Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

й класс, занятие 1

Программа семинара по проблеме школьной адаптации для учителей, работающих в параллели первых классов | Программа семинара по проблеме школьной адаптации для учителей, работающих в параллели пятых классов | Программа семинара по проблеме школьной адаптации для учителей, работающих в параллели девятых и одиннадцатых классов | Программа семинара по проблеме школьной адаптации для учителей, работающих в параллели десятых классов | Родительские собрания в структуре психопрофилактических мероприятий | Приложение 3 | Шапка-невидимка (Панфилова М., 2000) | Й класс, занятие 3 | Й класс, занятие 2 | Й класс, занятие 3 |


Читайте также:
  1. IV. Занятие
  2. Академия Целителей, 6 поток, 7 занятие, 2 блок. от 06.01.20015 года.
  3. Вводное занятие
  4. Вводное занятие
  5. Вводное занятие
  6. Вводное занятие
  7. Вводное занятие

Уважаемые ученики 10-го класса!

Нам, вашим учителям и администрации школы, важно узнать ваши первые впечатления от учебы в старших классах. Ответьте,

пожалуйста, на несколько вопросов. Старайтесь отвечать искрен­не: здесь нет «хороших» и «плохих», «правильных» и «неправиль­ных» ответов.

1. Почувствовали ли вы, что возросла учебная нагрузка?

□ да,

□ нет,

□ трудно сказать.

2. Сколько времени вы, в среднем, каждый день тратите на вы­полнение домашнего задания?____________________________

3. Как вы считаете, с чем могут быть связаны участившиеся про­пуски уроков десятиклассниками?

□ слишком большая нагрузка,

□ на уроках неинтересно,

□ не все предметы нужны,

□ в старших классах школы должно вводиться право свобод­ного посещения уроков,

□ администрация должна жестче следить за посещаемостью D другое; что именно?______________________________

4. Многие учителя говорят, что на уроках в десятых классах воз­никают проблемы с дисциплиной. Так ли это?

□ да, П нет,

□ не знаю.

5. Если проблема дисциплины действительно существует, чем, по вашему мнению, она может быть вызвана?

□ учителям и администрации нужно вести себя более требо­вательно,

□ на уроках неинтересно,

□ за день в школе сильно устаешь, поэтому трудно сидеть тихо на всех уроках,

□ на уроках слишком мало возможностей высказываться и выражать свою точку зрения,

□ просто некоторые ребята не умеют себя вести и «заводят» весь класс,

□ другое, что именно?______________________________

6. У вас сформировался новый класс. Довольны ли Вы тем, как складываются в нем отношения?

□ да,

□ скорее да, чем нет, D трудно сказать,

□ скорее нет, чем да, D нет.

7. Как Вы думаете, чего не хватает вашим одноклассникам?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

8. Как Вы думаете, чего не хватает вашим учителям?

_______________________________________________________

__________________________________________________________

_______________________________________________________

9. Какую главную цель вы можете поставить перед собой в этом учебном году?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

10. Оправдались ли, в целом, ваши ожидания относительно обу­чения в десятом классе?

□ да,

□ скорее да, чем нет, D трудно сказать, D скорее нет, чем да,

□ нет.

Большое спасибо!

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Й класс, занятие 6| Влияние факторов внешней среды на микроорганизмы (физические, химические).

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)