Психодиагностического обследования

Для наиболее полного и глубокого понимания личности человека (какой-либо ее характеристики) необходимо собрать три типа данных о ней: L-,Q- и T- данные.

1. L-данные (life – жизнь) – «это данные, получаемые путем регистрации каких-либо психических проявлений в реальной жизни» [25, с. 107]. Для получения этого типа данных часто используется метод экспертных оценок. Этот метод заключается в том, что подбираются люди, хорошо знающие человека (их называют экспертами), и оценивают выраженность интересующей нас характеристики, например, тревожности или уровня развития межличностных отношений в группе.

К методу экспертных оценок предъявляются следующие требования:

· оцениваемая характеристика должна определяться в терминах наблюдаемого поведения;

· эксперт должен иметь возможность наблюдать за поведением оцениваемого достаточно длительный промежуток времени;

· необходимо иметь не менее 10 экспертов на одного оцениваемого;

· ранжирование испытуемых должно производиться экспертами только по одной характеристике за один раз;

· следует использовать экспертов различных психологических типов и разных модальностей отношения (позитивное, индифферентное, негативное) к оцениваемому и т. п. [25, с. 107].

2. Q-данные (question – вопрос). Для получения этого типа данных используются опросники и другие методы самооценок.

Как мы уже отмечали, эти данные подвержены значительным искажениям. Причины искажения Q-данных могут носить познавательный или мотивационный характер. Познавательные искажения чаще всего связаны с низким интеллектуальным и культурным уровнем испытуемых, использованием неверных эталонов, отсутствием навыков самонаблюдения и специальных знаний. Мотивация испытуемых также может явиться источником искажения ответов либо в сторону социальной желательности, либо в сторону подчеркивания своих дефектов (агровация). Такие искажения зачастую носят как сознательный, так и бессознательный характер. Для их устранения (или учета) используют шкалы лжи и коррекции, построение опросников из супервопросов и др. [25, с. 107]

3. T-данные (test – тест) – «это данные, получаемые с помощью объективных тестов в строго контролируемых условиях, когда испытуемый не знает, на оценку какой характеристики направлена диагностическая процедура» [25, с. 108].

Объективность Т-данных достигается путем: 1) наложения ограничений на возможные искажения тестовых оценок; 2) использования объективного способа получения оценок по реакциям испытуемого.

Ограничение возможных искажений обеспечивается посредством конструирования тестов, цель которых неясна испытуемым. Для этого: 1) маскируется истинная цель исследования; 2) осуществляется неожиданная постановка задач; 3) ставятся неопределенные цели тестирования; 4) используются специальные процедуры отвлечения внимания; 5) создается специальная эмоциональная ситуация при тестировании; 6) используются автоматизированные реакции и «непроизвольные» индикаторы и т. п.

Объективация способа получения оценок достигается путем разработки строго формализованных (алгоритмизированных) процедур получения тестовых оценок [25, с. 108].

На основе этих трех типов данных может быть построен объемный LTQ – образ исследуемой черты личности. Если собраны три таких типа данных, тогда можно говорить о том, что проведено полное психодиагностическое оценивание изучаемой характеристики [25, с. 108].

Таким образом, при исследовании личности психодиагностика сталкивается с рядом нерешенных методологических проблем. Для того чтобы справиться с данной ситуацией при исследовании личности, психодиагностика выделяет системообразующие интегральные характеристики личности и стремится изучить их наиболее полно, опираясь на данные, полученные различными способами.

Вопросы для самопроверки

1. В чем заключалась критика «теории черт» представителями ситуационизма?

2. Что представляют собой личностные свойства человека?

3. Назовите системообразующие характеристики личности.

4. Расскажите о методе экспертных оценок. Какие требования предъявляются к экспертам?

5. Охарактеризуйте основные типы данных, получаемые в процессе психодиагностического обследования.

Дата добавления: 2015-07-10