Читайте также:
|
Задачи психодиагностики нарушений развития. Кроме основной задачи -- выявления типа нарушенного развития -- психодиагностика необходима для оценки продвижения детей с умственными и физическими недостатками в процессе обучения, а также для оценки эффективности коррекционных программ, методов и других средств и условий обучения. Отсутствие разработанных средств психодиагностики нарушений развития является серьезным недостатком отечественной дефектологии.
Психодиагностика, кроме того, является основным средством для выявления наиболее выраженных проявлений недостаточности вторичного порядка, которые необходимо корригировать. Как отмечал еще Л. С. Выготский, вторичные дефекты корригируются эффективнее, чем первичные. Эти данные психодиагностики имеют важнейшее значение для составления индивидуального плана обучения ребенка с недостатками развития.
Психологическая диагностика дает проводящему обследование определенные сведения об изучаемом человеке -- взрослом или ребенке. В то же время и сам объект исследования, решая различные тестовые задачи, отвечая на вопросы, может отметить какие-то свои особенности, в частности те, на которые он ранее не обращал внимания. Трудности или даже -- что тоже возможно -- полный неуспех в выполнении каких-то заданий могут привести его к изменению представлений о себе и, как крайний случай, даже к принятию определенных решений, неблагоприятных для его жизнедеятельности.
Знание об особенностях индивида, если они доступны постороннему, могут также при определенных условиях быть использованы во вред обследованному.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 468 | Нарушение авторских прав