Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Биография. Окончил Кембридж

Читайте также:
  1. Автобиография
  2. Автобиография
  3. Автобиография (der Lebenslauf).
  4. Автобиография без слишком многих лишних измышлений.
  5. Биография
  6. Биография

Окончил Кембридж. Профессиональную деятельность начал в Канаде, в одном из университетов Новой Шотландии, затем – в Торонтском университете. Стал одним из основателей социалистической Лиги социальной перестройки, выступал с политическими протестами, что вызвало недовольство университетского начальства. В 1930-е годы, помимо исследований греческой и латинской классики, начал разрабатывать идеи о ключевом значении технологий коммуникации на основе алфавита для становления европейской культуры, в том числе общественной и философской мысли, сотрудничая в этом с Гарольдом Инннисом и способствуя работе Маршалла Маклуэна и Уолтера Онга. В 1944 стал первым президентом Ассоциации филологов-классиков Онтарио. Профессор Гарвардского университета (1947 - 1963), Йельского университета (1963 - 1971), университета штата Нью-Йорк в Буффало (1971 - 1973). Вышел в отставку в 1973.

Труды

Книга Хэвлока Предисловие к Платону (1963), развивавшая его давние идеи о значении алфавитной письменности для расцвета греческой науки, политической и философской мысли, оказала большое влияние на мировую гуманитарию, была переведена на многие языки, включая японский, вызвала большую литературу. Позже она была дополнена книгами Пролог к греческой грамотности (1971), Революция грамотности в Греции и ее культурные последствия (1981) и Муза учится писать: Размышления об устном и письменном от античности до наших дней (1986).

В 1980-е годы идеи Хэвлока вызвали философскую критику со стороны А.Макинтайра и Л.Штрауса.

Основные публикации

Литература

В данной статье или разделе имеется список источников или внешних ссылок, но источники отдельных утверждений остаются неясными из-за отсутствия сносок. Вы можете улучшить статью, внеся более точные указания на источники.  

Ссылки

Категории:

Скрытые категории:


That Plato was not happy about the effects of literacy is perhaps an understatement, and certainly somewhat incomplete. Eric Havelock's first book on this topic literacy and Plato dates from the mid-1940s: the matter is discussed at great length. Of course, Havelock has followed this up over several decades by a number of books on alphabetic
writing, alphabetic literacy and the connexions with cognitive functions, and socio-political matters like democracy in classical Greece and beyond. But the point of departure can be found in his book publication circa 1945, when he was still in Oxford, was the discussion of the stance of Plato regarding alphabetic writing, and other matters regarding speech, writing and noesis.

I have not seen an extended comparison between Havelock's analyses of this topic from 1945 onwards and those of McLuhan. Perhaps someone has come across such a discussion. If not, perhaps this is a topic that could be
addressed by someone looking for a contribution to this field.

Herminio Martins
Emeritus Fellow, St Antony's College, University of Oxford
Honorary Research Fellow, Institute of Social Sciences, University of Lisbon


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Education and early academic career | Toward a new theory of Greek intellectual history | Preface to Plato | Later years | Notes and references |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Хэвлок, Эрик Альфред| Стажировка в Испании

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)