Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Формирование новых направлений и отраслей психологии

Деятельность психологических учреждений в системе образования и просвещения и Академии педагогических наук | Деятельность психологических учреждений в системе физической культуры и спорта и в региональных центрах | Исследования и практические разработки по восстановлению боеспособности раненых | Анализ социально-психологических и личностных качеств бойцов и командиров | Общепсихологические и психолого-педагогические проблемы в структуре научных исследований в годы войны | Словарь терминов | Темы курсовых работ и рефератов | Тема 15. РАЗВИТИЕ СОВЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ (50-90-е гг. XX века) | Развитие психологической науки в период со второй половины 60-х до конца 80-х гг. | Разработка теоретико-методологических основ психологических исследований |


Читайте также:
  1. III. Финальные результаты стратегии глобальной американоцентричности и новых операционных средств войны.
  2. V3: Психодиагностика в разных областях психологии
  3. А.П. Новгородцева, кандидат психологических наук, доцент кафедры дифференциальной психологии МГППУ
  4. Административно-правовые основы управления здравоохранением. Формирование эффективной системы здравоохранения
  5. Бинокулярный взгляд в психологии
  6. Борьба либерального и консервативного направлений в немецкой исторической науке в Веймарской республике
  7. Бриф как форма соглашения между рекламодателем и рекламным агентством. формирование рекламного бюджета.

Наряду с традиционными направлениями, начиная с 60-х гг. в психологической науке в СССР получают развитие новые отрасли психологической науки, оказавшие существенное влияние как на разработку общепсихологических проблем, так и на решение практических задач.
Особенно бурно развивается в эти годы инженерная психология (см. Видео). Освоение космоса, развитие новой техники, автоматизация производства ставили новые задачи перед человеком и выдвигали новые проблемы перед психологией. Разработка вопросов взаимодействия человека с техникой нового поколения составила главное содержание инженерной психологии. Проблема "человек и техника" становится одной из наиболее интенсивно и всестороннее разрабатываемой как на методологическом, так и на практическом уровнях.
Начало инженерно-психологическим исследованиям было положено в Ленинградском университете, где была организована первая лаборатория инженерной психологии, возглавляемая Б.Ф. Ломовым (см. Видео, ч. 1и ч. 2). Эти проблемы разрабатывались также в ряде других научных центров (Д.А. Ошанин, В.П. Зинченко, В.А. Пономаренко, В.А. Бодров,А.И. Галактионов, В.М. Мунипов, Г.М. Зараковский и др.). Обобщение достижений инженерной психологии отражено в монографии Б.Ф. Ломова "Человек и техника" (1963, 1966 - 2-е изд.), в коллективном труде "Инженерная психология" под ред. А.Н. Леонтьева (1964), в сборниках "Проблемы инженерной психологии" Ленинградского отделения Общества психологов (1964, 1965, 1966), в сборниках "Психология и техника" (1965) и "Система "человек и автомат"" (1965) под ред. Д.А. Ошанина, в трудах по эргономике (В.П. Зинченко, В.М. Мунипов и др.).

Эти задачи, тесно связанные с исследованием широкого круга общепсихологических проблем, были нацелены на повышение надежности и эффективности системы "человек - машина", включая как технические звенья, так и самого человека.
Другое направление практически ориентированных исследований, возникших в этот период, представлено новой отраслью - космической психологией, возникшей как естественное продолжение исследований в авиационной психологии (Ф. Горбов, Г. Береговой, А.И. Лебедев и др.). Экстремальность ситуации космического полета, сложность и ответственность задач, решаемых космонавтом, необходимость обеспечения его высокой работоспособности и сохранения здоровья определили особую значимость исследования психологических проблем: особенности психических процессов и состояний в условиях невесомости, специфика взаимодействия анализаторов, влияние "пространственной напряженности", организация межличностного взаимодействия космонавтов и динамика психического самочувствия в условиях длительного полета и изоляции и др. Быстрыми темпами в последние десятилетия развивается социальная психология, которая после ее запрета в 30-е гг., выделяется теперь в самостоятельную отрасль психологической науки. Предметом серьезного исследования стали основные теоретические вопросы социальной психологии (предмет, методы, основные проблемы и направления исследований) (Е.В. Шорохова, Г.М. Андреева, А.В. Петровский, Е.С. Кузьмин, Б.Д. Парыгин, К.К. Платонов, М.И. Бобнева, Я.Л. Коломинский, А.Г. Ковалев, Л.И. Уманский, А.С. Чернышев, Л.А. Петровская, А.И. Донцов, А.Л. Журавлев, Л. Свенцицкий и др.) Конкретные исследования охватывают широкий круг проблем, включающих изучение специфики групповых форм взаимодействия, механизмов межличностного взаимодействия на разных его уровнях, взаимоотношений личности и группы и т. д.

Внутри социальной психологии развиваются и начинают отпочковываться и превращаться в самостоятельные области отдельные направления: психология управления, политическая психология, этнопсихология и т.д. Активно разрабатываются прикладные социально-психологические проблемы (изучение конкретных групп и коллективов, исследование социально-психологического климата и т.д.).
В этот же период возникает новое направление психологии - психология научного творчества. Разработка его началась в Институте естествознания и техники АН СССР и отразилась в сборниках "Научное творчество" (1969), "Проблемы научного творчества в современной психологии" (1971), "Научное открытие и его восприятие" (1971). В исследовании творчества поднимались вопросы механизмов творческой деятельности, психологических факторов творчества, мотивации научного труда, творческого потенциала личности, вопросы социальной психологии науки, значения интуиции и др. Общепсихологические закономерности творческой деятельности исследуются в работах Я.А. Пономарева, Д.Б. Богоявленской, А.В. Брушлинского, И.Н. Семенова и др.
Успешно развивались сравнительная и зоопсихология, нейро- и патопсихология, специальная психология (тифлосурдопсихология) и психология аномального развития, военная и юридическая психологии, педагогическая психология и история психологии, психология спорта. Ряд работ посвящен изучению психологии взрослого человека, проблемам акмеологии и геронтопсихологии.

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 102 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Конкретно-научные исследования в области психологии| Тенденции интеграции психологических исследований, комплексный и системный подходы в психологии

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)