Читайте также:
|
Порядок работы над сочинением по
1. Внимательно прочитав текст, выделите ключевые слова и словосочетания. Сформулируйте проблему (проблемы), поставленную в тексте:
Автора интересует (занимает, волнует) вопрос…; Автор ищет ответ на…; Автор хочет решить общественно значимую проблему (актуальную, злободневную, острую, важную, серьёзную) …; Автор предлагает поразмышлять (подумать, порассуждать …).
Проблема — сложный вопрос, требующий решения, исследования.
Проблема может касаться нравственного выбора (между чем и чем?), социальной справедливости, жестокого отношения (к чему или к кому?), одиночества, цели и смысла жизни (писательского труда), сложности человеческих отношений (между детьми и родителями, внутри коллектива), роли литературы (музыки, природы) в жизни человека и общества и т. д.
2. Прокомментируйте проблему: какие а с п е к т ы (существенные стороны) проблемы затронул автор, о чём он рассуждал, каков ход его мыслей, на кого ссылался. Раскрывая проблему, автор рассказывает историю (приводит противоположные мнения; показывает отношения между...; анализирует поведе- ние...); ссылается на... (приводит высказывание, цитирует...).
! Не подменяйте комментарий пересказом, помните, что ком- ментарий — это рассуждения, пояснительные замечания по пово- ду чего-либо.
3. Сформулируйте позицию автора. Каково его мнение по поводу поставленной проблемы? Мнение автора таково: …; Позиция автора такова: …; Автор считает (полагает, настаивает, утверждает, отрицает …).
4. Выразите с о б с т в е н н о е м н е н и е по поводу заявленной проблемы (насколько она актуальна сегодня) и позиции автора (согласие/несогласие). На мой взгляд...; По моему убеждению...; Я думаю (полагаю, считаю, убеждён)...; Я разделяю точку зрения автора, так как...; Нельзя не согласиться с автором, потому что...; Правота автора неоспорима, поскольку...; Автор выразил близкие мне чувства (помог по-новому взглянуть на...); Нельзя остаться равнодушным к...; Не могу согласиться с утверждением (мнением, позицией, выводом)...; Автор упускает из виду...; Кажется весьма странным (спорным)...
В ы р а ж а я с в о ё м н е н и е о проблеме, вы не должны обосновывать справедливость нравственных аксиом — истинность утверждений «любите Родину», «образование необходимо», «берегите природу» и т. д. бесспорна. Необходимо показать актуальность, жизненность рассматриваемой проблемы.
Арг ументир уя св оё мнени е, вы можете:
— привести конкретные факты, сослаться на научные выводы, статистические или экспериментальные данные, существующие законы, свидетельства очевидцев;
— привести примеры из жизни, литературных произведений;
привести предположительный пример (что было бы, если бы …);
— сослаться на авторитет: мнение уважаемого человека, специалиста; общественное мнение, отражающее то, как принято говорить, поступать, оценивать что-то в обществе;
— привести цитату из авторитетного источника и т. д. Например...; во-первых (во-вторых)...; Бывает так, что...; А. С. Пушкин писал...; Л. Н. Толстой утверждал...; И. С. Тургенев однажды сказал...; Этому можно найти немало примеров в периодической печати (повседневной жизни, литературе)...; Нечто подобное случилось со мной (моим товарищем, близким родственником).
5. Отредактируйте написанный текст. Обратите внимание на речевое оформление сочинения (смысловую цельность, связность, последовательность изложения, абзацную членимость), точность и выразительность речи, соблюдение этических норм.
6. Напишите чистовой вариант. Проверьте грамотность.
Текст
Вот и перелистал я страницы детства …
Но прежде чем расстаться с тем, что стало «далёким миром», я должен рассказать о том, как последний раз свиделся с бабушкой моей – Катериной Петровной.
Лишь в сорок шестом году, летом, сумел я выбраться в сибирь.
В солдатской форме (гражданскую одежду не успел ещё заработать и приобрести), с надраенными медалями и пуговицами, я переправился через Енисей и высадился на родном деревенском берегу…
Бабушка сидела на скамье возле кухонного окна и сматывала нитки в клубок.
- Что же ты стоишь, батюшко, у порога? Подойди, подойди! Перекрещу я тебя, милово…
Я оправил гимнастёрку, хотел вытянутся, гаркнуть заранее придуманное: «Здравия желаю, товарищ генерал!»
Да какой уж тут генерал!
Я …сгрёб бабушку в беремя.
- Живой я остался, бабонька, живой!...
- Молилась, молилась за тебя,- торопливо шептала бабушка и по-птичьи тыкалась мне в грудь.Она целовала меня там, где сердце, и всё повторяла: - Молилась, молилась…
- Потому я и выжил.
- Дай-кось я погляжу на тебя.
Я послушно замер перед бабушкой.
На дряхлой щеке её осталась и не сходила вмятина от моей Красной звезды…
- Жизня-то какая была! Не приведи господи!...Устала я, батюшко…Восемьдесят шестой годок…
Работы сделала – иной артели впору. Тебя всё ждала. А жданье крепит. Теперь уж пора. Ты уж, батюшко, приедь похоронить-то меня…Закрой мои глазоньки…
Вскорости бабушка умерла.
Мне прислали на Урал телеграмму с вызовом на похороны, но начальник отдела кадров,прочитавши телеграмму сказал:
- Не положено. Мать или отца – это другое дело, а бабушек, дедушек да кумовей…
Откуда знать он мог, что бабушка была для меня и отцом, и матерью – всем, что есть дорогого для меня!
Мне надо было послать того начальника куда подальше, бросить работу, продать последние штаны и сапоги, а я не сделал этого…
И живёт в сердце вина. Гнетущая, тихая, вечная. Я знаю: бабушка простила бы меня. Она всегда и всё мне прощала. Но её нет. И никогда не будет…И некому прощать…
Бабушка, бабушка! Виноватый перед тобою, я пытаюсь воскресить тебя в памяти, рассказать о тебе людям. Непосильная это работа. Нет у меня таких слов, которые передали бы всю мою любовь к тебе!
Согревает меня лишь одна надежда, что люди, которым я рассказал о тебе, в близких и любимых людях отыщут тебя, и будет твоя жизнь беспредельна и вечна, как вечна сама человеческая доброта.
(В. Астафьев. Последний поклон)
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 1074 | Нарушение авторских прав