Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Это займет всего несколько минут.

Читайте также:
  1. V. Что из перечисленного удается тебе без особых затруднений (отметь кружком соответствующую цифру, возможно несколько ответов)
  2. Бетмен – всего лишь мышь, папа – настоящий супергерой!
  3. Больше всего положительных элементов в столбце номер 2
  4. В практике эстрадного искусства под жанром прежде всего подра­зумевают объединение номеров по признаку общности выразительных средств.
  5. Вашим пристанищем будет Огонь, который более всего подобает вам.
  6. Величайшее из всего
  7. Весь прогресс, на который можно надеяться, -это сделать людей несколько менее злыми.» Г.Флобер

Просим принять участие в небольшом опросе о важности для тебя различных компетенций.

Это займет всего несколько минут.

 

1. Знаком ли ты с самим понятием «компетенция»?

1) да, конечно, я хорошо понимаю смысл и значение слова

2) понимаю, но в общем и целом

3) что-то про это слышал

4) услышал в первый раз

 

 

2. Какие их компетенций (профессиональных навыков) тебе знакомы, ты что-то о них слышал (а)? Отметь знание о каждой компетенции

  Компетенция Хорошо знаю Что-то слышал Не знаю о ней ничего
  Когнитивность: Нахождение, систематизация информации и применение решений наивысшего качества.      
  Открытость, инициативность, предприимчивость: Принятие условий жизни в качестве задачи. Предложение своих инициатив, действий. Привлечение необходимых ресурсов.      
  Управление проектами «под результат» (в т.ч. «Я-проект»): Продвижение идей от «дизайна мысли» до «утилизации отходов проекта» с гарантией результата; способность быть продюсером.      
  Командность и эффективность сотрудничества: Взаимодействие, сотрудничество с людьми «под результат» (вне зависимости от личного отношения с членами команды).      
  Видение и лидерство: предвосхищение, генерация и продвижение новых идей, новых результатов; «Двигаться к тому, что не видят другие. Создавать то, чему нет аналогов!»      
  Здоровье, безопасность и работоспособность: Способность сохранять здоровье, поддерживать высокий уровень социальной работоспособности и безопасности.      
  Солидарность и социальная ответственность: Создание устойчивых отношений с разными группами людей, ответственность за свои поступки и поступки группы.      
  Клиентоориентированность, сервисность, профессионализм: Способность видеть и обеспечивать качеством своего профессионализма интересы клиента. Повышать уровень сервисности (заботы) в отношении с окружающими и окружающим миром.      
  Самоорганизация и рефлексия: Способность организовывать свои действия, анализируя поступки и результаты. Черпать вдохновение в результатах и задачах.      
  Преодоление трудностей и решение проблем: Способность видеть и предвидеть трудности, находить способы решения проблем.      

3. Насколько важны для тебя в дальнейшей работе следующие компетенции? Отметь степень значимости каждой компетенции

  Компетенция Очень важно Скорее важно Скорее не важно Не важно Затрудняюсь ответить
  Когнитивность          
  Открытость, инициативность, предприимчивость          
  Управление проектами «под результат» (в т.ч. «Я-проект»)          
  Командность и эффективность сотрудничества          
  Видение и лидерство          
  Здоровье, безопасность и работоспособность          
  Солидарность и социальная ответственность          
  Клиентоориентированность, сервисность, профессионализм          
  Самоорганизация и рефлексия          
  Преодоление трудностей и решение проблем          

4. Проранжируй по степени важности лично для тебя 5 прорывных компетенций: от 1 до 5. Самой важной для своего развития и повышения эффективности присвой цифру «1», менее значимой «5».

1) когнитивность ____

2) открытость, инициативность, предприимчивость _____

3) управление проектами «под результат», в т.ч. «Я-проект» _____

4) командность и эффективность сотрудничества ______

5) видение и лидерство _____

 

 

5. А какие из этих компетенций ты хотел (а) бы «потренировать», опробовать на практике? Возможно любое количество ответов

1) когнитивность

2) открытость, инициативность, предприимчивость

3) управление проектами «под результат», в т.ч. «Я-проект»

4) командность и эффективность сотрудничества

5) видение и лидерство

 

 

6. Проранжируй по степени важности лично для тебя 5 базовых компетенций: от 1 до 5. Самой важной для своего развития и повышения эффективности присвой цифру «1», менее значимой «5».

1) Здоровье, безопасность и работоспособность ___

2) Солидарность и социальная ответственность ____

3) Клиентоориентированность, сервисность, профессионализм ____

4) Самоорганизация и рефлексия ___

5) Преодоление трудностей и решение проблем) ____

7. А какие из этих компетенций ты хотел (а) бы «потренировать», опробовать на практике? Возможно любое количество ответов

1) Здоровье, безопасность и работоспособность

2) Солидарность и социальная ответственность

3) Клиентоориентированность, сервисность, профессионализм

4) Самоорганизация и рефлексия

5) Преодоление трудностей и решение проблем)

 

8. Как и где, на твой взгляд, максимально эффективно «тренировать» компетенции, навыки?

1) в школе

2) на рабочем месте или предпрофессиональной стажировке

3) в общественной деятельности

4) на тренингах

5) на событиях государственной программы

6) они и так формируются, для этого не нужно специально создавать условия

7) свой вариант: ____________________________________________________________________

 

Несколько слов о себе:

9. В каких конкурсах поддержки талантливой молодежи ты уже принимал (а) участие?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

 

10. Каковы результаты твоего участия в этих конкурсах, программах?

1) смог реализовать свой индивидуальный проект

2) узнал (а) много нового, получил новые знания, но ничего не смог предпринять на практике

3) съездил (а) на стажировку

4) поступил (а) в вуз

5) выбрал (а) будущую профессию

6) другое (напиши) ____________________________________________________________

 

11. Твой возраст:

1) 12-17

2) 18-21

3) 22-25

3) 25-30

 

12. Твой пол:

1) Женский

2) Мужской

 

13. Твой статус:

1) Школьник

2) Студент

3) Работающий

 

14. Где ты сейчас проживаешь?

1) В Казани

2) в другом городе Татарстана

3) в районном центре

4) в сельской местности

 

15. Из какого ты города/села? _____________________________________________________________


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 248 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Пожалуйста, будьте внимательны при заполнении: ошибка в анкете приведет к ошибкам в пресс-релизах и рассылке материалов!| Приложение № 1

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)