Обработка результатов

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ САМООЦЕНКИ

Будасси С. А. Способ исследования количественных характеристик личности в группе //Вопросы психологии. 1971. № 1.В диагностике участвуют учащиеся и эксперты (экспертами могут быть родители, педагоги, взрослые, сверстники, хорошо знающие учащихся и объективно их оценивающие).

Инструкция № 1 для учащегося (оцениваемого): Оцените по 20-балльной шкале перечисленные в 1-й графе качества личности в той мере, в какой они Вам нравятся (20 баллов — за наиболее привлекательное качество, 19 — за менее и т. д. вплоть до 1 балла). Оценки проставьте во 2-й графе бланка № 1.

Инструкция № 2 для учащегося (оцениваемого): Затем возьмите бланк № 2 и оцените эти же качества относительно себя самого в той мере, в какой они Вам присущи (по той же 20-балльной системе). Оценки проставьте во 2-й графе этого бланка.

Инструкция для эксперта: Оцените по 20-балльной шкале перечисленные в 1-й графе качества личности в той мере, в какой они присущи, на Ваш взгляд, данному учащемуся. Свои оценки запишите во 2-й графе бланка № 3.

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ

1. Для обработки результаты, зафиксированные на трёх бланках, должны быть сведены в единый сводный бланк следующим образом:

• во 2-ю графу сводного бланка переносятся оценки привлекательности качеств, проставленные учащимся во 2-й графе бланка № 1;

• в 3-ю графу сводного бланка переносятся оценки выраженности качеств, проставленные самим учащимся во 2-й графе бланка № 2;

• в 4-ю графу сводного бланка переносятся оценки выраженности у учащегося качеств, проставленные экспертами[*] во 2-й графе бланка № 3

2. Вычисляется разница между оценками каждого качества, проставленными во 2-й и 3-й графах. Эта разница возводится в квадрат и заносится в соответствующую строчку 5-й графы. Затем подсчитывается общая сумма квадратов разницы по всей 5-й графе и по формуле коэффициента корреляции вычисляется уровень самооценки

где СО_ур — уровень самооценки;

—сумма квадратов разницы оценок, подсчитанная в итоге 5-го столбика.

По сути дела, эта оценка является мерой совпадения (корреляции) идеального и реального образа «Я».

Используется следующая оценочная шкала уровня самооценки:

Высокая самооценка СО_ур > 0,6

Средняя самооценка СО_ур = 0,4 ÷ 0,6

Низкая самооценка СО_ур < 0,4

3. Вычисляется разница между оценками каждого качества, проставленными в 3-й и 4-й графах. Эта разница возводится в квадрат и заносится в соответствующую строчку 6-й графы. Затем подсчитывается общая сумма квадратов разницы по всей 6-й графе б2 и вычисляется по такой же формуле коэффициент корреляции между самооценкой учащегося и оценкой эксперта:

где — адекватность самооценки;

—сумма квадратов разницы оценок, подсчитанная в итоге 6-го столбика.

Оценочная шкала адекватности самооценки:

Адекватная самооценка ≥ 0,6

Неадекватная самооценка < 0,6

БЛАНК № ……

Фамилия, имя, отчество ______________________________________________

Возраст _____________________ Дата заполнения _________________________

Качества	Оценка данного качества
Аккуратность
Вспыльчивость
Дисциплинированность
Доброта
Инициативность
Обидчивость
Общительность
Оптимизм
Организованность
Ответственность
Пассивность
Принципиальность
Самолюбие
Самостоятельность
Общительность
Тактичность
Терпимость
Трудолюбие
Упрямство
Холодность
Эгоизм

СВОДНЫЙ БЛАНК

Фамилия, имя, отчество ______________________________________________

Возраст _____________________ Дата заполнения _________________________

Качества	Оценка из бланка № 1	Оценка из бланка № 2	Оценка из бланка № 3	d5	d6
Аккуратность
Вспыльчивость
Дисциплинированность
Доброта
Инициативность
Обидчивость
Общительность
Оптимизм
Организованность
Ответственность
Пассивность
Принципиальность
Самолюбие
Самостоятельность
Общительность
Тактичность
Терпимость
Трудолюбие
Упрямство
Холодность
Эгоизм
СОур=	=

[*] Если в оценивании принимало участие несколько экспертов, то в 4-ю графу заносится средняя их оценка.

Дата добавления: 2015-07-10