Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации. При изучении темы студенты должны составить четкое представление об основных этапах

Методические рекомендации | Методические рекомендации | Методические рекомендации | Практическое занятие № 6 Тема: Арабский халифат и мусульманское право | Методические рекомендации | Практическое занятие № 7 Тема: Английская буржуазная революция и формирование парламентской монархии в Англии. | Методические рекомендации | Практическое занятие № 8 Тема: Формирование государства и правовой системы США в конце XVIII - начале XIX вв. | Методические рекомендации | Практическое занятие № 9 Тема: Изменения в государственном строе Франции в период с 1789 по 1814 гг. |


Читайте также:
  1. I. Технические рекомендации
  2. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
  3. III. Рекомендации по выполнению заданий по самостоятельной работе
  4. IV Методические указания
  5. IV. Методические рекомендации по собиранию, технике записывания и оформлению фольклорных материалов
  6. IV. Методические указания
  7. V. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

При изучении темы студенты должны составить четкое представление об основных этапах эволюции государственного устройства Рима в период с VI в. до н.э. по IV в. н.э. Вначале необходимо изучить общественное и государственное устройство римской общины в Царский период. Затем следует уделить внимание государственному устройству Римского государства в период республики. Для большей ясности целесообразно составить схему государственного устройства, взяв за основу схему, предложенную В.И. Кузищиным (см.: История Древнего Рима. М., 2001). Анализируя государственное устройство данного периода, необходимо помнить, что оно являлось продуктом и отражением политических и общественных структур античной гражданской общины. Следует обратить особое внимание на тот факт, что в период с III по I вв. до н.э. идет бурный "внешний" и "внутренний" рост римского государства (территориальный рост сначала в Италии, а затем во всем Средиземноморье, создание системы классического рабства, увеличение числа римских граждан и др.). Как это находило отражение в государственном устройстве Рима и какие могло иметь последствия?

Изучая принципат, следует определить, каким образом, при сохранении республиканских форм правления, Октавиан Август фактически сосредоточил в своих руках всю полноту власти, какие причины вынуждали его рядиться в одежды республиканцев и почему в этом отпала надобность к III в. н.э. Необходимо проследить эволюцию римской государственности от Октавиана Августа до Диоклетиана и рассмотреть доминат как политическую систему.

Особое внимание следует уделить изучению источников, а для закрепления материала обратиться к учебной литературе. При ответе на поставленные вопросы должны быть отражены следующие аспекты:

Практическое занятие № 3
Тема: Государство и право франков по "Салической правде"

План

  1. Образование государства у франков.
  2. "Салическая правда" - памятник раннефеодального права
  3. Право франков:
    а) имущественное право;
    б) договорные отношения;
    в) семейное право;
    г) преступления и наказания;
    д) судебный процесс.
  4. Характеристика государственности франков.

Источники и литература:

В электронном виде:

  1. Салическая правда.

Печатные издания:


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема: Государственный строй Древнего Рима| Методические рекомендации

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)