Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методы изучения моторных способностей



Читайте также:
  1. II. Методы и методики диагностики неосознаваемых побуждений.
  2. II.9. МЕТОДЫ АТОМНО-ЭМИССИОННОГО СПЕКТРАЛЬНОГО АНАЛИЗА
  3. V1: 02. Методы обследования в стоматологии
  4. V1: 12. Физические методы диагностики и лечения в стоматологии
  5. V1: 14. Методы обследования в челюстно-лицевой хирургии
  6. VI. Методы психодиагностики, их классификация.
  7. VI. Психологические методы повышения безопасности.

 

Моторные способности или как их еще называют, психомоторные, сенсомоторные, двигательные, диагности­руются при проведении профотбора на определение профессии, для отбора спортсменов. Моторные тесты направлены на изуче­ние скорости, темпа и точности движений, зрительно-моторной координации, ловкости движений пальцев и рук, тремора, точно­сти мышечного усилия и т.д. Роль психомоторики в успешности овладения разнообразными видами деятельности изучается в пси­хологии давно. Простейшие диагностические приемы использовались еще Ф.Гальтоном, Э.Крепелином.

В нашей стра­не в 30-е годы М.И.Гуревичем и Н.И.Озерецким была опубликована книга «Психомоторика». Авторы подробно обсуждают наиболее известные тесты как апробированные, так и находящиеся в стадии разра­ботки для изучения координации, скорости, темпа движений и т.п. Авторами предлагается повозрастная шкала тестов по анало­гии со шкалами Бине.

В 1955 г. в США появилась высокостандартизованная шкала диагностики моторного развития детей, которая получила назва­ние теста Линкольна-Озерецкого.

В отечественной психологии проблема диагностики моторных способностей наиболее интенсивно разрабатывалась психотехниками в 20—30-е годы прошлого столетия. Для проверки психомоторики испытуемым предлагалось в быстром темпе завязывать узлы, обводить обеими руками сложные фигуры, изображенные на лис­те бумаги, проставлять карандашом черточки в специальных блан­ках, разлинованных определенным образом, нанизывать бусы и т.д. В настоящее время разработка тестов вновь вызывает интерес многих исследо­вателей в связи с задачами отбора в определенные профессии, а также для отбора спортсменов. Можно назвать работы Н.А.Розе, Е.П.Ильина и других [8].


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)