Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Немовні форми комунікації

Читайте также:
  1. I. Развитие зрительного внимания, запоминания, формирование целостного образа предмета.
  2. II. Форми теперішнього часу
  3. III. Организация информирования абитуриентов
  4. III. Формирование мышления
  5. IV.Формирование структуры сплавов при кристаллизации.
  6. VI. Влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла.
  7. А) Формирование эффективной системы мер ответственности за неисполнение (или ненадлежащее исполнение) обязательств по оплате КР (КУ).

ТЕМА 8. ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ МОВНИХ ПРОЦЕСІВ

Немовні форми комунікації

Мова як система сигналів

Периферичні системи забезпечення мови

Мозкові центри мови

Мова і межполушарная асиметрія

Розвиток мови і спеціалізація півкуль в онтогенезі

Электрофизиологические кореляти мовних процесів

 

Немовні форми комунікації

Можливості тварин в імітації мови. Відомо, що деякі тварини можуть з разючою точністю імітувати звуки людської мови. Однак, імітуючи мову, тварини не здатні додавати словам нових значень. Тому вимовлені тваринами слова не можна назвати мовою. При цьому лише деякі тварини мають мовний апарат, необхідний для імітації звуків людської мови. В експериментах, однак, показано, що в більшості тварин відсутнє інваріантне сприйняття фонем, властиве людям.

Досвід спілкування людей із тваринами показує, що більшість ссавців може навчитися розуміти значення багатьох слів і фраз. Але це розуміння не являє собою дійсного мовного спілкування. Тварина ніколи не зможе навчитися синтаксичним правилам мови, тобто, почувши нове речення, вона не зможе провести його синтаксичний аналіз, виявити підмет і присудок, використовувати його в іншому контексті.

Цій точці зору здавалося б суперечать досліди по навчанню людиноподібних мавп мові глухих. Так мавпа - горилла по імені Коко засвоїла приблизно 370 жестових знаки. Однак варто підкреслити, що жести-знаки, використовувані людиноподібними мавпами, виконують тільки комунікативну функцію. Вищі понятійні форми мови мавпам недоступні. Більш того, тварини не в змозі складати зі знаків нові речення, змінювати порядок жестів-знаків для вираження однієї і тієї ж думки, а точніше, однієї і тієї ж потреби.

Відомо також, що тварини спілкуються між собою за допомогою мови жестів і звуків, кожний з який має своє жорстко фіксоване значення. У більшості випадків такий знак являє собою вроджену реакцію на конкретну ситуацію, а реакція іншої тварини на цей знак також обумовлена генетично. Наприклад, дельфіни мають надзвичайно багатий репертуар вокалізацій, однак останні дослідження їхньої "мови" за допомогою сучасних методів аналізу не дали позитивних результатів. Вокалізація дельфінів хаотична і випадкова, у ній неможливо вичленувати інваріанти, які можна було б вважати повідомленнями, що мають певний зміст.

Невербальна комунікація. З іншого боку, спілкування за допомогою знаків притаманне не тільки тваринам, але і людині. Відомо, що люди інтенсивно використовують міміку і жести. По деяких даних, у процесі спілкування інформація, передана словом, займає лише 7% від загального обсягу, 38% приходиться на частку інтонаційних компонентів і 55% займають невербальні комунікативні сигнали. Відповідно до інших підрахунків, у середньому людина говорить лише 10-11 хвилин у день. Середнє речення звучить близько 2,5 секунд. При цьому вербальний компонент розмови займає близько 35%, а невербальний - 65%. Вважають, що за допомогою слів передається в основному інформація, а за допомогою жестів - різне відношення до цієї інформації, при цьому іноді жести можуть заміняти слова.

 


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Мозкові центри мови | Мова і міжпівкульна асиметрія | Розвиток мови і спеціалізація півкуль в онтогенезі | Електрофізіологічні кореляти мовних процесів |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задания для заключительного контроля знаний| Мова як система сигналів

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)