Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих общекультурных компетенций:

– способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

специальных профессиональных компетенций:

– способности определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СПК-1);

– способности ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СПК-4);

– готовности соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СПК-8);

– готовности к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории (СПК-9);

– способности работать в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (СПК-10);

- владение навыками составления аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых учебных и научных исторических исследований (СПК-21).

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

– основополагающие понятия;

– источники, методы реконструкции и историю изучения первобытного общества;

– основные социально-экономические особенности первобытного общества, закономерности его становления, развития;

– различные варианты перехода первобытных обществ к государственности;

– важнейшие достижения культуры и систему ценностей, сформировавшиеся в первобытную эпоху.

Уметь:

– характеризовать основные типы источников для научной реконструкции истории первобытного общества;

– излагать современные концепции о происхождении человека и общества;

– образно описывать облик первобытного человека, его орудия труда, занятия, быт и его духовную культуру;

– уметь показывать по карте места наиболее известных памятников первобытной эпохи, направления расселения древнего человека, центры одомашнивания животных и растений, границы ранних цивилизаций;

– уметь работать с учебной и научной литературой, освещающей проблемы курса.

Учебно-тематический план по дисциплине «История первобытного общества»

---

Дата добавления: 2015-07-11