Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Часть Б. Тест с выбором ответа.

Читайте также:
  1. I часть
  2. II часть
  3. II. Основная часть. Марксистская школа.
  4. II. Практическая часть
  5. II. Практическая часть
  6. II. Практическая часть
  7. II. Практическая часть

1. Выберите правильный ответ. Концентр, в котором знакомят детей с новой счётной единицей – сотней.

1)Концентр «десяток». 2)Концентр «сотня». 3)Концентр «тысяча». 4)Концентр «многозначные числа».

2. Вычислите удобным способом: 137+564+263+436.

1) 1400; 2) 1476; 3) 140; 4) 1000.

3. Какие свойства арифметических действий, из перечисленных ниже, вы не использовали при решении 2 задания?

1) правило вычитания из суммы числа 2)сочетательное свойство сложения;
3)правило вычитания из числа суммы; 4) распределительное свойство умножения.

4. Соотнесите концентр и вычислительный приём

1) 5+0 А) Концентр «десяток».
2) 4·6 В) Концентр «сотня».
3) 300+400 С) Концентр «тысяча».
4) 400:10 D) Концентр «многозначные числа».

1) 1-D, 2-А, 3-С, 4-В; 2) 1-А, 2-В, 3-С, 4- D;

3) 1-В, 2-С, 3-А, 4- D; 4) 1-С, 2-А, 3-В, 4- D.

5. Укажите, какую задачу нельзя составить по выражению 5-3.

1) Во дворе гуляло 5 детей. 3 ребёнка ушли домой. Сколько детей осталось гулять во дворе?

2) В классе 8 учеников играют на гитаре и на барабанах. Сколько учеников играют на барабанах, если на гитаре играет трое?

3) На столе 5 чашек, а тарелок на 3 меньше. Сколько тарелок на столе?

4) На столе 5 чашек, это на 3 предмета меньше, чем тарелок. Сколько тарелок на столе?

6. Соотнесите название выражения и выражение.

Выражение Название выражения
1) (76-45:5+(30-12))-23*2+4 А) Сумма.
2) 56-(45:5+(60-12) -23*2+4) Б) Разность.
3) (50-45:5+(46-12)-23)*(2+4) В) Произведение.
4) (56-45):(5+30-(12-23)*2+4) Г) Частное.  

1) 1 – А, 2 – Б, 3 – В, 4 – Г. 2) 1 – Б, 2 – В, 3 – Г, 4 – А.

3) 1 – А, 2 – Г, 3 – В, 4 – Б. 4) 1 – Г, 2 – В, 3 – А, 4 – Б.

7. Выберите правильный ответ. Укажите концентр, в котором детям сообщают, что натуральных чисел бесконечно много.

1)Концентр «десяток». 2)Концентр «сотня». 3) Концентр «тысяча». 4) Концентр «многозначные числа».

8. Расставьте в порядке изучения приёмы:

А) 573-238, Б) 500007-4567, В) 543-321, Г) 544-276.

1) В, Г, Б, А 2)В, А, Г, Б 3)А, В, Г, Б 4)Г, В, Б, А

9. РЕШИ ЗАДАЧУ: На экскурсию поехало 20 человек, говорящих по-английски, 12-по-немецки, 10 человек говорят по-английски и по-немецки. Сколько всего человек поехало на экскурсию?

1) 22 человека; 2) 42 человек;

3) 20 человека; 4) 32 человека.

10. Решите уравнение, используя теоремы равносильности: 15х+9=(4-3х):2.

1) ; 2) ; 3) 9; 4) .

11. Какой приём применён верно?

1) 56-30=(50+6)-30=50+(30-6)=50+24=74.

2) 14+7=14+(3+4)=(14+3)+4=17+4=21.

3) 50+25=50+(20+5)=(50+20)+5=70+5=75.

4) 76-7=76-(4+3)=(76-4)-3=(70+6)-4))-3=(70+(6-4))-3=(70+2)-3 = (70-3)+2=67+2=69.

12. В каком концентре изучается приём 8*7?

1) Концентр «Десяток». 2) Концентр «Сотня».

3) Концентр «Тысяча». 4) Концентр «Многозначные числа».

13. Какого приёма недостаёт в этом ряду: 60:3, 52:4, 96:4, 48:4, 60:20, 60:10.

1) 16:2 2) 48:16. 3) 36:3. 4) 56:2.

14. В каком концентре детей знакомят с понятием суммы разрядных слагаемых?

1) Концентр «Десяток». 2) Концентр «Сотня».

3) Концентр «Тысяча». 4) Концентр «Многозначные числа».

15. Найдите разность множеств А и В, если А – «числа, кратные 7»,

В – «числа, кратные 5».

1) А\В – «множество чисел, кратных 7, но не кратных 5»;

2) В\А - «множество чисел, кратных 5, но некратных 7»;

3) А\В - «множество чисел кратных 7 и 5»;

4) В\А- «множество чисел, кратных 5».

16. Какое из следующих предложений нельзя считать высказыванием?

1) 3+5=10.

2) Доброе утро, страна!

3) 17 – простое число.

4) Каждый параллелограмм является ромбом.

17. Найдите иллюстрацию дополнения В\А.

18. Какое из предложений является высказывательной формой?

1) 5 >13.

2) Любое натуральное число является решением уравнениях-12=37.

3) Писатель х написал роман «Мать».

4) Существуют целые числа, которые являются решениями уравнения х-12=37.

19. Соотнесите прием умножения и выражения

Прием умножения Выражения
1) табличное умножение 2) внетабличное умножение 3) умножение в столбик А) 4 ·0 Б) 12 ·4 В) 8 ·4 Г) 812 ·4
1) 1 – А, 2 – Г, 3 – В. 2)1 – В, 2 – Б, 3 – Г. 3) 1 – Г, 2 – А, 3 – Б. 4) 1 – А, 2 – Б, 3 – В.

20. Какое выражение можно использовать для записи решения этой задачи?

«В корзине 12 жёлтых яблок, что в 3 раза больше, чем красных. Сколько красных яблок в корзине?».

1) 12-3. 2) 12+3. 3) 12*3. 4) 12:3

21. Какие законы не выполняются?

A. А × В = В × А;

B. (А × В)×С =А×(В×С);

C. (А ∩ В)×С =(А×С) ∩ (В×С);

D. (А U В)×С =(А×С) U (В×С);

E. (А \ В)×С =(А×С) \ (В×С).

1) Е; 2) С, Д, Е; 3) В, С; 4) А, В.

22. Множество А - «геометрических фигур» разбито на классы с помощью подмножеств В - «треугольников», С - «ромбов», Д - «квадратов». Какой класс, из указанных в ответах, может быть в этом разбиении?

1) Множество геометрических фигур;

2) Множество ромбов;

3) Множество квадратов;

4) Множество прямоугольников, не являющихся квадратами.

23. Укажите концентр, в котором не рассматривается понятие разряда.

1)Концентр «Десяток». 2)Концентр«Сотня». 3)Концентр «Тысяча». 4)Концентр «Многозначные числа».

24. Классифицируйте данную задачу: «У Димы 18 марок. Он наклеил несколько марок на конверты, и осталось ещё 3 марки. Сколько марок наклеил Дима?»

1)Кратное сравнение, 3 группа. 2)Разностное сравнение, 3 группа. 3)Конкретный смысл деления по содержанию, 1 группа. 4)Нахождение неизвестного вычитаемого, 2 группа.

25. Сколько разрядов в каждом классе десятичной системы счисления?


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 208 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Источники разработки| Бесконечно много;3)3;4)2.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)