Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Что сделать

Работа над ошибками | А если не слушается... | МИНИ-ТЕСТ | Когда на помощь не зовут... | Скорая визгливая помощь | Научите | Обсуждайте, объясняйте, убеждайте. | Для тех, кто постарше | Откровенный разговор | ПРАКТИКУМ |


Читайте также:
  1. А что я один могу сделать?
  2. Без конкретного следующего шага, между реальностью и тем, что вам надо сделать, образуется потенциально бесконечная дыра.
  3. Без попущения Божия никто не может сделать нам вреда.
  4. В принципе, Аллах может сделать всех хорошими и покорными, но для этого Он должен отобрать у нас свободу.
  5. Важно сделать трюк не самоцелью, но средством создания художе­ственного образа.
  6. ВАШ БОСС НЕ МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ВАС БОГАТЫМ
  7. Весь прогресс, на который можно надеяться, -это сделать людей несколько менее злыми.» Г.Флобер

А. Внутренне настроить/ся на добро

Поначалу, маленькому ребёнку, вы даёте такое понимание очень просто: говорите «нельзя». Нельзя вылавливать рыбок из аквариума, нельзя швырять в папу игрушками... Тут тот самый случай, когда прямой строгий запрет необходим. Сначала — запрет, а потом он дорастает до ответа на вопрос «почему?».

Это долгая работа, но начинается она сейчас, пока ребёнок маленький, пока он ещё так живо и непосредственно воспринимает этот мир. Пока в делах, заботах и озабоченности собой (своей персоной) не отгородил себя — не отгородился от мира.

«А при чём тут безопасность?» — спросит кто-то.

То, что сидит у человека внутри, часто определяет и те события, которые с ним происходят в жизни, и то, как относятся к нему другие люди. И ещё. Задайте (себе, а потом своему наследнику) простой вопрос: кого скорее поддержат (с кем хочется дружить?) — доброго, отзывчивого или злого, вечно сердитого человека?

 

Поиграйте в «Эхо». Малышу неплохо бы сначала рассказать, что такое эхо. У того, кто постарше, можно спросить, где эхо бывает. У совсем больших — уточнить, как вообще рождается эхо. А поиграть можно со всеми. Просто предложите послушать эхо. Не слышите? Тогда эхом становитесь сами. Когда один говорит что-то, другой откликается: повторяет концы фраз, окончания слов...

Обратите внимание ребёнка на то, что стать хорошим «эхом» можно только тогда, когда слушаешь (вслушиваешься) в другой голос.

Пусть у «эха» меняется настроение: то оно доброе, то сердитое, то капризное. Играя, вы заметите, как легко настроение одного передаётся другому. Побудьте эхом ласковым, гневным, плаксивым... Скорее всего, такое «эхоловительство» доведёт всех вас до приступов смеха. Ну и хорошо! Обратите внимание ребёнка на то, что все мы отзываемся (так же, как и эхо) на эмоции других людей.

Ребёнок говорит, вы, как эхо, откликаетесь.

Вывод, к которому подводите ребёнка: то, что происходит с человеком, — это эхо того, что сидит у него внутри, в глубине души. Рано или поздно каждый получает по заслугам (вот почему опасно держать камень за пазухой). Как ты к другим — так и они к тебе. Добрым человеку быть вы-год-но и приятно.

 


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Испытание на прочность| Б. Насторожить (но не перепугать)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)