Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

VII. Требования к представлению материала

Порядок выбора и утверждения темы выпускной квалификационной (дипломной) работы. | II. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ И НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО выпускной квалификационной (дипломной) РАБОТОЙ | V. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ СТРУКТУРЫ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ | Требования к содержанию введения. | Требования к содержанию основной части выпускной квалификационной (дипломной) работы. | Требования к содержанию заключения дипломной работы. | Требования к содержанию приложений. | Общие требования. | ЧАСТЬ ПЕРВАЯ (ВТОРАЯ... ТРЕТЬЯ...) | Содержательная часть. |


Читайте также:
  1. Gt; Второй этап — презентация нового материала.
  2. Gt; Требования к участникам
  3. I. Требования к уровню освоения дисциплины
  4. II. Квалификационные требования.
  5. II. Требования к кандидатам для переподготовки на новые (другие) типы воздушных судов гражданской авиации
  6. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  7. II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕЕ ОБЪЕМУ

Язык и стиль изложения.

При подготовке квалификационной работы следует учиты­вать, что это научный труд студента, поэтому язык и стиль изло­жения должен носить характер доказательности, аргументиро­ванности и последовательности проведенного исследования. Важнейшим средством выражения логических связей являются специальные функционально-логические, стилевые грамматиче­ские обороты, имеющие смысл:

- последовательности развития мысли: {«вначале...», «прежде всего...», «затем...», «во-первых...», «значит...», «итак...» и др.);

- противоречивости положений: {«однако...», «между тем...», «в то время как...», «тем не менее...» и др.);

- причинно-следственной связи на пути развития проблемы: {«следовательно...», «поэтому...», «благодаря этому...», «со­образно с этим...», «вследствие этого...», «кроме того...» и др.);

- перехода от одной мысли к другой: {«прежде чем перейти
к...», «обратимся к...», «рассмотрим...», «остановимся на...»,
«необходимо рассмотреть...»
и др.);

- подведения итогов: {«итак...», «таким образом...», «зна­чит...», «в заключение отметим...», «все сказанное позволяет сделать вывод...», «подводя итоги, следует сказать...» и др.).

Для придания научности работы студенту целесообразно вы­ступать от имени самого себя и научного руководителя в третьем лице во множественном числе {«по мнению авторов...», «на наш взгляд...» и т.д.).

 

 


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 156 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глоссарий (словарь специальных терминов).| Оформление цитат и ссылок на первоисточники.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)