальным условиям профессиональной деятелности;

- психологической, формирующей психологическую готовность к профессиональной деятельности.

Целевая модель специалиста является ситемообразующим фактором профессиональной підготовки и определяет содержание отбора, организацию и дидактику подготовки, систему контроля и оценки, коррекцию профессионально важних качеств и профессиональную реабилитацию.

 

Структура целевой модели:

- социально-психологический профиль;

- индивидуально-психологический профиль;

- морально нравственный прпоофиль;

- эвристический компонент летной деятельности;

- профессиональные знания, навыки, умения;

- инженерная эрудиция;

- выживание;

- психофизиологическая формула;

- профессиональная работоспособность;

- фзические качества и динамическое здоровье;

- профессиональное долголетие;

- медицинские и медико-биологические показатели

 

ЛЕКЦИЯ


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 486 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)