Читайте также:
|
Ключевые компетенции, формируемые в процессе практики:
1. Моделировать типовые производственные задачи в учебной деятельности.
2. Иметь мотивацию для решения типовых профессиональных задач в учебной деятельности.
3. Применять специальные знания для решения типовых задач.
4. Быть готовым к рефлексии собственной деятельности по решению типовых задач.
5. Понимать особенности субъектов деятельности в профессиональной среде.
6. Стремиться использовать для адаптации в профессиональной среде коммуникативно-личностные и толерантные качества.
7. Применять в профессиональной деятельности индивидуальные субъектные характеристики, отвечающие требованиям к функциональным обязанностям работника.
8. Обладать способностью использовать теоретические знания в самостоятельном решении производственных задач.
9. Использовать на практике профессиональные умения, качества и способность к адаптации в новых ситуациях.
10. Проводить профессиональную научно-исследовательскую (творческую) деятельность по профилю будущей специальности.
11. Обладать способностью к разработке и управлению проектами.
Форма отчетности – зачет.
Содержание программы
Согласно учебному плану, фольклорная практика длится две недели (2 семестр, июнь-июль), но работа студентов сосредоточена не только в пределах этого времени. В проведении практики выделяются три этапа:
Проводятся консультации для студентов по следующим вопросам:
− методика собирания произведений устного народного творчества;
− правила работы с исполнителями и информантами;
− методика записи фольклорных текстов;
− ведение полевого дневника;
− основные принципы работы с вопросниками;
− правила фото-, аудио - и видеофиксации;
− оформление собранного материала (паспортизация текстов), принципы его архивного хранения
− требования к отчетной документации
Студентам предлагаются темы для исследовательской работы (можно выбрать одну или несколько).
Организационное собрание.
2. Основной (рабочий) этап
Выездная практика проходит в одном из населенных пунктов ХМАО (место определяет руководитель практики). Группа (10-12 человек) выезжает с преподавателем, который организует работу на месте.
· Организуются встречи (беседы в клубе) с местным населением, на которых объясняются цели и задачи приезда студентов-филологов.
· Собирается и изучается историко-этнографическая информация об обследуемой местности.
· На выездной практике студенты разбиваются на тройки. Каждая тройка, используя приемы ручной и магнитофонной фиксации информации и текстов, проводит сплошное обследование базового населенного пункта (при благоприятных условиях не исключено выборочное обследование, при котором уделяется внимание одному или нескольким жанрам). В центре внимания студентов должна быть запись словесного текста фольклорного произведения. Ежедневно планомерно и обстоятельно обследуется местность, собирается фольклорный материал, выявляются фольклорные традиции данного региона.
· При наличии технических средств записи возможна регистрация мелодий песен (на магнитофоне) или наиболее выразительных моментов драматического исполнения (при помощи фото- и видеосъемок).
· Ежедневно подводятся итоги: обрабатываются материалы обследования, составляются списки зафиксированных произведений, выявляются наиболее интересные исполнители, составляются творческие портреты, важные с точки зрения науки фольклорных тексты записываются на аудио-, видеотехнику.
· Изучается репертуар исполнителей как всей местности в целом, так и отдельных исполнителей (помня о том, что репертуар многослоен, а также отличается репертуар исполнительниц-женщин и исполнителей-мужчин).
· В конце пребывания на практике подводятся предварительные итоги, о которых широко информируются жители деревни: публикуется отчетная статья или подборка текстов в районной газете; организуется силами студентов и народных исполнителей концерт в местном клубе.
3. Подведение итогов практики
Этап, включающий в себя цикл завершающих мероприятий, проводится непосредственно в институте в начале 3 семестра и предполагает:
ü оформление собранных материалов для архива.
ü составление отчет о проделанной работе.
ü оформление стенной газеты
ü организацию и проведение студенческой конференции: подготовку исследовательских работ (докладов) о бытовании отдельных жанров фольклора в обследуемой местности, о талантливых исполнителях, об отражении местной истории и быта в фольклоре и т.д.; историко-этнографических материалов; оформление выставки собранного на практике материала (видеофильмов, фотоснимков, аудиозаписей и т.д.);
ü подготовку фольклорного праздника или концерта.
Работа городской группы.
При невозможности осуществить выезд всех подгрупп, фольклорная практика организуется в городе. Правила и требования те же, что и предъявляемые к студентам на выездной практике.
В городе студент работает:
с исполнителями фольклорных произведений;
над исследовательской темой, касающейся бытования устного народного творчества в условиях города;
в музейных фондах и в архиве.
Работа в архиве филологического факультета состоит в оформлении накопленного материала; расшифровке магнитофонных записей; составлении различного рода описей, картотек, каталогов; компьютерном наборе текстов и проч. – в зависимости от насущных проблем архивного хранения фольклорных материалов.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 119 | Нарушение авторских прав