Косолапова М.А., Ефанов В.И., Кормилин В.А., Боков Л.А.

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

(ТУСУР)

Факультет повышения квалификации (ФПК)

М.а. Косолапова, В.И. Ефанов, В.А. Кормилин

ПОЛОЖЕНИЕ

О МЕТОДАХ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
ПО ФГОС 3
В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

для преподавателей ТУСУР

Томск 2012

Косолапова М.А., Ефанов В.И., Кормилин В.А., Боков Л.А.

Положение о методах интерактивного обучения студентов по ФГОС 3 в техническом университете: для преподавателей ТУСУР – Томск: ТУСУР, 2012. – 87 с.

Положение содержит указания, раскрывающие содержание методов интерактивного обучения, технологию и рекомендации по их практическому применению в структуре проведения занятия при внедрении ФГОС 3 поколения.

Рассмотрены наиболее востребованные интерактивные методы для проведения различных видов занятий (лекции, практические занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа студентов).

Для преподавателей Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники, а также других технических университетов.

© ТУСУР, 2012

© Косолапова М.А., Ефанов В.И., Кормилин В.А.,Боков Л.А. 2012

Содержание

Введение.. 5

Глоссарий.. 6

Интерактивное обучение в высшей школе - требования ФГОС-3. 8

Классификация интерактивных методов обучения.. 10

Общие принципы и алгоритм построения интерактивного занятия.. 11

Использование интерактивных методов на занятиях разных видов.. 13

1.1 Интерактивные методы на лекциях. 13

1.1.1 «Мозговой штурм», «Мозговая атака». 13

1.1.2 Мини-лекция. 13

1.1.3 Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением 13

1.1.4 Просмотр и обсуждение видеофильмов. 14

1.1.5 Интервью.. 14

1.1.6 Обратная связь. 14

1.1.7 Лекция с заранее объявленными ошибками. 14

1.2 Интерактивные методы на практических занятиях (семинарах) 14

1.2.1 Разминка. 14

1.2.2 Дискуссия. 15

1.2.3 Кейс-метод (разбор конкретных производственных ситуаций) 15

1.2.4 Коллективные решения творческих задач. 15

1.2.5 Деловая игра. 15

1.3 Интерактивные методы в лабораторном практикуме. 16

1.3.1 Работа в малых группах. 16

1.3.2 Моделирование производственных процессов и ситуаций. 16

1.3.3 Ролевая игра. 16

1.3.4 Тренинг. 16

1.4 Интерактивные методы в самостоятельной работе. 16

1.4.1 Метод проектов. 17

1.4.2 Метод обучения в парах (спарринг-партнерство) 18

Технологии применения интерактивных методов в техническом университете.. 18

Заключение.. 19

Список использованной литературы... 20

Приложение 1. «Мозговой штурм», «Мозговая атака». 22

Приложение 2. Мини-лекция. 25

Приложение 3. Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением 28

Приложение 4. Просмотр и обсуждение видеофильмов. 29

Приложение 5. Интервью.. 30

Приложение 6. Обратная связь. 32

Приложение 7. Лекция с заранее объявленными ошибками. 34

Приложение 8. Разминка. 39

Приложение 9. Дискуссия. 43

Приложение 10. Кейс-метод (разбор конкретных производственных ситуаций) 50

Приложение 11. Коллективные решения творческих задач. 58

Приложение 12. Деловая игра. 60

Приложение 13. Работа в малых группах. 62

Приложение 14. Моделирование производственных процессов и ситуаций. 66

Приложение 15. Ролевая игра. 69

Приложение 16. Тренинг. 72

Приложение 17. Метод проектов. 81

Приложение 18. Метод обучения в парах (спарринг - партнерство) 85

Дата добавления: 2015-07-10