Читайте также:
|
В случае использования экрана обратной проекции, проектор располагается за экраном. Преимуществом такой установки оборудования является не только экономия пространства в зале. Иногда неудачная планировка зала и его технические особенности, не позволяют верно произвести монтаж оборудования. Несомненно, плюсом является отсутствие в самом зале коммутации (проводов, кабелей), постороннего шума, также, ничего не препятствует световому потоку и т.д.
Традиционные экраны и их вариации по размерам, материалам, из которых они выполнены и т. д., достаточно хорошо известны и в том или ином наборе имеются в любой школе.
Рассмотрим современные модели и их характеристики.
Экраны классифицируются на несколько групп:
1. По классу позиционирования.
2. По формату изображения.
3. По типу проекции.
4. По типу конструкции.
5. По типу полотна.
6. По методу сматывания полотна.
Классы позиционирования в свою очередь бывают трёх видов:
- мобильные (транспортируются в специальных сумках, при прибытии быстро разворачиваются, при этом не требуют применения дополнительных инструментов);
- переносные (полотно экрана сворачивают в рулон и укладывают вдоль треноги, сложенной таким же образом);
- стационарные (обычно крепятся на потолке или на стенах).
Бывают случаи, когда стационарные экраны остаются в постоянном натяжении и никогда не снимаются со стены, а некоторые экраны могут сворачивать в рулоны ручным способом или с помощью электродвигателя (моторизованные экраны).
^ По виду проекции выделяют экраны:
- прямой проекции (изображение отражается от экрана светом);
- обратной проекции (картинка возникает в просветном режиме на полупрозрачном экране проектором, стоящим позади экрана);
- по отраженно-просветной технологии, работающей и в просвете, и на отражение.
^ По типу конструкции бывают экраны:
- натяжные, крепящиеся на специальной раме и не сматывающиеся;
- рулонные, хранящиеся в свернутом положении.
Монтаж конструкции может осуществляться следующими способами:
- потолочным или полочным;
- открытым или скрытым.
Выбирая экран для отображения данных не стоит забывать о необходимости штатива, корпуса, механизма подъёма, креплений и других элементов.
^ Полотна экранов классифицируются следующим образом:
1. По типу светоотражения:
- диффузионно-отражающий тип (свет рассеивается во все стороны);
- зеркально-отражающий тип (предназначаются для крепления проектора под потолком);
- обратно-отражающий тип (используются для проекторов, расположенных на полке перед зрителями).
^ 2. По углу отраженного света:
- равномерно отражающие;
- усиливающие отражение в требуемом направлении.
3. По типу материала:
- текстильное полотно;
- виниловое.
Текстильное полотно – это полотно со светоотражающим слоем. Виниловое полотно - это тонкая полимерная пленка, легко растягиваемая на растяжках по краям экрана. Винил предоставляет возможность просмотра практически неискаженного геометрически изображения. Виниловые экраны дороже по цене, чем текстильные и сложнее в эксплуатации.
Бывают экраны с вогнутой поверхностью, которая обеспечивает более высокую плотность светового потока за счет концентрации света. Имеются экраны сферической, цилиндрической и параболической формы. Параболические экраны - это сверхъяркие экраны с высоким коэффициентом усиления благодаря сильной концентрации света.
Интересны появившиеся свыше 10 лет назад ЖК-панели. С помощью мощного оверхед-проектора можно получить прекрасное качество изображения наглядной информации с экрана компьютера, подключенной видеокамеры или видеомагнитофона. Многие модели имеют функции «увеличение», «указка», «занавес», которые позволяют разнообразить демонстрацию. Панель снабжается небольшими громкоговорителями. ЖК-панели хороши для использования в стационарных условиях компьютерных классов или конференц-зала. Современным вариантом проекционной плоскости являются плазменные панели.
Плазма-технологии - технологии будущего. Плазменные панели становятся все более и более популярны, таккак они ярче и больше, чем ЖК-дисплеи, тоньше, легче и компактней CRT-дисплеев.
Плазменные панели обеспечивают чрезвычайно высокое качество изображения с высокой яркостью и контрастностью. Источником излучения служат люминофоры (красный, синий и зеленый), свечение которых в свою очередь вызывает ультрафиолетовое излучение разряда в газе. Такая панель очень удобна в обращении, имеет широкий угол обзора, поддерживает все популярные видеоформаты, может быть прикреплена к стене или потолку или размещена на подставке.
Спектр применения плазменных панелей очень широк - это деловые презентации, учебные и информационно-справочные табло, домашнее видео. Панели занимают мало места, могут быть расположены в любом помещении.
В панели предусмотрено четыре режима работы:
- нормальный (изображение 4:3 - вцентре, края дисплея не используются),
- широкий (изображение 4:3 равномерно растягивается к краям), растянутый (изображение 4:3 растягивается неравномерно - от центра к краям),
- автоматический (режим определяется в зависимости от вида сигнала).
Видеостандарты: PAL, SECAM, NTSC. Есть встроенная аудиосистема. Масса - 40 кг.
Существуют настенные дисплеи, которые могут заменить проектор, телевизор со стереозвуком, электронную доску и проекционный экран. Такой экран предназначен для установки в помещениях для проведения совещаний, учебных занятий и т.п. Дисплей выглядит как обычная белая доска размером по диагонали в 1,5 м и толстой верхней рамкой, из которой выдвигается расположенный под большим углом к экрану встроенный проектор.
Экран обеспечивает отображение до 2-х ПК, цифрового фотоаппарата, видеомагнитофона, CD или DVD проигрывателей и др.
^ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ:
Афанасьева, А.П. (автор–составитель). Технические и аудиовизуальные средства обучения: Учебное пособие для студентов и преподавателей.- Агентство образования администрации Красноярского края КГОУ СПО «Канский педагогический колледж». Канск, 2006.- 79 с.
2. Гордиевских, В.М., Петухов, Д.В. Технические средства обучения: Учеб. пособие. - Шадринск: ШГПИ, 2006. -152 с.
3. Деркаченко, В.К. Современные технические средства для обучения и презентаций: Учебное пособие для студентов и технических работников вузов. – М.: МГУЛ, 2010. – 144 с.
4. Карпов, Г. В. ТСО в общеобразовательной школе / Г. В. Карпов, В. А. Романин. – М.: Просвещение, 1979.
5. Коджаспирова, Г. М. Технические средства обучения и методика их использования / Г. М. Коджаспирова, К. В. Петров. – М.: Академия, 2001.
6. Материалы по информационным технологиям. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://inftis.narod.ru/tsi/tsi-mul.htm
7. Мультимедиа в образовании. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.ido.rudn.ru/Open/multimedia/
8. Прессман, Л. П. Основы методики применения экранно-звуковых средств в школе / Л. П. Прессман. – М.: Просвещение, 1979.
Цифровые проекторы
DLP-проектор InFocus IN34
Жидкокристаллический проектор
DLP-проектор
LCOS проектор
Светодиодный проектор
Пико-проектор
Задание подготовить сообщение о каком - то одном виде проектора.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 239 | Нарушение авторских прав