|
Читайте также: |
(требования к знаниям, умениям, навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины)
Студенты должны знать основные этапы становления и развития исторической мысли и исторической науки, закономерности этого процесса, основные историософские концепции, научные направления и школы; важнейшие историографические проблемы всеобщей истории; уметь анализировать и оценивать информацию, содержащуюся в историографических источниках, структурировать эту информацию и делать выводы; получить навыки историографического анализа, применять знания, полученные в курсе историографии всеобщей истории, в исследовательской, преподавательской, культурно-просветительской и экспертно-аналитической практике.
1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
Историография всеобщей истории
для студентов образовательной профессиональной программы 032600.00 (050401.65) «История с дополнительной специальностью «право» по очной форме обучения
| Трудо- емкость в часах | № те- мы | Лекционный курс | Семинар- ские занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | ||||
| Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | № | Часы | Содержание задания | Часы | ||||
| Тема 1. Введение | Предмет, характер и задачи курса. Понятия и термины дисциплины. Вопросы периодизации | 1. Конспект научной литературы для самостоятельного изучения | 1.Проверка конспектов 2.Проверка терминологических словарей. | ||||||
| Тема 2. У исто- ков исто- рической мысли | Миф и эпос как предшественники историографии. Становление исто-рической мысли в античной Греции. Особенности Рим-ской историио-графии | № 1 | Подготовка к семинарскому занятию № 1. Тема: Теоретические проблемы историографического исследования | 1.Проверка конс-пектов. 2. Контроль при-сутствия на лекции. 3.Проверка терми-нологических словарей 4.Контроль присутствия на лекции и семинаре. | |||||
| Тема 3. Истори-ческая мысль Средне- вековья | Философия истории Августина Блаженного. Основные черты средневековой историографии. | 1. Конспект научной литературы для самостоятельного изучения | 1.Проверка конс-пектов. 2. Контроль при-сутствия на лекции. 3.Проверка терми-нологических словарей | ||||||
| Тема 4. Историческая мысль эпохи Возрождения и Реформации | Риторическая, эру-дитская и полити-ческая школы гума-нистической исто-риографии Италии Особенности фран-цузской, английс-кой и немецкой гуманистической историографии. Эрудитская исто-риография XVI – XVIII вв. | № 2. | Подготовка к занятию № 2. Особенности античной и средневековой историографии. | 1. Опрос 2.Контроль при-сутствия на лекции и семинаре. 3.Проверка терминологических словарей. 4.Проверка конспектов | |||||
| Тема 5. Истори-ческая мысль эпохи Просве- щения | Ведущие идеи и ос-новные черты про-светительской ис-торической мысли. Французская про-светительская ис-ториография. Осо-бенности англий-ской исторической мысли. Немецкие историки –просве-тители. | 1. Конспект научной литературы для самостоятельного изучения | 1.Проверка конс-пектов. 2. Контроль при-сутствия на лекции. | ||||||
| Тема 6. Истори-ография эпохи Романти-зма | Общая характерис-тика романтическо-го направления в историографии. Основные течения французской исто-риографии. Герман-ская историография I пол. XIX века. То-рийская и вигская историография в Англии. Оформле-ние истории как научной дисцип-лины | 1. Конспект научной литературы для самостоятельного изучения | 1.Проверка конс-пектов. 2. Контроль при-сутствия на лекции. | ||||||
| Тема 7. Истори-ческая мысль и историче-ская нау-ка во II пол. XIX века. | Общие черты пози-тивистской истори-ографии. Влияние марксизма на исто-рическую науку. | № 3 | Подготовка к занятию № 3.Тема: «Историчес-кая мысль XVIII-XIX в.» | 1. Опрос 2.Контроль при-сутствия на лекции и семинаре. 3.Проверка терминологических словарей. 4.Проверка конспектов | |||||
| Тема 8. Истори-ческая наука на рубеже веков: пробле-ма ме-тодоло-гического и об-щего кризиса | Методологический кризис на рубеже столетий. Истори-ко-методологичес-кие взгляды Макса Вебера. Начало об-щего кризиса исто-рической науки и поиск путей выхода из него. | 1. Конспект научной литературы для самостоятельного изучения | 1.Проверка конс-пектов. 2. Контроль при-сутствия на лекции. | ||||||
| Тема 9. Основные тенден- ции развития истори-ческой науки в I пол. ХХ века | Историческая наука в межвоенный пе-риод. Угроза релятивизма. Исто-рическая монадо-логия. Становление школы «Анналов» | № 4. | Подготовка к занятию № 4.Тема: «Историчес-кая наука в ХХ в.: основные тенденции раз-вития» | 1. Опрос 2.Контроль при-сутствия на лекции и семинаре. 3.Проверка терминологических словарей. 4.Проверка конспектов | |||||
| Тема 10. Истори-ческая наука во второй половине ХХ века | Второе поколение школы «Анналов». Ф. Бродель. «Новая историческая наука» и ее прин-ципы. Историчес-кая антропология и история менталь-ностей | Подготовка к занятию № 5. Тема: Философия истории А. Дж. Тойнби | |||||||
| Тема 11. История на рубе- же ХХ –XXI в. | Постмодернистский вызов и современ-ное историческое познание. Аналити-ческая философия истории. Постмо-дернизм и филосо-фия истории. Лингвистический поворот. Теория исторического познания Х. Уайта. | № 5 | Подготовка к занятию № 6. Тема: «Постмо-дернизм и историчес-кое познание». | 1. Опрос 2.Контроль при-сутствия на лекции и семинаре. 3.Проверка терминологических словарей. 4.Проверка конспектов |
1.1.6.Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Историческая наука второй половины XIX в | | | Историография всеобщей истории |