Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сравнение Волго-Уральской и Западно-Сибирской нефтяных баз

Читайте также:
  1. Анализ средств выразительности (эпитет, метафора, сравнение и т.д.).
  2. Анализ структуры "Рисунка семьи" и сравнение состава нарисованной и реальной семьи
  3. В процессе измерения с помощью электроизмерительных приборов производится сравнение измеряемой электрической величины с принятой единицей измерения.
  4. Задания на сравнение.
  5. И сравнение ее с требуемой амплитудой колебаний по условию
  6. Классификация процессов переработки нефтяных остатков
  7. Критерий t-Стьюдента и сравнение двух дисперсий для независимых выборок.

План характеристики озера

1. Название озера и его топонимическое обоснование;

2. Географическое положение и высота над уровнем моря;

3. Исторические сведения об открытии и исследовании озера;

4.Происхождение озерной котловины и морфометрические параметры озера (форма котловины, длина, ширина, площадь, максимальная и средняя глубина);

5. Проточность (реки, впадающие в озеро и вытекающие из него );

6.Количество (объем) и качество озерной воды (прозрачность, минеральный состав, соленость, температура и т. д.), ледовый режим;

7. Органический мир озера;

8. Хозяйственное использование природных ресурсов, экологическое состояние озера, охрана его природы.

 

Преподаватель ____________ Исламова Э.З.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 2 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

 

«Моему сыну Саше 14 лет. Неожиданно в нем проснулось чувство бунтарства, какого я никогда не встречала у детей, - говорит мама. – Он не признает никаких правил, ненавидит всю семью, приходит в ярость, когда мы пытаемся поговорить с ним. В конфликтных ситуациях он неуправляем».

 

Преподаватель_____________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 3 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

План характеристики климатического пояса

а) показатель суммарной солнечной радиации (в январе и июле); показатель радиационного баланса за год;

б) господство различных воздушных масс;

в) средняя температура воздуха в январе и июле;

г) сумма активных температур;

д) годовое количество осадков;

е) степень увлажнения (коэффициент увлажнения или сред­няя годовая разность осадков и испаряемости).

Для каждого из показателей укажите интервалы его измене­ния в разных частях характеризуемого пояса.

 

 

Преподаватель____________ Исламова Э.З.

 

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 4 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Накануне второго полугодия классный руководитель попросил девятиклассников ответить на вопросы анкеты:

а) Какой учебный предмет вас больше всего интересует и почему?

б) Как вы используете свое свободное время?

в) Каким видом искусства вы увлекаетесь? Если да, то почему?

г) Какие формы внеклассной воспитательной работы вам нравятся и почему?

д) Каким бы видом деятельности помимо учебы вы хотели бы заниматься?

е) Каким вы хотели бы видеть свой класс? Что для этого необходимо сделать?

 

Преподаватель____________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 5 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

С некоторых пор дочь-подросток стала чрезвычайно застенчивой: не переодевается в чьем-либо присутствии.



 

Преподаватель___________ Гумерова Р.Ф.

 

 

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 6 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

«Оценка результативности труда работников».

Цель задания — развитие у студентов навыков подготовки аттеста­ции работников, знакомство с основными методами оценки результа­тивности труда на предприятии, а также с порядком ее проведения.

Задание 1. На предприятии, созданном Вами ранее, необходимо под­готовить проведение оценки результативности работников и его по­тенциала. Эта работа будет проводиться по двум направлениям: аттес­тация и оценка результативности с использованием методов оценки.

Для подготовки проведения аттестации необходимо:

1) издать приказ о ее проведении;

2) определить порядок проведения;

Загрузка...

3) создать аттестационную комиссию (обосновать причины вклю­чения тех или иных людей);

4) составить список:

• аттестуемых;

• занимаемых ими должностей;

• их обязанностей;

• стандартов деятельности;

• целей подразделений, в которых работают данные сотрудники
(в соответствии с целями организации);

• ключевых факторов данной должности.
Результаты представить в таблице;

5) подготовить критерии оценки аттестуемых, установить их зна­чимость;

6) ввести шкалу критериев;

7) составить конкретный график проведения аттестации.

Для подготовки оценки результативности с использованием мето­дов оценки необходимо: определить методы оценки труда рабочих (не менее двух), которые Вы будете использовать в ходе проведения оцен­ки (обосновать свой выбор), подготовить необходимые данные для их проведения.

Кроме того, подготовьте список отзывов, как положительных, так и отрицательных, для каждого работника Вашего предприятия по двум-трем направлениям. Проверьте работу на наличие ошибок, которые обычно допускаются при подготовке и проведении аттестации.

Задание 2. Из каждой подгруппы выбирается по одному эксперту. Из них создается группа проверки качества подготовки. Она обсужда­ет, насколько хорошо подготовлены материалы для проведения оцен­ки на каждом предприятии, насколько эффективным будет результат.

Выносится результат обсуждений, объявляются ошибки, даются рекомендации. Каждая группа корректирует свои материалы.

Требования к оформлению отчета.

Отчет должен содержать:

1) название, вид деятельности и цель Вашего предприятия на дан­
ном этапе;

2) все данные, которые необходимо было определить в задании 1, с учетом корректировки.

 

Преподаватель____________ Муратшин Е.З.

 

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 7 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

На уроке математики в 7 классе изучали тему «Площадь треугольника». Учительница широко использовала наглядные пособия, побуждала учеников к самостоятельным суждениям, к пониманию сущности площади параллелограмма, было решено несколько задач. Учительница показала, как важно владеть этими умениями для решения ряда вопросов на производстве, в сельском хозяйстве.

 

Преподаватель____________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 7 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

План характеристики природной зоны

 

1.Географическое положение
2.Тип, внешний облик зоны (леса, тундры)
3.Климатические условия (пояс, температура января и июля, осадки)
4.Почвы
5.Растения и животные
6.Природные ресурсы
7.Охрана природной зоны (заповедники, национальные парки).

 

 

Преподаватель____________ Исламова Э.З.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 8 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Марина учится в 6 классе. Друзей у нее нет. Одноклассники зло шутят. По природе своей Марина доброжелательна, быстро забывает плохое. Она много читает и до сих пор играет в кукол, которых носит с собой в школу, плаксивая.

 

Преподаватель_____________ Гумерова Р.Ф.

 

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 10 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

В беседе с классным руководителем мама рассказывает, что двенадцатилетняя дочь вырезает из журналов различные картинки и развешивает их в своей комнате.

а) Категорически запретить вешать какие бы ни было картинки на стене.

б) Не корить дочь за дурной вкус. Повесить в комнате дочери несколько красивых репродукций и менять их раз в месяц.

в) Вместе с ребенком вырезать рисунки, фотографии, помогать систематизировать их в альбоме, беседовать с дочерью об их содержании.

 

Преподаватель___________ Гумерова Р.Ф.

 

 

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 10 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

Сравнение Волго-Уральской и Западно-Сибирской нефтяных баз

План сравнения Нефтяные базы
Волго-Уральская Западно-Сибирская
1. ГП по отношению к потребителям    
2. способ добычи нефти    
3. способ транспортировки    
4. добыча, млн. т    

 

Преподаватель____________Носко Е.М.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №1 экзаменационного билета № 11 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

У Тани в 10 лет появляются физические изменения, связанные с половым созреванием. Изменилось поведение, появились нервозность, напряженность.

 

Преподаватель___________ Гумерова Р.Ф.

ГАОУ СПО СМПК

Утверждаю Председатель ПЦК ________ Малихова Р.Р. Практическое задание, вопрос №2 экзаменационного билета № 12 для специальности 050103 "География" Государственная итоговая аттестация

 

Составление резюме.

Цель задания — приобретение навыков составления резюме с уче­том требований, предъявляемых должностью, и личных характерис­тик кандидата.

Задание.

На базе представленной ниже теории составьте резюме для себя как кандидата на должность преподавателя географии.

Теоретические сведения.

Резюме — это описание профессионального пути в письменной фор­ме, которое призвано создать о Вас позитивное мнение у работодателя.

Это краткое письменное изложение профессиональных качеств соискателя, демонстрирующее потенциал личности и способность за­нять данную конкретную должность.

Существует три основных типа резюме:

Хронологическое:

• опыт работы, образование и пр. указываются в обратном хроноло­гическом порядке (то есть начиная с последнего места работы);

• короткое описание Вашего опыта с подчеркиванием достиже­ний и навыков.

Функциональное:

• информация подается по «тематическим группам» (например,
лидерские качества , руководящие позиции, организаторские
способности, профессиональные достижения), имеющим непос­редственное отношение к работе, которую Вы хотите получить;

• даты обычно исключаются, чтобы подчеркнуть Ваш опыт, а не
последовательность событий.

Комбинированное:

• обычно состоит из двух частей: описания опыта по «тематичес­ким группам» и короткого описания в хронологическом поряд­ке опыта работы, образования и пр.;

• такое резюме позволяет подчеркнуть опыт, непосредственно
соответствующий реальной вакансии и требованиям реального
работодателя.

• Резюме также может быть структурированным или неструктуриро­ванным, то есть составленным в свободном стиле или по определен­ной форме, предложенной организацией.

Работа менеджера по персоналу направлена не на то, чтобы ото­брать подходящие резюме, а на то, чтобы отбросить неподходящие. Компанию интересует, чем Вы можете быть полезны ей, а не то, чего Вы хотите для себя. Это ключевой момент — нужно строить свою так­тику таким образом, чтобы работодатель знал, что он приобретает, беря Вас на работу, а не чего Вы ожидаете от него.

 

 

Структура резюме

Цель.

Работодатели сортируют все присланные им резюме по цели об­ращения кандидатов. Указание конкретной должности, на которую претендует кандидат, значительно экономит время и силы работо­дателя.

Личные данные.

Здесь необходимо самым полным и тщательным образом предста­вить информацию, которая позволит быстро и эффективно связаться с кандидатом в случае, если данной кандидатурой заинтересуются и захотят пригласить на собеседование. Необходимые пункты:

• ФИО полностью;

• дата, место рождения;

• семейное положение;

• местожительство (полный адрес);

• телефон;

• другие способы связи.

ФИО лучше написать крупными буквами для более быстрого поиска.

Законодательством многих стран разрешено не указывать при по­даче документов на вакантное место такие сведения, которые могут повлечь за собой дискриминацию (возраст, пол, вероисповедание, со­циальное происхождение, национальность, семейное положение, на­личие детей).

Предоставляя адрес, желательно указать, является ли он времен­ным или постоянным. Если адрес временный, то до какого срока Вас можно застать по нему.

Указывая телефон(ы), необходимо сделать соответствующие помет­ки, например «рабочий», «домашний», «сотовый» и т. д., укажите так­же время, когда можно звонить. Необходимо указать все возможные средства связи для более быстрого контакта с кандидатом.


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 552 | Нарушение авторских прав


Зональная специализация сельского хозяйства России | Почвы Республики Башкортостан | Сельскохозяйственные зоны РБ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Программа поездки| Сопроводительное письмок резюме.

mybiblioteka.su - 2015-2017 год. (0.019 сек.)