Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. Введение в тему урока

Читайте также:
  1. I Введение
  2. I ВВЕДЕНИЕ
  3. I. ВВЕДЕНИЕ
  4. I. ВВЕДЕНИЕ
  5. I. Введение
  6. I. ВВЕДЕНИЕ
  7. I. Введение в историографию. Что и как изучает современная историография

 

Тему урока вы узнаете, выполнив это задание. Вычтите из 500 данные числа по очереди. Найдите разности и расположите их в порядке убывания.

На доске:

н  
е  
и  
е  
л  
д  
е  

       
   
 
 

 


- Верно, тема урока – ДЕЛЕНИЕ. А чем мы будем заниматься на уроке?

Хотите узнать?

- Для этого нужно выполнить задание на карточках.

(Карточки раздаются каждому ряду, и ученики цепочкой выполняют задания на карточках.)

 

1 ряд2 ряд3 ряд

2600: 10 240:3 1800:100

36+17 111*4 91:7

27+43 0*41 24+18

85-39 76-38 62*10

27:3*2 36:4*6 30:6*5

 

Учитель проверяет и переворачивает карточки. На доске появляются слова:

 

           
 
РЕШАТЬ
 
СМЕКАТЬ
 
УГАДЫВАТЬ

 

 


Теперь вы знаете тему урока, и чем мы будем заниматься на уроке. На доске – запись:

«Деление на двузначное число»

 


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
III. Устный счет| VII. Работа над задачей

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)