Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Значение и смысл слова.

Стадии решения задачи | Анализ ситуации и цели | Математические задачи | Практические задачи | Экспериментальное исследование роли наводящей задачи (А.Н.Леонтьев, Ю.Б.Гиппенрейтер, Я.А.Пономарев). | Общая концепция творчества | Экспериментальное исследование интуиции | Экспериментальное исследование эмоциональной регуляции мыслительной деятельности (О.К.Тихомиров). | Экспериментальное исследование стратегий переработки информации (Дж.Брунер). | Проблема мышления и речи. |


Читайте также:
  1. B каком смысле?
  2. I. Приборное оборудование. Пилотажно-навигационное. Назначение.
  3. I. Смысл буквы
  4. II. Прочитайте и переведите предложения, обращая внимание употребление эквивалентов модальных глаголов. Где возможно замените эквивалент подходящим по смыслу модальным глаголом.
  5. IV. Практические наставления. Сила и значение веры, ветхозаветные примеры веры. (10.19-13.25).
  6. IX. Прочитайте текст, выпишите и переведите незнакомые слова. Выполните задания к тексту.
  7. IX. Прочитайте текст, выпишите и переведите незнакомые слова. Выполните задания к тексту.

Выготский: Мыслительные процессы и общение когда-то были независимыми процессами! Первоначально, генетически исходно, они имели разные задачи. Мышление былоиндивидуальным, это был практический опыт индивида (как ручной интеллект обезьян, мышление ребенка на доречевой стадии развития). Выготский пытался найти единицу речевого мышления, которая была бы единицей и речи, и мышления. Когда человек находится в ситуации неопределенности, он ищет слово; когда он нашел слово - он понял мысль. Поэтому здесь встречается единство мышления и речи.

Слово - это единица речи, которая выполняет, с одной стороны, функцию коммуникации; с другой стороны, Выготский должен был найти внутреннюю сторону слова, и он выбрал значение. Т.о., единица речевого мышления - это внутренняя сторона слова, или его значение. Объединяет слово с речью тот признак, что слово - это единица речи, как единица общения. А почему значение слова - это еще и единица мышления? Потому, что значение слова - это всегда обобщение.

Выготский: "Значение слова - это единство общения и обобщения, единство речи и мышления". Общение и обобщение здесь - условия развития речевого мышления. Выготский, как и Пиаже - еще и психолог развития: для него что-то рассматривать - значит, выстраивать историю предмета. Поэтому, общение и обобщение - это условия развития друг друга.

Слово – носитель и знака, и символа, и эмоции. Слово и знак – часть понятия.

Понятие – обобщенное представление об объектах или ситуациях, имеющее хотя бы одну черту, проявляющуюся при всех обстоятельствах. Объем понятия (денотат) – это все личностные смыслы, которые мы вкладываем в это понятие. Значение понятия - коннотат или сигнификат – та самая существенная черта, отличительный признак. Психологическая структура понятия включает слово (знак, символ) и его выражение. Выготский в структуру понятия включил имя и значение. Значение, в отличие от имени, относится не к 1-му, а к целому классу предметов, объединяя их по общему существенному признаку. Т.о. значение – это акт, результат мышления (ех., поэты-смысловики и поэты-значенцы). Так, незнакомые люди держатся в рамках значений (словарных). Ех., любовь- это смысловая близость людей, а при разводе происходит смысловое отчуждение (Смысл вкладывается опять же большой, но уже обратный). Т.о., люди могут быть близкими в смысловом поле, не совпадая по значениям.

Значение – не только акт мысли, но и основа общения, т.е. элемент речи, элемент внутреннего и внешнего мира. Значения берутся из личного и социального опыта. Полученное в готовом виде значение – это неосмысленный опыт. При изменении смысловой части какого либо понятия изменяется и его значение.

Смысл – актуальное отношение человека к объекту.

Значение – достояние индивидуального сознания, обобщенное индивидуальное понятие, закрепленное в языке (это элемент социального опыта).


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Виды и функции речи. Значение слова.| Язык и проблема категоризации.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)